基于B/S架構(gòu)的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)應(yīng)用與設(shè)計(jì)

盛凈

摘要：隨著科技的不斷進(jìn)步和計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)的教育面臨著更高的要求，考試中逐漸轉(zhuǎn)變了以往的紙張化的形式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)在很大的程度上提高了考試的效率，同時(shí)也減少了在考試過(guò)程中出現(xiàn)的作弊現(xiàn)象。本文針對(duì)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)中不同的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行了比較，指出了方法中存在的利弊，同時(shí)對(duì)使用范圍也進(jìn)行了進(jìn)一步的明確，提出了相對(duì)應(yīng)的B/S設(shè)計(jì)方案。

關(guān)鍵詞：B/S架構(gòu)；網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)；應(yīng)用

隨著高校擴(kuò)招的逐漸展開(kāi)，高等教育的發(fā)展?jié)u漸成熟。在校園中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用，推動(dòng)了教育的進(jìn)一步發(fā)展。在先代社會(huì)中，提出了建設(shè)集約型社會(huì)的目標(biāo)，因此教育就面臨著更加嚴(yán)峻的形勢(shì)，教育形式的多樣化促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)化教育的形成。在高校中雖然仍使用著紙筆的方式進(jìn)行考試，但已經(jīng)在一定程度上不能夠滿足新型的考試的要求，針對(duì)這種情況就需要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)考試。采用這種考試方式能夠?qū)崿F(xiàn)試題的隨機(jī)抽取，在相同的科目中，題目的組織方式不同，在抽取試題后學(xué)生需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行答題，在答題結(jié)束后提交到服務(wù)器中進(jìn)行試卷的評(píng)分，其中的主觀題目需要由教師進(jìn)行人工評(píng)分。之后，系統(tǒng)會(huì)對(duì)考試的整體情況作出有效評(píng)價(jià)，并采用圖形的形式將結(jié)構(gòu)顯示出來(lái)。網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)具有較強(qiáng)的實(shí)用性能，不僅能夠在一定程度上縮減了教師的工作任務(wù)，同時(shí)也能夠提高考試的公平性和考試結(jié)果的準(zhǔn)確性。

1 B/S網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的特點(diǎn)

較之傳統(tǒng)的紙筆考試方式，網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)具有明顯的優(yōu)點(diǎn)，其主要是利用互聯(lián)網(wǎng)，打破了原有的考試時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生能夠在任何地點(diǎn)和任何時(shí)間進(jìn)行答題，增加了考試的靈活性。在考試完成后可以采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自動(dòng)閱卷和評(píng)分工作，能夠保證閱卷的準(zhǔn)確率和工作效率，在一定程度上降低了教師的勞動(dòng)強(qiáng)度。考試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)和成績(jī)排名等工作通過(guò)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)完成，有效的縮短了考試和評(píng)分所持續(xù)的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)考試在以往的使用中呈現(xiàn)出靈活、高效的特點(diǎn)，因此使用范圍逐漸擴(kuò)大，同時(shí)也將成為未來(lái)考試的主要趨勢(shì)。

在網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)中主要包括兩種不同的方式：其中一種是在傳統(tǒng)的C/S的基礎(chǔ)上使用的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，這種方式的準(zhǔn)備工作較復(fù)雜，在考試進(jìn)行前需要將程序提前進(jìn)行安裝，因此考試內(nèi)容的保密程度和使用安全性較低。另外一種是采用B/S模式的考試系統(tǒng)，在這一系統(tǒng)的使用中，所有的考試過(guò)程中使用到的程序都在服務(wù)器中，因此就不需要在客戶端中進(jìn)行程序的安裝，在瀏覽器中就能夠進(jìn)行考試，使用安全性較高。

2 B/S網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)

在網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)中主要包括：管理系統(tǒng)使用組件、考試內(nèi)容組件、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)組件和在線留言組件以及文件管理組件。

2.1 管理系統(tǒng)使用組件

在管理系統(tǒng)使用組件中主要包括：用戶登錄管理、答題模塊管理、分?jǐn)?shù)計(jì)算管理、數(shù)據(jù)分析四大模塊。

其中的用戶登陸管理主要是針對(duì)管理員和學(xué)生的用戶管理。在管理員模塊中可以添加內(nèi)容，也可以進(jìn)行刪除和對(duì)用戶的信息進(jìn)行修改，紫紅包括學(xué)生的學(xué)號(hào)、登錄密碼、班級(jí)等情況。

在考試內(nèi)容組件中包括：考試內(nèi)容的輸入、內(nèi)容的調(diào)整和內(nèi)容的刪除幾個(gè)環(huán)節(jié)。在進(jìn)行內(nèi)容輸入時(shí)可以采用在線錄入或后臺(tái)數(shù)據(jù)錄入的方式，錄入的試題按照課程和題型進(jìn)行分開(kāi)管理，如果題庫(kù)中的題目存在錯(cuò)誤，可以由管理員進(jìn)行修改或刪除。

在分?jǐn)?shù)計(jì)算的模塊中，計(jì)算機(jī)可以根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)中的答案對(duì)考試題目中的客觀題進(jìn)行判斷，同時(shí)在系統(tǒng)中生成分?jǐn)?shù)，分值是根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的。客觀題的得分能夠在學(xué)生答題完成后進(jìn)行顯示，主觀題目則需要由教師進(jìn)行人工評(píng)分，之后手動(dòng)輸入到數(shù)據(jù)庫(kù)中。

