體育傳統(tǒng)項目學(xué)校排球運(yùn)動開展現(xiàn)狀調(diào)查——以山東省臨沂市學(xué)校為例

孫樹澤，張承玉，何 凱

(曲阜師范大學(xué)體育學(xué)院，山東曲阜273165)

排球運(yùn)動在我國擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，在競技體育中也取得了驕人成績。作為我國三大球中的優(yōu)勢項目，近年來在國際賽事中卻步入低谷，成績不佳，究其原因:教練訓(xùn)練方法、臨場指揮、隊員臨場發(fā)揮等都會影響到比賽成績。在國內(nèi)或國際比賽中會發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象:教練員在比賽關(guān)鍵時刻或場上隊員受傷時無人可換，尤其是中國女排，一名好的副攻和接應(yīng)二傳更是一人難求，這從側(cè)面也折射出目前國內(nèi)排球運(yùn)動面臨后備人才不足的困境。

排球項目傳統(tǒng)學(xué)校是我國學(xué)校教育與體育訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合的青少年排球運(yùn)動員的業(yè)余訓(xùn)練基地，肩負(fù)著貫徹落實“全民健身計劃”和“奧運(yùn)爭光計劃”的光榮使命，是各省市、國家體育后備人才的基地。排球運(yùn)動作為山東省的優(yōu)勢項目無論在群眾體育還是在競技體育方面歷來都很受重視?！笆濉币?guī)劃以來，山東省加快了體育強(qiáng)省的建設(shè)步伐，兩個計劃——“全民健身計劃”和“奧運(yùn)爭光計劃””得到大力開展。為推廣和振興山東排球運(yùn)動，山東省體育局和排球協(xié)會也提高了對山東省各地市排球項目傳統(tǒng)學(xué)校的重視程度。臨沂市作為山東省的一個重要地市，其排球水平的高低也影響著山東省排球整體水平。查閱近年來臨沂市青少年排球比賽成績資料發(fā)現(xiàn)，目前臨沂市青少年排球水平在省內(nèi)處于中游水平，本文試圖通過對臨沂市排球項目傳統(tǒng)學(xué)?，F(xiàn)狀的實地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)臨沂市排球傳統(tǒng)項目學(xué)校存在的問題，找出制約臨沂市青少年排球水平不佳的原因，進(jìn)而提出相應(yīng)的解決對策，從而促進(jìn)臨沂市排球傳統(tǒng)項目學(xué)校更好地發(fā)展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

山東省臨沂市4所省級排球項目傳統(tǒng)學(xué)校:沂南一中、沂南二中、郯城二中、費(fèi)縣一中。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過中國期刊網(wǎng)查閱有關(guān)體育傳統(tǒng)項目學(xué)校排球運(yùn)動的研究文獻(xiàn)以及省體育局、省排協(xié)等相關(guān)機(jī)構(gòu)的文件并對其進(jìn)行研究與分析，為本課題提供理論和方法依據(jù)。

1.2.2 實地觀察法

實地走訪臨沂市4所省級排球項目傳統(tǒng)學(xué)校，對各校排球場地設(shè)施、訓(xùn)練情況進(jìn)行實地考察。

1.2.3 問卷調(diào)查法

在走訪過程中，對臨沂市4所排球傳統(tǒng)項目學(xué)校的教練員和運(yùn)動員現(xiàn)場發(fā)放調(diào)查問卷，其中教練員問卷發(fā)放8份，回收有效問卷8份，回收率100%;運(yùn)動員發(fā)放問卷100份，回收有效問卷96份，回收率96%。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 臨沂市傳統(tǒng)項目學(xué)校布局情況

2011年山東省667所學(xué)校被命名“省級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”［1］。臨沂市僅32所，其中小學(xué)8所、初中7所、高中17所。分別開設(shè)了6個運(yùn)動項目，其中田徑17所、籃球8所、乒乓球7所、足球3所、網(wǎng)球1所。臨沂市的小學(xué)主要以為乒乓球、網(wǎng)球項目為主;初中以籃球、田徑項目為主;高中以籃球、田徑、排球、足球項目為主(見魯體青字(2011)47號)。

