“堂堂清”的實(shí)施關(guān)鍵

左龍軍

在“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式改革中，要求每位學(xué)生所學(xué)知識(shí)能做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。而這“四清”中，“堂堂清”是重點(diǎn)。普通高中，如何做到堂堂清，筆者認(rèn)為有以下兩個(gè)關(guān)鍵。

1、培養(yǎng)學(xué)生專心的素質(zhì)

專心的素質(zhì)就是上課時(shí)能集中注意力，要讓學(xué)生有上課如打仗的覺悟，只有這樣，學(xué)生才能在有限的時(shí)間內(nèi)高效率地完成自學(xué)，才能靜下心來、埋下頭去鉆研書本，理解知識(shí)。才能在有限的時(shí)間內(nèi)高效率地完成當(dāng)堂檢測(cè)以及當(dāng)堂訓(xùn)練。使課堂學(xué)習(xí)效率達(dá)到最大化。如何培養(yǎng)學(xué)生專心素質(zhì)呢？

1.1 認(rèn)識(shí)集中注意力的重要性。高中生已經(jīng)能夠獨(dú)立思考自己的未來，從大的方面考慮自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如考本科還是?？?，考什么專業(yè)的大學(xué)等等；從小的方面考慮需要不需要學(xué)好這門課程，需要不需要學(xué)好本節(jié)課。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每節(jié)課都很重要后，就會(huì)有意識(shí)地集中注意力。后進(jìn)生的一個(gè)重要特征，注意力不集中，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俜e極的學(xué)習(xí)欲望，不能認(rèn)識(shí)集中注意力的重要性。這需要教師的不斷引導(dǎo)，要讓他們明白：相同的力，受力面積越小，沖量越大。

1.2 訂立注意力要集中的目標(biāo)。當(dāng)學(xué)生給自己設(shè)定了一個(gè)要自覺提高自己注意力的目標(biāo)時(shí)，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在非常短的時(shí)間內(nèi)，集中注意力這種能力有了迅速的發(fā)展和變化。學(xué)生要強(qiáng)迫自己每節(jié)課都要集中注意力，不能松懈，無論喜歡不喜歡這門功課，無論喜歡不喜歡那位任課教師，都要強(qiáng)迫自己集中注意力適應(yīng)這門功課，適應(yīng)這位教師。

1.3 培養(yǎng)集中注意力的興趣。強(qiáng)迫集中注意力只能作為短期行為，時(shí)間長(zhǎng)了，強(qiáng)迫的方法會(huì)使學(xué)生更加厭惡上課。所以要適時(shí)地培養(yǎng)學(xué)生集中注意力的興趣。如上課檢測(cè)題難度要適中，要讓學(xué)生有自學(xué)后檢測(cè)正確的成功感，這是增加興趣的最大動(dòng)力。當(dāng)然教師的適時(shí)鼓勵(lì)性話語也是增加學(xué)生集中注意力興趣的動(dòng)力。

1.4 培養(yǎng)排除干擾的能力。要排除外界干擾，無論外界多么吵鬧，當(dāng)上課需要集中注意力時(shí)，要能在最短時(shí)間內(nèi)對(duì)周圍的一切因素置若罔聞，進(jìn)入注意力集中狀態(tài)，這種抗拒環(huán)境干擾的能力，需要訓(xùn)練，教師要引導(dǎo)學(xué)生有意作這方面的訓(xùn)練，如在吵鬧的環(huán)境中訓(xùn)練記憶化學(xué)方程式的能力。更要排除內(nèi)心的干擾，很多時(shí)候內(nèi)心的干擾比環(huán)境的干擾更嚴(yán)重，在上課前一分鐘，同學(xué)們要學(xué)會(huì)將自己的身體坐端正，將身體放松下來，將整個(gè)面部表情放松下來，也就是將內(nèi)心各種情緒的干擾隨同這個(gè)身體的放松都放到一邊，這也需要訓(xùn)練，特別是后進(jìn)生，他們往往是更易受內(nèi)心干擾的人群，教師要多注意對(duì)他們的訓(xùn)練與指導(dǎo)。

2、精心選好當(dāng)堂檢測(cè)題

好的檢測(cè)題應(yīng)緊扣課本，有檢測(cè)學(xué)生自學(xué)效果作用，還要有一定的思考能力，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用新知的能力，也要為板書重要知識(shí)點(diǎn)作鋪墊。這需要教師精心備好每一堂課。選好每一道檢測(cè)題。當(dāng)堂檢測(cè)題的選擇要注意幾點(diǎn)。

2.1 難度適中。檢測(cè)題不要太難，要與課本知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)。如在自學(xué)過《化學(xué)1》物質(zhì)的量概念后，可以出一些這樣的題目：

（1）3.01×10 23個(gè)H₂O的物質(zhì)的量是

（2）6.02X10 23個(gè)H₂O含有_______個(gè)“H”；含有_______mol“O”

（3）2mol Na₂SO₄中含有Na+________mol；含有Na+_______個(gè)。

（4）2mol Na中含有質(zhì)子的物質(zhì)的量是

這樣的題目檢測(cè)了學(xué)生對(duì)物質(zhì)的量概念的理解，如單位、可以表示哪些微觀粒子以及與阿伏加德羅常數(shù)間的換算。只要認(rèn)真看書的，應(yīng)該都能做出。

2.2 有一定的思考性。切忌以簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)填空代替檢測(cè)題。如在自學(xué)過濃硫酸的性質(zhì)后，可出一些這樣的題目：

下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象，反映了硫酸的哪些性質(zhì)。

（1）在工業(yè)上可用鐵制槽車或鋁制槽車運(yùn)輸濃硫酸____________。

（2）濃硫酸使蔗糖變黑且膨脹____________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用銅片和濃H₂SO₄反應(yīng)制備二氧化硫____________。

（4）濃硫酸露置在空氣中質(zhì)量增加____________。

（5）濃硫酸使硫酸銅晶體由藍(lán)變白____________。

（6）濃硫酸干燥潮濕的氯氣____________。

這樣的題目既聯(lián)系了實(shí)際，也反映了濃硫酸的性質(zhì)，有一定的思考性，還可以為板書濃硫酸的性質(zhì)作鋪墊。只要學(xué)生認(rèn)真自學(xué)，聯(lián)系已學(xué)過的知識(shí)，應(yīng)該可以答出大部分的答案。通過討論，以及教師的評(píng)點(diǎn)，學(xué)生可以快速掌握這部分知識(shí)。