數(shù)據(jù)分析主要對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，各考生的科目平均分、綜合和不同的分?jǐn)?shù)段將得到準(zhǔn)確的顯示，之后計(jì)算機(jī)會(huì)采用圖形結(jié)合文字的形式進(jìn)行直觀標(biāo)示，供教師參考。

2.2 考試內(nèi)容組件

考生通過(guò)遠(yuǎn)程登陸的方式進(jìn)入到考試系統(tǒng)中，根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)隨機(jī)組成的試題進(jìn)行在線考試。在進(jìn)行首次登陸的過(guò)程中，學(xué)生需要進(jìn)行賬號(hào)注冊(cè)，在進(jìn)行注冊(cè)時(shí)需要采用自身的真實(shí)信息，如：姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)等，只有輸入的信息和數(shù)據(jù)庫(kù)中的原有信息相對(duì)應(yīng)才能夠進(jìn)行注冊(cè)和使用。在注冊(cè)完成后學(xué)生可以得到系統(tǒng)分布的賬號(hào)，登陸賬號(hào)就能夠進(jìn)入到答題系統(tǒng)中?？忌鷮?duì)考試科目進(jìn)行選擇，系統(tǒng)會(huì)對(duì)考生的考試情況進(jìn)行判斷，保證學(xué)生在之前沒(méi)有進(jìn)行過(guò)考試。在確認(rèn)學(xué)生沒(méi)有參加過(guò)考試的情況下，學(xué)生才能夠進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，即系統(tǒng)為學(xué)生分配試題，學(xué)生進(jìn)行考試。

2.3 實(shí)驗(yàn)平臺(tái)組件

該組件主要是為學(xué)生提供在線實(shí)驗(yàn)的條件，和考試內(nèi)容模擬的狀況具有相似性，但其中存在的主要不同點(diǎn)在于其能夠進(jìn)行圖片的處理工作。

2.4 在線留言組件

在在線留言組件中包括留言的發(fā)布和管理員對(duì)于留言的管理兩個(gè)部分。任何人都能夠利用該組件進(jìn)行留言的發(fā)布，并對(duì)自己的留言內(nèi)容進(jìn)行修改，同時(shí)，只有管理員才能夠進(jìn)行留言的刪除。在線留言組件是對(duì)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的有效整合，為各個(gè)使用者提供交流和留言的條件，教師可以及時(shí)發(fā)布考試的相關(guān)信息，學(xué)生亦可以向教師進(jìn)行成績(jī)和考試安排咨詢。

2.5 文件管理組件

學(xué)生利用該組件進(jìn)行文件的上傳，將文件保存在服務(wù)器的特定位置中。教師可以對(duì)學(xué)生上傳的文件進(jìn)行預(yù)覽，并確定文件內(nèi)容，之后對(duì)于需要的文件進(jìn)行下載。

3 B/S網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)

在網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中主要是對(duì)系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)方案進(jìn)行進(jìn)一步的確定，對(duì)各種存在的約束條件進(jìn)行考慮，采用特定的技術(shù)手段進(jìn)行設(shè)計(jì)，具體包括：不同界面的設(shè)計(jì)、不同功能模塊的設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和組卷方式設(shè)計(jì)

（一）系統(tǒng)種不同界面的設(shè)計(jì)主要是為學(xué)生提供進(jìn)入考試系統(tǒng)的入口，因此在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)要保證其具有較高的設(shè)計(jì)質(zhì)量，為學(xué)生提供美觀、合理的考試界面。

（二）在網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)中主要是根據(jù)不同的實(shí)現(xiàn)功能進(jìn)行模塊的劃分，為教師、管理員和學(xué)生提供給使用。

（三）導(dǎo)航設(shè)計(jì)主要負(fù)責(zé)為學(xué)生提供自測(cè)和模擬考試，能夠?yàn)閷W(xué)生提供考試前的練習(xí)的機(jī)會(huì)。

（四）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中包括試題庫(kù)、用戶信息庫(kù)和試題庫(kù)三個(gè)方面。其中的試題庫(kù)是將同一學(xué)科的科目進(jìn)行有效組合，用戶信息庫(kù)中中包括教師和學(xué)生的各類(lèi)信息。試題庫(kù)中包括考試所用的試卷和學(xué)生的成績(jī)表。

（五）組卷方式是指在進(jìn)行測(cè)試試卷的出卷時(shí)根據(jù)一定的考試目標(biāo)和測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，之后進(jìn)行試卷的隨機(jī)組成，供考試和測(cè)評(píng)使用。組卷的方式直接影響到出題的質(zhì)量，因此在組卷的過(guò)程中就要保證知識(shí)點(diǎn)的涉及范圍和難度。

4 結(jié)束語(yǔ)

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)具有較高的實(shí)用性，因此在高等院校的考試中可以進(jìn)行廣泛的使用。在使用的過(guò)程中只需要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的試題類(lèi)型等相關(guān)信息做出修改，就能夠在不同的科目考試中進(jìn)行使用。網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)中融合了考試系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、在線留言和文件處理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析等不同的板塊，同時(shí)還有能夠?yàn)閷W(xué)生提供自我測(cè)試的板塊。在使用過(guò)程中，可以將考試系統(tǒng)和教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行有效結(jié)合，將數(shù)據(jù)進(jìn)行共享，能夠使學(xué)生管理和考試、教務(wù)管理更加規(guī)范化和系統(tǒng)化。隨著教育形式的不斷更新，考試手段逐漸轉(zhuǎn)變，基于B/S架構(gòu)的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)將活得越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。

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