臨沂市排球項目傳統(tǒng)學(xué)校僅有4所，分別是沂南一中、沂南二中、郯城二中、費(fèi)縣一中，僅占臨沂市省級體育傳統(tǒng)項目學(xué)?？倲?shù)的12.5%。臨沂是著名的“革命老區(qū)”也是山東省人口最多的地級市，在20世紀(jì)八九十年代臨沂的排球競技成績是非常輝煌的，但目前的“排球項目傳統(tǒng)學(xué)校”的數(shù)量偏少，這也就意味著有好的排球苗子得不到好的教育與訓(xùn)練。因此，臨沂市“省級傳統(tǒng)項目學(xué)?！痹诮窈蟮陌l(fā)展中應(yīng)在保證教學(xué)質(zhì)量的同時，積極擴(kuò)大“排球項目傳統(tǒng)學(xué)?！钡年犖?。

臨沂市現(xiàn)轄三區(qū)九縣，從地域分布來看臨沂市“排球項目學(xué)校”分布較不平均。據(jù)調(diào)查，臨沂市“排球項目傳統(tǒng)學(xué)?！敝饕植加谫M(fèi)縣、沂南、郯城三個縣區(qū)，僅占所轄區(qū)縣25%，三區(qū)內(nèi)沒有該項目的傳統(tǒng)學(xué)校。地域分布的不合理對臨沂市“排球項目學(xué)?！卑l(fā)展和排球水平的提高是非常不利的。

排球運(yùn)動員是三年成型，五年成材，八年成器，但臨沂市所獲得授牌省級排球項目傳統(tǒng)學(xué)校中沒有一所小學(xué)，在不同層次學(xué)校布局中嚴(yán)重缺乏合理性。這對后備人才的培養(yǎng)產(chǎn)生了非常不利的影響。

2.2 臨沂市傳統(tǒng)項目學(xué)校排球項目教練員現(xiàn)狀

2.2.1 教練員年齡結(jié)構(gòu)

由表1可以看出，臨沂市排球項目傳統(tǒng)學(xué)校的主教練員以中年為主，他們身體健康、年富力強(qiáng)、經(jīng)驗豐富，是臨沂市排球項目學(xué)校教練員的主干力量。還有一批年輕人，他們接受過高等教育，從理論上幫助這些主教練們，是臨沂市排球項目學(xué)校教練隊伍的新生力量，是臨沂市排球項目學(xué)校發(fā)展的未來。

表1 教練員年齡結(jié)構(gòu)狀況

2.2.2 教練員學(xué)歷結(jié)構(gòu)

由表2可以看出，臨沂市排球項目傳統(tǒng)學(xué)校的教練員學(xué)歷結(jié)構(gòu)總體來說處于較高水平，其中擁有本科學(xué)歷的占62.5%，中專學(xué)歷12.5%，大專學(xué)歷25%，暫無研究生學(xué)歷的教練員，為保障臨沂市排球項目學(xué)校師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展，今后應(yīng)注重引進(jìn)高學(xué)歷，高專業(yè)水平的師資力量。

表2 教練員學(xué)歷結(jié)構(gòu)狀況

2.2.3 教練員培訓(xùn)情況

教練員訓(xùn)練水平高低與方法是否合理，直接影響排球后備人才培養(yǎng)的成效。據(jù)調(diào)查，目前臨沂市排球項目傳統(tǒng)學(xué)校90%的教練員都有積極學(xué)習(xí)、努力深造的意愿。但是由于在學(xué)校中需要參加正常的教學(xué)工作和日常的訓(xùn)練，幾乎很少有時間外出學(xué)習(xí);另一方面，省市體育局與教育局組織的關(guān)于傳統(tǒng)項目學(xué)校教練員的培訓(xùn)少之又少，目前僅僅只有裁判培訓(xùn)班。這對教練員了解國內(nèi)外最新的排球運(yùn)動的發(fā)展、科學(xué)化訓(xùn)練、運(yùn)動員的合理選材等是不利的。

因此，提高教練員們的理論水平和自身業(yè)務(wù)能力是當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)受到各縣區(qū)以及省市相關(guān)管理部門的重視。

