讓每個教師在課改中體驗快樂

王召森　臧英

如何改進自己的教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，是我們每一位教師不懈的追求；如何鼓勵老師們樂于課改，把學(xué)校打造成名副其實的課改先進學(xué)校，是每一位管理者的奮斗的目標(biāo)。然而，在實際的教學(xué)中，我們的教師由于這樣或那樣的原因，管理者由于缺少一定的措施而不能激勵教師，從而使教改不盡人意。通過聽課，深入課堂，我們發(fā)現(xiàn)，一部分教師課改不積極，仍用原來的老方式；或形式上改了，但改的不徹底，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)上做的不到位；從總體上制約了課改的進程，造成課改氣氛不濃厚，從某種意義上說，沖淡了學(xué)生的有效訓(xùn)練。究其原因，歸結(jié)如下：

部分教師課改觀念仍然沒有轉(zhuǎn)變，尤其有些老教師，滿足于自己陳舊的教學(xué)方法，對學(xué)生不放心，不愿也不敢把課堂真正讓給學(xué)生，認(rèn)為學(xué)生說不好，點評不好，討論不好，總結(jié)不好。

怕課前準(zhǔn)備麻煩，找材料，準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)稿，要動很多腦筋。

怕浪費時間，顧慮多，怕萬一課改不成，影響教學(xué)成績。

班主任工作沒有跟上，學(xué)生缺乏教改的階段性總結(jié)。

下面，我談一談自己的幾點粗淺見解，與老師們共勉。

一、思想上高度統(tǒng)一，要讓老師們清楚：課改已經(jīng)刻不容緩，不管從國外到國內(nèi)，從教育主管部門到學(xué)校，，全力支持我們課改，我們不要再持觀望態(tài)度，課改必須落實，多年來取得的成果，決不能半途而廢，我們必須沉下身子，踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地搞課改。

二、訓(xùn)練學(xué)生要打人民戰(zhàn)爭，全員參與，持之以恒，每位老師都要在上課時訓(xùn)練學(xué)生，班主任要靠上，不能一曝十寒。每一位教師都要參與，每一節(jié)課都要真正讓學(xué)生來做主角，將課堂讓給學(xué)生，具體地說，就是讓學(xué)生動起來，敢說、會說、會點評、會補充，力求把課堂設(shè)計的問題學(xué)會、學(xué)好、學(xué)深、學(xué)透，讓學(xué)生會學(xué)。

三、發(fā)揮教研組作用，同級部同科老師每周六進行集體備課，分工下周工作任務(wù)，每位教師主備一節(jié)課，同級部統(tǒng)一使用（我們老師水平都很高，只要下上功夫，一定能備好一節(jié)課），要根據(jù)學(xué)校學(xué)生實際，學(xué)科特點，決不能從網(wǎng)上死搬硬套。保證導(dǎo)學(xué)稿的質(zhì)量，不能簡單的把課本、練習(xí)冊上的題目搬上去，目標(biāo)要訂得低些、具體些、明確些，尤其理科，不可過高，能用多媒體的就用，錄音機、小黑板也可用；多用鼓動性、激勵性語言。

四、我們要站好自己的位置。新的課堂上，老師的作用在于調(diào)控時間，點撥疑難，而不在于講解每個題目。在課堂上，一定要讓學(xué)生們做題，小組內(nèi)講解，小組間展示，質(zhì)疑，解答；教師盡量讓學(xué)生講解題目，因為教師不是課堂的主角；教師的作用在于點撥、適時調(diào)控時間，不要讓課堂偏離了目標(biāo)。我們的作用還在于鼓動盡量多的學(xué)生展示自己。對于課堂中學(xué)生的自主合作，教師一定要心中有數(shù)，對不很主動的小組和個人要給以適當(dāng)?shù)墓膭?，不要讓其掉隊，必要時可用“拍手”等鼓勵的方式進行鼓勵；對非?；钴S的小組和個人在表揚的同時，還要適當(dāng)限制他們，把機會留給不活躍的小組和學(xué)生。

五、發(fā)揮名師帶動作用，學(xué)習(xí)我們身邊的名師；他們的課具有自己的特點：（1）、課堂由學(xué)生主持，鍛煉了學(xué)生、解放了教師；（2）、學(xué)生訓(xùn)練有素，各環(huán)節(jié)自然有序進行；（3）、備課有深度和廣度，充分挖掘和有效整合近五年的各地中考試題，知識點抓的死、砸的牢；（4）、課堂效率高，老師講得少，學(xué)生百分之百的投入。教師在聽課同時，對比自己的教學(xué)各個環(huán)節(jié)的差距，尤其導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計。

六、課堂應(yīng)首先在校內(nèi)開放，邀請老師們聽自己的課，特別應(yīng)請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課改優(yōu)秀教師來聽，要虛心向聽課人請教自己課堂上的缺點，看自己課堂改革的力度，學(xué)生參與程度，是否真正把課堂還給了學(xué)生。并應(yīng)盡快整改，整改后，再讓老師們?nèi)ヂ?，只有這樣不斷鍛煉自己，才能是自己的教學(xué)水平不斷進步。

七、班主任要充分發(fā)揮班會作用，鼓起學(xué)生的勇氣，讓他們學(xué)會展示自己。課堂要想自主合作，就離不開學(xué)生的自我展示，而展示就需要孩子們克服膽怯心理，勇敢的站起來，甚至走到講臺上去，這就要求我們教師，想方設(shè)法鼓起每個孩子說話的勇氣，這才是最重要的。班會上的各小組長對組員前一周的點評至關(guān)重要，組長們的表揚和希望往往會起到不可想象的效果，每節(jié)課小組長都要記錄，并在班會上總結(jié)，讓膽怯的孩子到講臺上說幾句，很有必要。

班會上，除了班委會成員上臺總結(jié)，各個學(xué)習(xí)組長也要上臺總結(jié)本小組的情況，對做得好的組員提出表揚；對做的不好的同學(xué)提出要求，并寄予希望；評出的各種星也要到講臺發(fā)表感言和體會；差的同學(xué)也要上臺演講；經(jīng)過一段這樣的培訓(xùn)，學(xué)生自然就不再怯場了，在各科的小組合作中自然會越來越主動、自然。

八、我們還要走出去，學(xué)習(xí)課改優(yōu)秀學(xué)校和教師的先進經(jīng)驗，多多進行學(xué)習(xí)和交流，盡快提高自己的教學(xué)水平。

課堂教學(xué)改革勢在必行，迫在眉睫，我們必須放下思想包袱。積極投身到課改中來，力求在短時間內(nèi)打造出自己的學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)有生機、有活力的課堂，即全面培養(yǎng)了學(xué)生，又釋放了自己，還提高了教學(xué)效率。我相信，只要我們堅定信心，統(tǒng)一思想，以課改為宗旨，以名師為榜樣，我們的學(xué)校定會成為名副其實的課改先進學(xué)校，我們每位老師也會成為課改先進教師。