“父親”是怎樣給“磨碎”的

唐韌

女兒在辦公室改學(xué)生作業(yè)，發(fā)了一條信息給我：Deceased father grind（直譯為：死去的父親磨碎）—打一常用語。

我回復(fù)：大不敬。

女兒大笑。她說：“提示你啊，這是翻譯軟件干的活?！?/p>

哦！我想起曾經(jīng)有個中文系的學(xué)生，畢業(yè)論文是分析葉芝的一首詩。當時沒有一個老師肯做他的指導(dǎo)老師，理由是：那首詩看不懂。答辯的時候，小組的老師不知道怎么提問。學(xué)生宣稱：詩是他自己翻譯的。后來管教學(xué)的院長請來了外語學(xué)院專教英語翻譯的教授。教授看了那首詩的原文，說：“這是把每個詞的漢語意思找出來排成隊—軟件經(jīng)常這么翻譯的?！?/p>

女兒在大學(xué)教育學(xué)院教雙語課。一次布置的作業(yè)是用英文寫一篇教育學(xué)經(jīng)典讀后感。某學(xué)生把盧梭的《愛彌兒》譯成了《愛兒子》。原來學(xué)生先用中文寫了讀書筆記，再委托軟件代勞譯成英文，軟件認出書名第一個字是“愛”，第三個字是“兒”，第二個字它實在無法翻譯，只好跳過了。軟件譯完之后，這名學(xué)生懶得復(fù)核，就有了《愛兒子》一書。

我有一個在語言研究所打字的老朋友，經(jīng)常抱怨：電腦真是個最笨的東西。打“寶玉”，不小心就成了“鮑魚”，“黛玉”竟是“帶魚”，“求賢才”成了“求咸菜”！翻譯軟件是笨電腦手下一個最機械、最偷懶的小伙計。當然，這也怨不得它，它就是按“程序”辦事嘛。

“死去的父親磨碎”之謎底最終由女兒的學(xué)生揭開：翻譯軟件將“考研”一詞如是譯：考—deceased father（“死去的父親”），研—grind（“磨碎”）?？磥矸g軟件們不僅懶，還一肚子壞水兒，喜歡惡搞?！翱肌弊衷谥形睦镉卸鄠€意思，它偏偏取那個最冷門的“死去的父親”。

我問女兒：“遇到這樣的‘詞，你把它再輸回翻譯軟件，是不是就可以還原成‘考研了呢？”女兒說：“不行，它不可逆！”