煙臺(tái)市城鎮(zhèn)高中體育大課間開展情況的調(diào)查分析與研究

1 前言

大課間體育活動(dòng)是近幾年來在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種校園體育活動(dòng)。他具有以下特點(diǎn)：一是在活動(dòng)時(shí)間長短上，使課間體育活動(dòng)時(shí)間延續(xù)和延長；二是在體育活動(dòng)內(nèi)容和形式上，它可以根據(jù)學(xué)生的自身實(shí)際情況，讓學(xué)生自主、主動(dòng)選擇活動(dòng)內(nèi)容。這樣就使體育活動(dòng)同時(shí)具有備了：內(nèi)容豐富、活動(dòng)時(shí)間長、參與面廣、強(qiáng)度適宜、形式靈活等特點(diǎn)。它不僅可以對(duì)高中生緊張的學(xué)習(xí)生活起到調(diào)劑作用，而且對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康良好的發(fā)展有明顯的實(shí)效?，F(xiàn)今煙臺(tái)城鎮(zhèn)高中的體育大課間活動(dòng)已基本全面展開，但是仍有部分城鎮(zhèn)高中學(xué)校仍然沒有任何行動(dòng)。本文希望通過一定規(guī)模的調(diào)查，充分掌握煙臺(tái)城鎮(zhèn)高中體育大課間活動(dòng)開展的現(xiàn)狀，并從中發(fā)現(xiàn)存在的問題，為山東省高中進(jìn)一步開展好體育大課間活動(dòng)提供參考依據(jù)。

2 研究對(duì)象與研究方法

2.1 研究對(duì)象

萊山區(qū)二中、棲霞三中、棲霞四中、牟平二中、福山中學(xué)、蓬萊三中、龍口二中、招遠(yuǎn)三中、招遠(yuǎn)四中、海陽二中十所高中

2.2 研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究需要，查閱圖書館的館藏圖書和學(xué)術(shù)期刊，并通過清華同方、中國知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫查閱到相關(guān)文獻(xiàn)30篇

2.2.2問卷調(diào)查法

設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷由專業(yè)導(dǎo)師幫助審定，內(nèi)容涵蓋場地器材、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)校體育管理、學(xué)校體育未來發(fā)展等七大項(xiàng)，問卷共設(shè)22個(gè)題目，采用開放式問卷調(diào)查法，共發(fā)放820份，教師發(fā)放100份，回收95份，回收率95%，有效問卷95份，有效率100%；發(fā)放家長問卷100份，回收100份，回收率100%，有效問卷97份，有效率97 %；發(fā)放學(xué)生問卷620份，回收620份，回收率100%，有效問卷600份，有效率96.7%。同時(shí)本著科學(xué)、嚴(yán)禁的態(tài)度分別進(jìn)行了效度和信度檢驗(yàn)，信度相關(guān)系數(shù)為r=0.95，P﹤0.01，說明上述結(jié)果符合統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

根據(jù)題目研究需要，利用Spss對(duì)搜集結(jié)果和所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

3 結(jié)果與分析

3.1 煙臺(tái)市城鎮(zhèn)高中體育大課間開設(shè)情況

在所調(diào)查的10所煙臺(tái)市城鎮(zhèn)高中開設(shè)體育大課間活動(dòng)的有7所，比例為70%，其中大課間活動(dòng)定時(shí)開設(shè)的有3所，偶爾開設(shè)的有4所。由此可見，煙臺(tái)市城鎮(zhèn)高中對(duì)于體育大課間活動(dòng)還是不太重視，主要原因還是迫于升學(xué)壓力，許多高中只重視分?jǐn)?shù)，忽視了學(xué)生的身體鍛煉，這應(yīng)該引起有關(guān)部門的重視。

3.2 教師、家長對(duì)體育大課間活動(dòng)的態(tài)度

表3-1 教師、家長對(duì)體育大課間活動(dòng)的態(tài)度調(diào)查表

支持（%） 無所謂（%） 反對(duì)（%）

教師 84.57 0 15.43

家長 61.55 6.18 32.37

從表3-1我們可以看出，84.57%的教師支持高中開設(shè)大課間活動(dòng)，只有小部分反對(duì)，可見，教師對(duì)于體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)的積極影響還是意識(shí)到的，這與教師的專業(yè)知識(shí)層面、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是分不開的；家長方面來看，只有61.55%家長能夠理解并支持體育大課間活動(dòng)而32.37%的家長持反對(duì)態(tài)度，其中原因與家長對(duì)孩子的期望值過高、家長體育科學(xué)鍛煉知識(shí)匱乏以及社會(huì)人生背景息息相關(guān)，所以我們要想體育大課間活動(dòng)順利開展，進(jìn)行必要的體育科普知識(shí)宣傳還是必要的。

