學(xué)術(shù)本色與市場(chǎng)屬性——體制改革背景下高校學(xué)報(bào)的困境及出路

李小娟，趙 元

(呂梁學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部，山西 呂梁033000)

高校學(xué)報(bào)是高校教學(xué)研究、科學(xué)研究的重要平臺(tái)，也是展示教科研成果的一個(gè)主要窗口.因而，整合學(xué)報(bào)資源、堅(jiān)守學(xué)術(shù)本色，成為高校學(xué)報(bào)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急.

1 高校學(xué)報(bào)的生存現(xiàn)狀

1.1 高校學(xué)報(bào)的性質(zhì)

高校學(xué)報(bào)是依托于高等院校，是由高等院校主辦，為教學(xué)、科研服務(wù)的綜合性的學(xué)術(shù)刊物.高校學(xué)報(bào)在推進(jìn)高等院校教學(xué)研究、科學(xué)研究以及服務(wù)社會(huì)等方面發(fā)揮了積極的作用.高校學(xué)報(bào)具有下列特征:第一，高校學(xué)報(bào)以學(xué)術(shù)性為其辦刊宗旨，注重刊發(fā)教學(xué)研究、科學(xué)研究的優(yōu)秀稿件.第二，欄目多樣化.除文史哲、數(shù)理化等大學(xué)科外，還開辟了特色欄目.如《山西大學(xué)學(xué)報(bào)》開辟的晉文化研究、科技哲學(xué)與科技史欄目，《運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào)》的河?xùn)|文化研究，《大同大學(xué)學(xué)報(bào)》的云岡文化研究等(見表1).第三，學(xué)報(bào)規(guī)范化.學(xué)報(bào)的封面、目錄、內(nèi)文、參考文獻(xiàn)、注釋編排具有同一的格式規(guī)范.第四，稿源作者群范圍狹窄.大多數(shù)高校學(xué)報(bào)的稿件主要來(lái)源于學(xué)校的教科研工作者.第五，讀者范圍有限.學(xué)報(bào)的讀者群主要是高等院校的教科研工作者及科研機(jī)構(gòu)的研究人員等，閱讀范圍有限.

表1 山西省部分高校學(xué)報(bào)基本信息調(diào)查表

1.2 高校學(xué)報(bào)的運(yùn)營(yíng)

學(xué)報(bào)注重學(xué)術(shù)品位、服務(wù)教學(xué)科研、閱讀范圍有限的性質(zhì)，決定了其運(yùn)營(yíng)情況.學(xué)報(bào)的主要功用是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、傳遞學(xué)術(shù)信息.所以，學(xué)報(bào)依靠推銷期刊為贏利手段，維持學(xué)報(bào)的正常運(yùn)行的確有相當(dāng)大的難度.以山西省部分高校學(xué)報(bào)為研究案例，發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)報(bào)辦刊經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要依靠學(xué)校劃撥，自籌經(jīng)費(fèi)僅占很小的比例.高校學(xué)報(bào)的訂閱數(shù)量也極為有限，主要用于學(xué)術(shù)交流、互相贈(zèng)閱.除少數(shù)知名高校學(xué)報(bào)依靠大學(xué)圖書館的期刊閱覽、科研機(jī)構(gòu)的資料室訂閱外，個(gè)人訂閱數(shù)量有限.期刊的生存主要依靠的是銷售量，讀者對(duì)象多、閱讀量大.但學(xué)報(bào)注重學(xué)術(shù)效益，根本談不上營(yíng)銷量，所以，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì)地位.

1.3 編輯人員現(xiàn)狀

編輯人員是高校學(xué)報(bào)提升辦刊質(zhì)量、適應(yīng)體制改革的根本所在.但目前，編輯人員隊(duì)伍存在不少問(wèn)題.首先，專業(yè)素養(yǎng)有待提高.多數(shù)編輯學(xué)歷參差不齊，高學(xué)歷高職稱者數(shù)量偏少，編輯的編校水平、審讀能力也不盡如人意.其次，高校學(xué)報(bào)的編輯人員數(shù)量相對(duì)少，尤其是專職編輯少之又少.由于學(xué)報(bào)在學(xué)校所處的邊緣化地位，很少有教學(xué)研究人員樂(lè)意從事編輯工作，只是業(yè)余時(shí)間擔(dān)任兼職編輯.相比較而言，兼職編輯的責(zé)任心稍差一點(diǎn).再次，學(xué)報(bào)的編輯人員待遇偏低，僅憑熱情從事工作，久而久之，工作的積極性大打折扣，一定程度上，也影響了學(xué)報(bào)的發(fā)展.

2 體制改革背景下高校學(xué)報(bào)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

2012年8月3日，中華人民共和國(guó)新聞出版總署根據(jù)《中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化非時(shí)政類報(bào)刊出版單位體制改革的意見》(中辦發(fā)〔2011〕19號(hào))精神，依照《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，結(jié)合報(bào)刊編輯部的實(shí)際情況，制定了《關(guān)于報(bào)刊編輯部體制改革的實(shí)施辦法》.《實(shí)施辦法》對(duì)學(xué)術(shù)期刊特別是高校學(xué)報(bào)指出了三條可以走的路子:一是組建出版企業(yè)，二是并入本單位的出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，三是并入其他單位的出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán).

