怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣

編號：G40（2012）24-02-01

作者：王俊成

閱讀的習(xí)慣指的是不需要別人的強(qiáng)制，就能自然而然的去進(jìn)行閱讀的行為。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也明確指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀整本的書?！比绾闻囵B(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣呢？那么作為教師我覺得可以從以下幾方面著手進(jìn)行。

一、激發(fā)閱讀興趣，讓學(xué)生讀而不厭

“興趣是最好的老師”，興趣是兒童主動積極閱讀的基礎(chǔ)。因此，教師必須重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，以興趣這把鑰匙去開啟兒童的心扉，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)知識寶庫的大門。針對孩子偏愛聽故事的特點(diǎn)，先給孩子講一些有趣的故事、寓言，讀一些意境優(yōu)美、情節(jié)感人的詩詞文章，利用生動有趣的故事，聲情并茂的朗讀，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。提出問題，設(shè)置謎團(tuán)，激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中探求答案、尋求知識的欲望。

二、運(yùn)用遷移規(guī)律，把課內(nèi)外閱讀有機(jī)結(jié)合起來

學(xué)生閱讀的習(xí)慣和能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。但是閱讀習(xí)慣和能力的形成，不能僅靠課堂上少數(shù)的課文閱讀，而且還需要大量的課外閱讀。教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用遷移規(guī)律，把課內(nèi)所掌握的閱讀方法運(yùn)用到課外閱讀中去，教師在日常教學(xué)中，就要根據(jù)課本里學(xué)到的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識內(nèi)在聯(lián)系。

三、要樂于給學(xué)生搭建展示自己讀書成果的平臺

為了使學(xué)生的讀書熱情可以持之以恒，作為教師就要給學(xué)生搭建一個能充分展示自己讀書成果的舞臺，可利用各種節(jié)日舉辦故事會，朗誦會，辯論會等，還可以進(jìn)行一些讀書知識競賽，讀書報告會等，目的是即鼓勵那些讀好書的學(xué)生會繼續(xù)堅持下去，同時也勉勵那些讀書落后的學(xué)生，達(dá)到兩全其美的效果。

四、要爭取家長的配合

要讓家長知道讀書這種習(xí)慣如果養(yǎng)成是會通過各種渠道而把書中的內(nèi)容源源不斷的轉(zhuǎn)化成孩子自身能力的本領(lǐng)，這遠(yuǎn)比較高的考分更管用，更難能可貴。為此我們可以組織家長在家長會上聽取喜讀書善讀書的孩子談?wù)勛x書的體會，請成功引導(dǎo)孩子閱讀的家長介紹一下自己是如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)和由此帶來的好處。教育家長給孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境。天長日久，孩子每天所見都是書，隨意翻翻，慢慢就會對書籍產(chǎn)生興趣。使孩子感受到讀書也是一種享受。還應(yīng)該注意，孩子們的閱讀涉及面應(yīng)該廣泛，科學(xué)的、文化、幻想的等等，不要只局限在讀文學(xué)類書籍。

總之，在培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣時是教師應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，為孩子的將來著想，把目光放長遠(yuǎn)，有的放矢的逐步培養(yǎng)，由小積大，從而使學(xué)生喜歡讀書熱愛讀書，最終成為陪伴孩子一生的好習(xí)慣。

（作者單位：山西省晉中市太谷縣桃園堡學(xué)校030800）