高職學(xué)生就業(yè)求職常見心理問題與對策研究

【摘 要】在市場經(jīng)濟(jì)的選擇下，就業(yè)競爭壓力使得高職學(xué)生需要分析就業(yè)形勢，才能在邁入社會后，有正確的職業(yè)發(fā)展道路。面對大學(xué)本科的競爭，雖然高職生會面臨一定的心理偏差，但是只要有充足的準(zhǔn)備，有正確的就業(yè)觀，就能夠勇敢的迎接挑戰(zhàn)并取得勝利。

【關(guān)鍵詞】高職學(xué)生 就業(yè)求職 心理問題

人生道路上最為重要的一個(gè)選擇就是求職，這特別能夠挑戰(zhàn)人的心理素質(zhì)，只有經(jīng)過了心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)，才能在激烈的市場競爭中取得不敗之地。高職生所面臨的困境是來自社會的，大環(huán)境氛圍下的就業(yè)市場，充滿坎坷，只有堅(jiān)持找到自己適合的方向，才能夠在未來發(fā)展的道路上取得成功。本文以高職生作為研究對象，講述其在求職過程中常見的心理問題，并根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給出有針對性的對策，希望能夠幫助高職生擺脫心理陰影。

一、高職學(xué)生就業(yè)求職常見心理問題

面對如此激烈的競爭，高職生勢必在心理和思想上都會產(chǎn)生壓力，在這樣沉重的精神負(fù)擔(dān)下，會表現(xiàn)出以下幾種常見的心理問題：

（一）自卑心理

自卑的人在潛意識中總是認(rèn)為自己不如他人好，對自己喪失了基本的信心，這就是經(jīng)受挫折過后而產(chǎn)生的心理障礙。高職生在競爭激烈的求職場上，也會有學(xué)生面臨挫折，這樣他們就會進(jìn)行自我否定，進(jìn)而將其變?yōu)樽员靶睦怼Ｈ绻晃兜谋^，不能夠找好平衡點(diǎn)，那么會錯(cuò)失一些好機(jī)會，無法將自身的才能充分發(fā)揮出來。在擇業(yè)時(shí)，更沒有勇氣面對用人企業(yè)，更有甚者把自己的長處變?yōu)槎烫?，影響了自己的求職擇業(yè)[1]。

（二）焦慮心理

焦慮心理常常表現(xiàn)出情緒緊張、恐懼，這是一種病態(tài)的心理，如果不能夠及時(shí)對癥下藥，那么將會對正常的生活造成打擾。適度的焦慮能夠讓人積極向上，畢竟有了壓力才能夠有動(dòng)力，但過度的焦慮，會產(chǎn)生心理障礙，打亂一切正常的事物態(tài)勢。高職生在求職擇業(yè)中，會表現(xiàn)出焦慮心理，他們恐慌自己無法找到合適的單位；害怕被心儀的企業(yè)拒之門外；害怕自己走入錯(cuò)誤的職場方向等等。這些焦慮會讓高職生的精神崩潰，意志消沉，無法提起對任何事物的興趣，進(jìn)而食不甘味，惶惶不可終日，這些對于求職就業(yè)都有致命性的打擊。

（三）怯懦心理

高職學(xué)生的閱歷較淺，沒有太多的機(jī)會接觸社會，這樣就會表現(xiàn)出不善言辭，進(jìn)而導(dǎo)致無法實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。對于求職就業(yè)存在著怯懦心理，就會束縛思想和行為，不能夠面對壓力，最終導(dǎo)致失敗。怯懦心理在高職生求職就業(yè)中表現(xiàn)更為明顯，例如在進(jìn)行面試前，就會表現(xiàn)出緊張不安，不知道自己要做什么事情[2]；在面試進(jìn)行時(shí)，表現(xiàn)出答非所問，語無倫次，不知道自己在講什么；在面試結(jié)束后，會表現(xiàn)出謹(jǐn)小慎微，不相信自己能夠獲得成功，這些都會影響高職生正常的求職就業(yè)。

二、高職學(xué)生就業(yè)求職常見心理問題的應(yīng)對策略

（一）教育學(xué)生樹立正確的自我觀念

健康的心理素質(zhì)需要能夠接納自己，并正確認(rèn)識自己，只有矯正學(xué)生的自我認(rèn)識，才能促進(jìn)高職生的求職心理健康。高職生具有自卑感，不能自信的認(rèn)識自己，將自己的才華發(fā)揮出來，這就要求教師要教育學(xué)生樹立正確的自我觀念，方可指引學(xué)生走出自卑的身影。如果高職生具有盲目自傲的傾向，那么就要教育他們丟掉不切實(shí)際的想法，擺正位置，正確面對自己的職業(yè)生涯。如果能夠提升高度，可以將自己的目標(biāo)和社會的需求相結(jié)合，讓自己的發(fā)展盡量滿足國家的要求，不斷改善自我，促進(jìn)身心健康的發(fā)展[3]?？梢詫W(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，了解高職院校的辦學(xué)目標(biāo)和宗旨，為社會培養(yǎng)更加方位的人才。只有了解社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，將自己培養(yǎng)成為應(yīng)用型的技術(shù)人才，高職生就可以在市場上找到自己的位置。

（二）幫助學(xué)生端正擇業(yè)觀念，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的思想

對于高職學(xué)生而言，他們很少接受苦難，沒有生活的歷練難以理解艱苦奮斗的重要性，所以在求職時(shí)，會存在怕苦心理。具體的表現(xiàn)有，不愿意到窮困地區(qū)支教，那里的經(jīng)濟(jì)收入比較低，沒有較為充足的物質(zhì)生活。就算是這些高職生自身來自邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，他們就更不愿意回去，這就增加了他們的怕苦心理。在這樣怕苦心理的作用下，就會造成就業(yè)面窄，對就業(yè)成功會造成很大的影響。高職院校要幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，培養(yǎng)艱苦奮斗的思想，在這樣的前提下，才能正確的面對職場。

（三）加強(qiáng)全方位的就業(yè)指導(dǎo)工作

心理專家表示，高職生在求職的過程中，往往會呈現(xiàn)復(fù)雜的心理變化，可能是欣喜到失望，也可能是激動(dòng)到落寞，只有正確看待并處理好心理問題才能正確處理人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)校要加強(qiáng)就業(yè)政策，對就業(yè)技巧進(jìn)行培訓(xùn)，給學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會，在必要的時(shí)候進(jìn)行心理咨詢與心理輔導(dǎo)。高職學(xué)生要科學(xué)的評價(jià)自己，根據(jù)自身情況進(jìn)行個(gè)人咨詢，這樣能夠增加在市場上的競爭力。

從種種跡象可以看出，高職生比本科生面臨更大的心理壓力，這不僅僅是來源于學(xué)歷的差距，更是求職所產(chǎn)生的結(jié)果。只有辯證地看待出現(xiàn)在高職生身上的心理問題，才能對沖突和矛盾有正確的解決方法。心理問題有消極的一面，更有積極的一面，只有正視沖突，才能在心理發(fā)展的過程中變得更加成熟。方法只要得當(dāng)，教育適中，就可以有效解決高職生就業(yè)求職中的心理問題。

【參考文獻(xiàn)】

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