文化體制改革是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要、加快文化產(chǎn)業(yè)化、促進(jìn)文化繁榮的重要舉措.報(bào)刊編輯部體制改革是文化體制改革的重要環(huán)節(jié)，更是高校學(xué)報(bào)編輯部走向社會(huì)、融入市場(chǎng)的基本途徑，對(duì)高校學(xué)報(bào)而言是新的挑戰(zhàn).首先，高校學(xué)報(bào)的生存面臨困境;其次，高校學(xué)報(bào)的性質(zhì)也將發(fā)生微妙的變化;再次，高校學(xué)報(bào)編輯人員何去何從，是歸屬學(xué)校還是轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人員，成為出版界熱門話題.同時(shí)，文化體制改革對(duì)高校學(xué)報(bào)而言也是良好的發(fā)展機(jī)遇:首先，高校學(xué)報(bào)體制改革有利于改變學(xué)報(bào)“散、弱、小”的現(xiàn)狀;其次，優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制將使學(xué)報(bào)的營(yíng)銷現(xiàn)狀有所好轉(zhuǎn);再次，編輯部的體制改革，迫使編輯人員更新編輯理念、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)趨勢(shì)和學(xué)報(bào)要求.

3 體制改革背景下高校學(xué)報(bào)的出路

3.1 半市場(chǎng)化之路

在體制改革的背景下，高校學(xué)報(bào)應(yīng)走一條既恪守學(xué)術(shù)本色，又能更好地適應(yīng)時(shí)代潮流的道路——半市場(chǎng)化.即高校學(xué)報(bào)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要依據(jù)學(xué)校劃撥，同時(shí)，學(xué)報(bào)也應(yīng)適應(yīng)時(shí)代潮流參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，積極自籌經(jīng)費(fèi).學(xué)報(bào)可以通過(guò)以下途徑獲得部分經(jīng)費(fèi)資助:第一，經(jīng)營(yíng)廣告業(yè)務(wù).［1］在獲得工商行政管理機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)的前提下，可以利用學(xué)報(bào)封二封三刊登廣告，收取廣告費(fèi)用.第二，出版?？?為滿足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要，學(xué)報(bào)應(yīng)承擔(dān)起宣傳地方特色的任務(wù)，集合具有影響力的資源，推出?？?，加大宣傳力度.如《呂梁學(xué)院學(xué)報(bào)》可推出柳林民俗文化研究?？?，賀昌中學(xué)?？?第三，開設(shè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化的專欄.學(xué)報(bào)可以為地方的工礦企業(yè)、大中學(xué)校、文化行業(yè)開設(shè)反映本行業(yè)工作特點(diǎn)的專欄.

3.2 聯(lián)合辦刊之路

我國(guó)目前有1300多家社科學(xué)報(bào)，每年發(fā)表論文達(dá)18萬(wàn)篇左右.除少數(shù)外，學(xué)報(bào)中的高質(zhì)量論文少之又少，大量學(xué)報(bào)和論文甚至被稱為“學(xué)術(shù)垃圾”.［2］因此，筆者認(rèn)為，高校學(xué)報(bào)應(yīng)在區(qū)域范圍內(nèi)整合資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，聯(lián)合辦刊.第一，隨著微電子技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用和普及推廣，大多學(xué)報(bào)編輯部采用數(shù)字化辦公，個(gè)別編輯部還加入了局域網(wǎng)絡(luò).這極大地推動(dòng)了高校學(xué)報(bào)界編輯工作現(xiàn)代化的進(jìn)程，也迫使編輯人員不斷更新傳統(tǒng)的編輯觀念，逐步樹立新型的編輯理念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識(shí)，掌握現(xiàn)代技術(shù).同時(shí)，中國(guó)知網(wǎng)稿件系統(tǒng)和數(shù)字化平臺(tái)的形成，都為聯(lián)合辦刊提供了硬件支撐.第二，要改變高校學(xué)報(bào)“散、弱、小”的現(xiàn)狀，提升學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)質(zhì)量，必須改革現(xiàn)行的辦刊模式，按照地域文化特征走聯(lián)合辦刊之路.如山西省以河?xùn)|文化、云岡文化、晉商文化、太行文化、呂梁地方文化為依據(jù)，劃分若干文化片區(qū)，在這些文化片區(qū)內(nèi)，只設(shè)置一種學(xué)術(shù)刊物.這樣更有利于學(xué)報(bào)的發(fā)展前景和優(yōu)勢(shì)資源的整合發(fā)展，可以在一定程度上改變高校學(xué)報(bào)的現(xiàn)狀.第三，文化改革的大趨勢(shì)迫切要求學(xué)報(bào)走聯(lián)合辦刊之路.筆者認(rèn)為，高校學(xué)報(bào)要在市場(chǎng)化的潮流中，既不失學(xué)術(shù)本色又能妥善經(jīng)營(yíng)穩(wěn)步前進(jìn)，必須在依靠一定經(jīng)費(fèi)支持的基礎(chǔ)上，開發(fā)各自的資源優(yōu)勢(shì)包括人才優(yōu)勢(shì)、稿源優(yōu)勢(shì)等，聯(lián)合辦刊，整合資源.