2.2.4 教練員運(yùn)動經(jīng)歷以及任教途徑

運(yùn)動經(jīng)歷具有運(yùn)動生涯代表性，是運(yùn)動員運(yùn)動實踐經(jīng)驗的積累。我國傳統(tǒng)項目學(xué)校的教練任教途徑大致可分為:1)優(yōu)秀運(yùn)動員退役后直接任教。2)高等學(xué)校體育專業(yè)畢業(yè)后任教。3)優(yōu)秀運(yùn)動員退役后進(jìn)入高等院校進(jìn)修。而臨沂市排球項目傳統(tǒng)學(xué)校的教練員基本上都是第二種形式，他們有一定的運(yùn)動經(jīng)歷，又有充實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)的理論知識。

2.2.5 教練員工作態(tài)度及待遇

教練員的收入影響教練員的工作態(tài)度。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教練員付出的努力與得到的收獲不成正比。在走訪中得知，臨沂市排球項目學(xué)校的教練員待遇與比賽成績掛鉤，由于學(xué)校各種資金的不到位，導(dǎo)致教練員根本就不能有效完成學(xué)校制定的任務(wù)。另外，教練員對任務(wù)完成獎勵滿意度較低，對有突出成績的教練員，學(xué)校方面不能及時兌現(xiàn)規(guī)定的獎勵措施，也影響了教練們的工作積極性。

2.3 臨沂市傳統(tǒng)項目學(xué)校排球項目運(yùn)動員現(xiàn)狀

走訪調(diào)查表明，臨沂市排球項目傳統(tǒng)學(xué)校的運(yùn)動員從12—14歲開始接受排球訓(xùn)練的占40%，從這個年齡階段開始接受正規(guī)的訓(xùn)練，不利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年高水平運(yùn)動員，也影響后備人才培養(yǎng)訓(xùn)練梯隊的建設(shè)。從15—18歲上了高中才接受排球訓(xùn)練占到60%，不符合排球運(yùn)動三年成型、五年成材、八年成器的成材規(guī)律。

排球項目學(xué)校的運(yùn)動員參加訓(xùn)練的目的主要是升學(xué)、提高專業(yè)技術(shù)、進(jìn)入專業(yè)隊這三方面，優(yōu)秀的苗子通過幾年的正規(guī)訓(xùn)練考取一個重點學(xué)?；蚩即髮W(xué);其次極少部分技術(shù)水平突出、身體條件優(yōu)越的運(yùn)動員會被省專業(yè)隊挖走，從事競技排球運(yùn)動，這是運(yùn)動員對排球運(yùn)動的熱情與追求所得到的最理想的結(jié)果。

2.4 臨沂市傳統(tǒng)項目學(xué)校排球項目運(yùn)動員選材現(xiàn)狀

運(yùn)動選材就是依據(jù)科學(xué)的原理和方法，挑選優(yōu)秀運(yùn)動員苗子的過程［2］。中國排球協(xié)會在2004年審定出版的《中國青少年排球教學(xué)訓(xùn)練大綱》中對排球運(yùn)動員科學(xué)選材的指標(biāo)和內(nèi)容做出了詳細(xì)的論述，為加強(qiáng)排球項目傳統(tǒng)學(xué)校科學(xué)化選材提供了重要依據(jù)［3］。在走訪過程中發(fā)現(xiàn)，臨沂市排球項目傳統(tǒng)學(xué)校的教練們選材遇到很大困難，主要集中在以下幾個方面:1)選材范圍只限于本縣區(qū)，如果外縣區(qū)的優(yōu)秀苗子來學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，每年必須向?qū)W校繳納一定借讀費(fèi)，而臨沂縣區(qū)都是以農(nóng)村為主，家庭收入情況較差，有的家庭交不起每年的借讀費(fèi)。2)大多數(shù)家長思想沒有放開，認(rèn)為孩子以后成才只有一條路——學(xué)習(xí)好就可以。3)現(xiàn)在的家庭大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家庭條件好的又不想讓孩子出來吃苦。4)學(xué)校沒有重視選材的重要性，忽略選材過程。以上幾點導(dǎo)致臨沂市排球傳統(tǒng)項目學(xué)校的教練員們面臨無材可選的尷尬局面。