3.3 學(xué)生對(duì)大課間活動(dòng)中掌握運(yùn)動(dòng)技能的情況

表3-2 大課間能否提高運(yùn)動(dòng)技能的調(diào)查表

有所提高（%） 不清楚（%） 沒有提高（%）

調(diào)查的全體學(xué)生 90.38 5.85 3.77

從調(diào)查來看，90%以上的高中學(xué)生對(duì)體育大課間活動(dòng)是比較認(rèn)可和積極參與的，另外體育大課間活動(dòng)中應(yīng)包含許多體育活動(dòng)鍛煉選項(xiàng)內(nèi)容，這樣學(xué)生可以利用大課間活動(dòng)的時(shí)間，自主或者相互練習(xí)老師在體育課堂上教授的技術(shù)動(dòng)作，使課堂上所學(xué)的內(nèi)容得到鞏固；另一方面，教師可以將技能教學(xué)編入大課間活動(dòng)中，讓體育運(yùn)動(dòng)與游戲等有機(jī)結(jié)合，再配以合適的音樂，這將大大激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好。

3.4 影響煙臺(tái)城鎮(zhèn)高中學(xué)生參與大課間活動(dòng)的主要因

調(diào)查結(jié)果表明，“時(shí)間浪費(fèi)在中間環(huán)節(jié)太多，真正鍛煉的時(shí)間太少”是制約高中學(xué)生參加大課間活動(dòng)的首選因素。有些高中學(xué)校雖然在課間操的基礎(chǔ)上延長了活動(dòng)時(shí)間，但教學(xué)樓到活動(dòng)地點(diǎn)太遠(yuǎn)，另外租借、歸還體育器材，組織同學(xué)活動(dòng)等也需要大量的時(shí)間，因而使得學(xué)生真正活動(dòng)的時(shí)間大大縮水；另外活動(dòng)的場地、器材太少也是阻礙高中學(xué)生參加大課間活動(dòng)的重要因素；管理、組織不夠嚴(yán)密也是影響現(xiàn)今煙臺(tái)城鎮(zhèn)高中學(xué)生參加大課間活動(dòng)的重要因素之一。究其原因主要有兩點(diǎn)：一是學(xué)生活動(dòng)的人數(shù)較多，活動(dòng)范圍較大，難于組織管理；二是學(xué)校管理組織大課間活動(dòng)的人員有限，使得體育教師在管理組織大課間活動(dòng)中顯得力不從心。

4 建議

4.1要充分重視高中學(xué)生的身體鍛煉，讓體育大課間活動(dòng)在發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

4.2上級(jí)主管部門要從物質(zhì)條件層面上解決保障問題。場地、器材、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、學(xué)校重視等五個(gè)基本條件是制約體育大課間活動(dòng)進(jìn)程和學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉實(shí)效性的瓶頸。建議高中學(xué)校各級(jí)主管部門，要建立必要體育工作保障體系，明確職責(zé)、保證制度。

4.3接受采納多數(shù)學(xué)生的意見和建議，豐富大課間活動(dòng)的內(nèi)容、形式和手段。確保有絕大多數(shù)學(xué)生喜歡參與的活動(dòng)項(xiàng)目，讓更多學(xué)生能積極主動(dòng)的投入到體育大課間活動(dòng)中。

4.4以學(xué)校體育教師為主的教師在課余時(shí)間要有活動(dòng)創(chuàng)新的觀念和組織練習(xí)的手段、組織形式和練習(xí)內(nèi)容，來增強(qiáng)活動(dòng)的新鮮感和刺激感以滿足不同學(xué)生的需求。

4.5針對(duì)高中生特殊的生理和心理特點(diǎn)，編制一些針對(duì)性強(qiáng)的放松身心的體育活動(dòng)，在高考前對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和練習(xí)，保證在滿足學(xué)習(xí)需要的同時(shí)有一個(gè)健康的體魄。

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作者簡介

張成學(xué)（1976-），男，漢族山東棲霞人，碩士研究生，濰坊工程職業(yè)學(xué)院講師，主要從事體育教育和訓(xùn)練領(lǐng)域。