班級(jí)博客是家校溝通的橋梁

代瓊

摘 要：博客（Blog）作為一種全新的信息傳播渠道，能夠及時(shí)全面的把學(xué)生情況反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)，家長(zhǎng)的意見(jiàn)及時(shí)傳達(dá)到學(xué)校，使家長(zhǎng)和學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生，進(jìn)而達(dá)到家校共育的目的。

關(guān)鍵詞：博客；溝通；橋梁

隨著信息社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)給人們的生活帶來(lái)了極大便利，同時(shí)對(duì)教育提出了更高的要求，原有的電話短信與面對(duì)面方式的溝通并不能完全滿足家校之間的信息需求。例如：有的家長(zhǎng)經(jīng)常出差，有的家長(zhǎng)工作太忙，有的家長(zhǎng)有很多建議但不好當(dāng)面說(shuō)出等等。而班級(jí)博客作為信息交流的平臺(tái)，以其即時(shí)性、便捷性、開(kāi)放性、豐富性、大眾性等特點(diǎn)越來(lái)越受到家長(zhǎng)的青睞，極大地提高了家校溝通的效率，因此，班級(jí)博客在家校溝通中具有十分重要的意義。

一、“班級(jí)博客”可以讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)情況和學(xué)生的在校表現(xiàn)，并對(duì)學(xué)校提出一些建設(shè)性意見(jiàn)

通過(guò)建立“班級(jí)博客”，把班級(jí)的各種情況（班級(jí)文化、班級(jí)活動(dòng)攝影、教育教學(xué)計(jì)劃、教師簡(jiǎn)介、學(xué)生作品等）及時(shí)地呈現(xiàn)在博客網(wǎng)頁(yè)上，方便家長(zhǎng)隨時(shí)閱讀，同時(shí)，家長(zhǎng)可以把一些好的想法及建議發(fā)到博客中，供學(xué)校參考，既方便了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校情況的了解，又加深了學(xué)校對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，真正使班級(jí)博客成為家長(zhǎng)和學(xué)校雙向溝通的舞臺(tái)。

二、“班級(jí)博客”可以為學(xué)生建立全面的成長(zhǎng)檔案信息庫(kù)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)

借助“班級(jí)博客”記錄每位學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡資料，鼓勵(lì)教師和家長(zhǎng)走進(jìn)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步，及時(shí)了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及興趣愛(ài)好，并記錄在博客中。同時(shí)，要求學(xué)生及時(shí)地更新和維護(hù)個(gè)人成長(zhǎng)檔案資料，使學(xué)生不斷感受到自己的進(jìn)步，使“班級(jí)博客”真正成為教師與家長(zhǎng)了解學(xué)生的一扇心靈窗戶，及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，真正做到因材施教，促使學(xué)生全面、健康地發(fā)展。

通過(guò)這種形式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，感受到學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，拉近了學(xué)校、家長(zhǎng)之間的心靈距離，有效促進(jìn)了家校之間的溝通，同時(shí)，提高了班級(jí)管理的效率。

三、借助“班級(jí)博客”的博客圈功能及時(shí)地對(duì)家長(zhǎng)遇到的各種教育問(wèn)題展開(kāi)討論并解答

“博客圈”作為一個(gè)互動(dòng)交流、平等開(kāi)放的虛擬社區(qū)，給了每位家長(zhǎng)充分的溝通機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)可以將自己遇到的教育問(wèn)題以日志（包括文章、視頻、圖片等）的形式傳到圈內(nèi)，讓大家集思廣益，共同解決，同時(shí)，也可以請(qǐng)教育專家進(jìn)入圈內(nèi)進(jìn)行交流解答，解答過(guò)程以案例形式保存在博客空間中，便于其他圈內(nèi)成員分享和瀏覽閱讀。

四、“班級(jí)博客”為家長(zhǎng)、教師提供了共同學(xué)習(xí)的樂(lè)園

在溝通過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)擁有許多好的教育方法與經(jīng)驗(yàn)，把這些內(nèi)容整理及時(shí)發(fā)布在博客上，供教師、其他家長(zhǎng)等共享與閱讀，非常有利于拓寬家校溝通的方式，促使圈內(nèi)成員積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策分享資料，同時(shí)，一些教育資料可以隨時(shí)發(fā)到博客空間中，供大家共同學(xué)習(xí)和提高，真正使博客成為家校共同學(xué)習(xí)的良好平臺(tái)。

（作者單位 四川省石棉縣七一中學(xué)）