2.5 臨沂市傳統(tǒng)項目學(xué)校排球項目訓(xùn)練情況

臨沂市4所排球項目傳統(tǒng)學(xué)校共有8支隊伍，根據(jù)實地調(diào)查結(jié)果分析，各支訓(xùn)練隊都能進(jìn)行較為正規(guī)有序的訓(xùn)練，在非比賽任務(wù)期間，保證每周5天訓(xùn)練，每天2 h以上;在比賽任務(wù)期間，有的運(yùn)動隊有時能夠堅持每天訓(xùn)練，訓(xùn)練時間甚至達(dá)到4 h，除此以外在假期運(yùn)動隊還自行組織集訓(xùn)。每個學(xué)校都很重視運(yùn)動隊的長遠(yuǎn)發(fā)展，訓(xùn)練計劃比較詳細(xì)具體。

2.6 臨沂市傳統(tǒng)項目學(xué)校排球項目比賽情況

參加比賽是提高運(yùn)動員的競賽能力和個人技術(shù)最有效的手段。目前，山東省教育廳、體育局每年聯(lián)合組織的省級比賽有:山東省排球冠軍賽、山東省中學(xué)生聯(lián)賽、山東省中學(xué)生排球錦標(biāo)賽。現(xiàn)有4所排球?qū)W校的8支隊伍中，郯城二中、沂南一中男排分別代表臨沂市參加省級甲、乙男子組級別比賽;費(fèi)縣一中、沂南二中女排代表臨沂市參加省級甲、乙女子組排球比賽。除此之外，各隊每年參加其他比賽的次數(shù)較少，各隊教練一致認(rèn)為這樣不利于青少年排球運(yùn)動員的成長和發(fā)展。缺少比賽機(jī)會導(dǎo)致隊員所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)得不到鍛煉和檢驗，同時也不能及時發(fā)現(xiàn)和輸送人才。

通過對近幾年4支代表臨沂市參加省級比賽的運(yùn)動隊的比賽成績調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來臨沂市無論男女排比賽成績均不理想，省內(nèi)排名靠后。教練員的執(zhí)教水平固然占很大原因，但比賽機(jī)會及經(jīng)費(fèi)的缺乏等客觀因素也間接影響了比賽成績。

2.7 臨沂市傳統(tǒng)項目學(xué)校排球項目經(jīng)費(fèi)來源情況

“巧婦難為無米之炊”，經(jīng)費(fèi)的充足與否直接決定了教練員的訓(xùn)練質(zhì)量。在經(jīng)費(fèi)來源的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，4所排球項目學(xué)校都主要依靠學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入支持球隊的日常訓(xùn)練工作。與教練員交談發(fā)現(xiàn)，經(jīng)費(fèi)問題讓不少教練捉襟見肘，學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入主要用于運(yùn)動隊的日常訓(xùn)練，但是嚴(yán)重不足，勉強(qiáng)維持正常訓(xùn)練。在外出比賽經(jīng)費(fèi)來源方面，學(xué)校投入較少，主要依靠臨沂市體育系統(tǒng)與教育系統(tǒng)的撥款以及企業(yè)的贊助，而企業(yè)贊助這一經(jīng)費(fèi)來源渠道也不穩(wěn)定，時有時無。經(jīng)費(fèi)的不足已成為制約臨沂市排球傳統(tǒng)項目學(xué)?？焖侔l(fā)展的一個“頑疾”。

2.8 臨沂市傳統(tǒng)項目學(xué)校排球項目人才的輸送情況

在對臨沂市排球傳統(tǒng)學(xué)校人才輸送情況的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，臨沂市排球傳統(tǒng)學(xué)校的人才輸出途徑主要有3條:單招、高水平、省隊。其中16.6% 和75.4%運(yùn)動員選擇單招考試或參加山東省排球高水平測試，進(jìn)入大學(xué)接受高等教育;1%運(yùn)動員進(jìn)入省隊接受專業(yè)訓(xùn)練;7%運(yùn)動員因各方面原因放棄繼續(xù)接受訓(xùn)練。

近幾年從各學(xué)校運(yùn)動隊向高水平運(yùn)動隊的人才輸送來看，學(xué)生大多通過山東省高水平測試，向高校輸送人才，向?qū)I(yè)隊輸送的人才寥寥無幾。這一結(jié)果直接暴露出了臨沂市競技排球后備人才的匱乏與競技水平較低的現(xiàn)狀。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

