淺談高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作

董曉芳　于兆華　汪紅　孫紅

【摘 要】在當(dāng)前就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的形勢下，職業(yè)指導(dǎo)不僅僅是讓學(xué)生找到工作而已，全程化的就業(yè)指導(dǎo)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起著非常重要的作用。高校應(yīng)當(dāng)考慮在就業(yè)指導(dǎo)中建立以學(xué)生為本，注重其全面發(fā)展的新的就業(yè)指導(dǎo)模式。本文將對(duì)如何開展就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行淺要分析。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo)；全面發(fā)展

隨著高校的不斷擴(kuò)招，我國的高等教育已經(jīng)由“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)變。學(xué)生可以依據(jù)市場需求自主擇業(yè)。但是，隨著畢業(yè)生隊(duì)伍的不斷壯大，大學(xué)生的就業(yè)問題逐漸凸顯。與此同時(shí)，各大高校開始開展就業(yè)指導(dǎo)工作。在二十年來的職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)中，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作在學(xué)生就業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。但是也存在一定的問題，比如，就業(yè)指導(dǎo)工作沒有做到全程化，把就業(yè)指導(dǎo)做成畢業(yè)生的“職業(yè)介紹”，在學(xué)校實(shí)際工作中，也出現(xiàn)了職業(yè)指導(dǎo)和學(xué)生實(shí)際脫節(jié)的情況。單單追求“就業(yè)率”，必然導(dǎo)致職業(yè)指導(dǎo)工作偏向急功近利。筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下幾方面展開如何開展就業(yè)指導(dǎo)工作。

一、認(rèn)真做好就業(yè)政策指導(dǎo)工作。改革開放以前我國長期實(shí)行的是對(duì)高校畢業(yè)生由國家“統(tǒng)一分配”的制度。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下，“統(tǒng)包統(tǒng)分”制度對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)起到了一定的積極作用。但改革開放以后，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的日趨完善、高等教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大和畢業(yè)生自主擇業(yè)觀念的日益增強(qiáng)，傳統(tǒng)的就業(yè)制度的弊端也逐漸顯露出來。現(xiàn)在實(shí)行“不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇”的就業(yè)制度，高校通過召開供需見面會(huì)和招聘會(huì)使畢業(yè)生與用人單位達(dá)成協(xié)議，從而使畢業(yè)生走向工作崗位。這種就業(yè)政策根本性的變革，徹底沖擊著根深蒂固的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，使一部分畢業(yè)生和家長陷入了茫然困惑之中，高校就業(yè)指導(dǎo)工作必須要反復(fù)做好宣傳、解釋和教育工作。只有使其深人人心，才能把國家的這項(xiàng)政策變?yōu)閹椭鷮W(xué)生的自覺行動(dòng)，積極投身到改革之中，使畢業(yè)生徹底走出就業(yè)難的困境。

二、認(rèn)真做好職業(yè)指導(dǎo)工作。所謂職業(yè)指導(dǎo)就是對(duì)處在學(xué)習(xí)階段的學(xué)生或者求職者進(jìn)行職業(yè)導(dǎo)向教育，幫助他們選擇并準(zhǔn)備從事適合自己的職業(yè)的過程。在職業(yè)指導(dǎo)工作上，核心是積極推進(jìn)職業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化，建立有效的職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)體系。隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，高等學(xué)校分配職能將不斷減弱，但這并不意味著高校責(zé)任的減退。相反對(duì)大學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)和職業(yè)指導(dǎo)的職能還將被加強(qiáng)。因此，必須健全和完善相對(duì)獨(dú)立的、為大學(xué)生和用人單位服務(wù)的大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)從經(jīng)驗(yàn)化、隨意化到專業(yè)化。要求職業(yè)指導(dǎo)者不僅要有學(xué)問，而且有職業(yè)道德、有專業(yè)追求和工作責(zé)任心。他們除了擔(dān)負(fù)引導(dǎo)學(xué)生正確了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)需要以及自身的條件、幫助畢業(yè)生確立合理的擇業(yè)定位、幫助學(xué)生及時(shí)了解國家就業(yè)政策的職能外，還需加強(qiáng)對(duì)就業(yè)市場的預(yù)測和研究，加強(qiáng)與用人單位的相互溝通與配合，與更多的用人單位建立密切的合作關(guān)系。通過供需洽談會(huì)、招聘會(huì)這個(gè)平臺(tái)把畢業(yè)生推向人才市場。