3.3 專業(yè)化之路

“夫?qū)W報(bào)者，薈萃大學(xué)科研成果，傳播學(xué)人研究心得也，刊曰學(xué)報(bào)，實(shí)奉學(xué)術(shù)為生命，抒創(chuàng)見卓識(shí).”［3］原《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》主編龍協(xié)濤先生對(duì)學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)性質(zhì)做了精到的概述.“學(xué)術(shù)乃天下公器”［4］，既是公器，也即是社會(huì)的、人民的.但在改革的大潮流之下，高校學(xué)報(bào)尤其地方性高校學(xué)報(bào)面臨著前所未有的困境，學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)性也受到了極大的挑戰(zhàn).要改變學(xué)報(bào)的生存困境，筆者認(rèn)為，除了走半市場(chǎng)化和聯(lián)合辦刊之路外，還必須堅(jiān)持走出一條專業(yè)化之路.在《文史哲》60周年研討會(huì)上，《清華大學(xué)學(xué)報(bào)》常務(wù)副主編、全國(guó)高校文科學(xué)報(bào)研究會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)仲偉民認(rèn)為，“近年來(lái)綜合性社科期刊因?yàn)閮?nèi)容過(guò)于龐雜、綜合性有余而專業(yè)性不足而屢遭批評(píng).國(guó)外學(xué)術(shù)界除極個(gè)別有影響力的綜合性期刊外，最普遍和最有影響的學(xué)術(shù)期刊都是專業(yè)期刊.專業(yè)期刊比較符合學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律.”“分科學(xué)術(shù)是20世紀(jì)以來(lái)西方學(xué)術(shù)規(guī)則的主流，對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程以及中國(guó)學(xué)術(shù)同西方學(xué)術(shù)接軌起了巨大作用.但這種結(jié)合對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和學(xué)術(shù)造成了極大的割裂和傷害.文史哲是中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的精髓，中國(guó)學(xué)問(wèn)要立足并走向世界，必須回歸到大專業(yè)的傳統(tǒng)中.”［5］仲偉民先生提倡期刊回歸傳統(tǒng)大專業(yè)中，作為高校學(xué)報(bào)，更應(yīng)走一條專業(yè)化之路.

首先，高校學(xué)報(bào)要打破千篇一律的陳舊命名模式——在學(xué)校名稱后冠名學(xué)報(bào)，應(yīng)根植于高校，根據(jù)所在學(xué)校的學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)辦專業(yè)期刊.如山東大學(xué)主辦的《文史哲》，曲阜師范大學(xué)主辦的《齊魯學(xué)刊》，山西大學(xué)主辦的《科技哲學(xué)》就是這方面的典范.其次，專職編輯隊(duì)伍的專業(yè)化.高校學(xué)報(bào)編輯部應(yīng)進(jìn)一步充實(shí)專職編輯隊(duì)伍，吸納各學(xué)科優(yōu)秀的高學(xué)歷高層次人才，促使編輯隊(duì)伍專業(yè)化.與此同時(shí)，選派優(yōu)秀的專職編輯赴學(xué)術(shù)影響力深遠(yuǎn)、特色鮮明的學(xué)報(bào)所在院校的編輯部觀摩學(xué)習(xí)，如《渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)》的“司馬遷與《史記》研究”欄目、《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》的“趙文化研究”欄目、《吉首大學(xué)學(xué)報(bào)》的“沈從文研究”欄目等，提升專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)報(bào)的專業(yè)化儲(chǔ)存正能量，總之，高校學(xué)報(bào)的專業(yè)化是社會(huì)發(fā)展的必然要求，也是時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，只有走專業(yè)化之路高校學(xué)報(bào)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地.

［1］新聞出版總署教育培訓(xùn)中心.期刊出版工作法律法規(guī)選編［Z］.北京:中國(guó)大百科全書出版社，2003.

［2］李小娟.市場(chǎng)語(yǔ)境下高校學(xué)報(bào)的生存危機(jī)及其路徑選擇［J］.呂梁學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，1(5):51-53.

［3］龍協(xié)濤.學(xué)報(bào)賦［J］.安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(社會(huì)科學(xué)版)，2009，(3):封二，封三.

［4］馮天瑜.學(xué)術(shù)乃天下公器——答沈國(guó)威君［J］.社會(huì)科學(xué)論壇，2005，(4):95-99.

［5］劉成友.《文史哲》研討會(huì)專家呼吁:高校學(xué)報(bào) 亟待突圍［EB/OL］.(2011-05-19)［2012-12-18］.中國(guó)教育新聞網(wǎng)，http://www.jyb.cn/high/gdjyxw/201105/t20110519_431415_2.html.