1)臨沂市排球傳統(tǒng)學(xué)校地域分布不均衡，主要集中于三個縣的4所學(xué)校，不利于臨沂市排球水平的整體發(fā)展。另外，排球項目學(xué)校層次分布不合理，4所排球項目學(xué)校均為初、高中，沒有小學(xué)，學(xué)校層次分布的斷層不利于排球后備人才的培養(yǎng)。

2)臨沂市排球項目傳統(tǒng)學(xué)校教練員年齡結(jié)構(gòu)較為合理，學(xué)歷結(jié)構(gòu)有待提高。教練員參加進(jìn)修的呼聲很高，但機(jī)會很少，不利于教練員自身教練水平的優(yōu)化和提高。目前臨沂市排球項目傳統(tǒng)學(xué)校教練員多為高等學(xué)校體育專業(yè)畢業(yè)后任教，有一定運(yùn)動經(jīng)歷和豐富的專業(yè)理論知識。教練員對工作待遇方面滿意度不高，影響了訓(xùn)練的認(rèn)真程度和積極性。

3)臨沂市排球項目傳統(tǒng)學(xué)校的運(yùn)動員接受訓(xùn)練的年齡較大，不符合排球運(yùn)動員的成才規(guī)律，另外在運(yùn)動員選材方面面臨無人可選的困境。

4)臨沂市排球項目傳統(tǒng)學(xué)校訓(xùn)練情況整體來說正規(guī)有序，但參加正式比賽的次數(shù)太少，運(yùn)動員所學(xué)的技戰(zhàn)術(shù)無法得到有效的實戰(zhàn)檢驗，制約了運(yùn)動員的競技水平的提高。比賽機(jī)會的缺少也間接影響了比賽成績，近年來臨沂市青少年排球比賽在省內(nèi)排名不理想。

5)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足，經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校的專項財政撥款，僅能維持正常的教學(xué)訓(xùn)練，競賽經(jīng)費(fèi)來源主要依靠臨沂市體育局撥款和企業(yè)的贊助等。

3.2 建議

1)拓寬地域分布格局，增加高質(zhì)量的排球項目傳統(tǒng)學(xué)校。臨沂市所轄的3區(qū)9縣理應(yīng)都擁有自己的排球傳統(tǒng)項目學(xué)校，而目前僅有3縣設(shè)有排球傳統(tǒng)項目學(xué)校，缺口比較大。在增加學(xué)校數(shù)量的同時，要注意完善臨沂市排球傳統(tǒng)項目學(xué)校中小學(xué)層次比例，增設(shè)小學(xué)排球訓(xùn)練班，確保青少年排球后備人才培養(yǎng)的連續(xù)性和可持續(xù)發(fā)展。

2)完善教練員薪酬制度，改善教練員工作待遇;健全教練員激勵制度，提高教練員訓(xùn)練積極性;完善教練員培訓(xùn)制度，增加教練員進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會，真正提升執(zhí)教水平。

3)人才培養(yǎng)多元化，努力拓寬運(yùn)動員的升學(xué)、就業(yè)渠道。與高校、體校、排球俱樂部建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，解決好學(xué)生運(yùn)動員的出路問題，讓家長放心把孩子送來訓(xùn)練，讓學(xué)生訓(xùn)練無后顧之憂。

4)切實增加經(jīng)費(fèi)來源，多渠道增加訓(xùn)練和比賽經(jīng)費(fèi)。建立并完善“政府、學(xué)校、社會”三位一體的經(jīng)費(fèi)來源渠道。建立“一主、一輔、一拉動”的籌資模式:以學(xué)校投資為主，政府投資為輔，并積極拉動社會企業(yè)贊助，與其建立長期互惠共利的合作關(guān)系。

［1］山東省體育局.2011年山東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校名單［Z］.魯體青字［2011］47號文件.

［2］路長勝.山東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校與業(yè)余體校排球教練員現(xiàn)狀的比較研究［J］.菏澤學(xué)院學(xué)報，2009，31(5):95-101.

［3］中國排球協(xié)會.中國青少年排球教學(xué)訓(xùn)練大綱［M］.北京:人民體育出版社，2004.