三、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，充分發(fā)揮其重要作用。當(dāng)前學(xué)校使用的就業(yè)指導(dǎo)教材相對(duì)于形勢而言，其內(nèi)容在時(shí)代性、前瞻性、實(shí)用性方面有所欠缺，特別是缺乏實(shí)踐性、有說服力的案例分析。這在一定程度上也影響了就業(yè)指導(dǎo)自身的質(zhì)量與吸引力。為此，我校積極采取措施加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)將大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課納人教學(xué)計(jì)劃中，以必要的學(xué)時(shí)數(shù)來保證教學(xué)質(zhì)量。采取集體備課方式，加強(qiáng)對(duì)任課教師的培訓(xùn)、輔導(dǎo)及相互交流。學(xué)習(xí)、借鑒國外就業(yè)指導(dǎo)的先進(jìn)理論和實(shí)踐，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。積累學(xué)生就業(yè)過程中成敗的典型個(gè)案并在課堂上進(jìn)行個(gè)案分析，用事實(shí)來教育學(xué)生，使就業(yè)指導(dǎo)課更加生動(dòng)、更具實(shí)用性和說服力。在就業(yè)指導(dǎo)過程中加人必要的形勢分析，適時(shí)調(diào)整學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和心理價(jià)位補(bǔ)充法律、法規(guī)教育及大學(xué)生誠信教育。為畢業(yè)生在應(yīng)聘技能、法律意識(shí)、職業(yè)道德觀念，心理素質(zhì)等方面做好充分的準(zhǔn)備。通過模擬職場、引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)人就業(yè)市場等實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生在實(shí)踐中獲得就業(yè)技能，切實(shí)發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課對(duì)學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)作用。

四、就業(yè)信息的高效使用與注重信息的反饋。要做好就業(yè)指導(dǎo)工作，是絕對(duì)離不開社會(huì)需求信息的。一方面，當(dāng)前高校就業(yè)指導(dǎo)部門必須迅速建立以信息搜集、加工、咨詢?yōu)橹饕毮艿纳鐣?huì)化信息服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，依靠它們?yōu)閷W(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作提供及時(shí)、全面、準(zhǔn)確的信息。另一方面，在獲取信息后就業(yè)指導(dǎo)教師結(jié)合正在進(jìn)行的國家職業(yè)分類與職業(yè)資格認(rèn)定等工作，對(duì)需求信息的來源、名稱、性質(zhì)、聯(lián)系方式、職業(yè)的內(nèi)涵外延，就業(yè)人員所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力要求作詳盡的了解，從中掌握就業(yè)市場對(duì)用人要求的細(xì)微變化并及時(shí)將就業(yè)信息通過各種途徑，有針對(duì)性地傳輸?shù)綄W(xué)生手中。接下來就業(yè)指導(dǎo)教師人員跟蹤學(xué)生對(duì)信息的使用情況及時(shí)得到就業(yè)需求信息使用與否，使用效果等信息反饋，并根據(jù)反饋的信息對(duì)就業(yè)需求信息做妥善的再處理，以最大限度地提高就業(yè)信息的使用效率。

同時(shí)，在大學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)期間，進(jìn)行“全程就業(yè)指導(dǎo)”。讓大學(xué)生從進(jìn)人大學(xué)就開始關(guān)注就業(yè)。通過開就業(yè)課、專家報(bào)告會(huì)、日常咨詢等方式，對(duì)他們分階段、有層次地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)，使就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生活的全過程。例如對(duì)一年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行適應(yīng)大學(xué)生活的方法論指導(dǎo)和專業(yè)思想教育，加強(qiáng)思想政治教育，主要明確學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)化個(gè)人歷史使命感。二年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行初步的職業(yè)定向教育，包括幫助學(xué)生學(xué)會(huì)人生職業(yè)生涯規(guī)劃，讓他們知道實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)要做好哪些準(zhǔn)備。三年級(jí)重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)道德教育和擇業(yè)技巧訓(xùn)練。四年級(jí)重點(diǎn)進(jìn)行就業(yè)政策宣傳和教育，提供就業(yè)信息服務(wù)等。