上海市育民中學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀調(diào)查與研究

摘要：學(xué)生的體育興趣是學(xué)生參與體育活動的內(nèi)在動力，也是學(xué)生個體才能開展的起點(diǎn)與根據(jù)。隨著終身體育思想確立， 體育興趣的培育問題愈加惹起學(xué)校體育界的高度注重。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，使其積極參與到體育活動中來顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：體育興趣 研究對象 現(xiàn)狀調(diào)查

1 研究對象與方法

1.1 研究對象 本課題以育民中學(xué)初中學(xué)生的體育興趣現(xiàn)狀為研究對象

1.2 研究方法 本文采用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、訪問法和數(shù)據(jù)研究等方法，對上海市育民中學(xué)生的體育興趣現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析，以期有助于社會進(jìn)一步了解目前中學(xué)生體育興趣的發(fā)展?fàn)顩r，為提高中學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀，發(fā)展中學(xué)生體育興趣提供一些參考依據(jù)。

2 影響初中生體育課興趣的因素

2.1 學(xué)生自身的因素 在目前上海的中小學(xué)，身體偏胖的學(xué)生數(shù)量呈上升的趨勢。隨著生活水平的提高和改善，中小學(xué)生的營養(yǎng)過剩問題十分嚴(yán)重。這部分身體外形較為“特殊”的學(xué)生在進(jìn)行體育活動時會有不能完成鍛煉動作或達(dá)標(biāo)等各種問題，甚至?xí)艿酵瑢W(xué)的嘲笑，從而身心上受到打擊，對體育活動產(chǎn)生了一定的抗拒心理。久而久之，這些學(xué)生對體育活動的興趣逐漸下降。另外一個很重要的因素是現(xiàn)在的學(xué)生基本都是家里的獨(dú)生子女，從小在父母的呵護(hù)下成長，沒有經(jīng)受過過多的磨練。一些學(xué)生上體育課總是怕臟、怕累、怕受傷，一些中學(xué)女生更是不喜歡在室外進(jìn)行長時間活動。這些因素都在不同方面影響了學(xué)生的體育課參與積極性。育民中學(xué)生課余時間的利用見表1。

表1 育民中學(xué)生課余時間的利用

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從調(diào)查結(jié)果中可以看出，學(xué)生在課余時間選擇上網(wǎng)打游戲、和同學(xué)聊天的人分別占被調(diào)查人數(shù)的22%和42%，而選擇進(jìn)行體育鍛煉的人并不是很多，只有36%。據(jù)調(diào)查，三個年級男女生和同學(xué)聊天的人分別占到被調(diào)查人數(shù)的29%、41%、46%、74%、25%、51%。可以看出三個年級選擇課余時間和同學(xué)聊天的女生都要多于男生。這里多指網(wǎng)上聊天。而選擇玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)則是男生要多于女生，分別為23%、11%、28%、14%、37%、27%。

2.2 教師的因素 俗話說：教學(xué)相長。除了學(xué)生自身的各方面原因外，教師對學(xué)生參與體育活動的興趣也有一定的影響。體育教師能否把培養(yǎng)體育興趣作為體育教學(xué)的一個主要方面，對學(xué)生形成良好的體育興趣具有很大作用。體育課是一門活動性很強(qiáng)的課程，教師在授課內(nèi)容安排上對課堂的氣氛和效果有著直接的影響。而教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)方法又是影響課堂的基本因素，因此，在體育課中教師的各方面因素對學(xué)生的體育活動興趣有著較大的影響。

2.3 社會環(huán)境的因素 在我國，學(xué)生們都會受到一個觀念的影響，就是只有好好讀書，有了好的文化成績，將來才能有前途。良好的文化底蘊(yùn)固然重要，但體育活動在成長過程中同樣扮演著重要的角色。通過調(diào)查得知，育民中學(xué)的學(xué)生們在課余時間有64%的學(xué)生選擇利用這部分時間去看書學(xué)習(xí)。很少有同學(xué)去利用這部分時間去進(jìn)行體育活動鍛煉身體。就現(xiàn)在我國的社會環(huán)境而言，好好學(xué)習(xí)才有出路的思想雖然在一定程度上已經(jīng)有所改變，但讓學(xué)生們多進(jìn)行體育活動，多鍛煉身體甚至學(xué)習(xí)一項體育技能的想法還是少之又少。久而久之，學(xué)生們在這種大環(huán)境下，逐漸也失去了對體育活動的興趣。

2.4 學(xué)校體育場地與設(shè)施的因素 進(jìn)行體育活動的最基本要求是有一個可以進(jìn)行活動的場地。體育活動的場地和設(shè)施也決定著學(xué)生們進(jìn)行體育活動的次數(shù)和時間。但目前大部分學(xué)校的場地設(shè)施不足是學(xué)生參與體育活動的主要阻礙因素，許多學(xué)校僅僅設(shè)有基本的操場、籃球架以及體育課需要的器材，這些很難滿足大部分學(xué)生體育活動的需求。下表是學(xué)生對學(xué)校場地設(shè)施滿意程度的調(diào)查結(jié)果。

表2 學(xué)生對學(xué)校的場地與設(shè)施的滿意程度

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在表2中可以看出，育民中學(xué)三個年級的學(xué)生對他們所在學(xué)校的場地設(shè)施的滿意程度大體相近。除對學(xué)校場地設(shè)施非常滿意有些偏差，其余的選項都很接近。對于學(xué)校來講學(xué)生不滿意和很不滿意學(xué)校場地設(shè)施的人數(shù)占到1/3以上。其實(shí)有部分學(xué)生對體育活動的積極性相當(dāng)高，但因為沒有合適的場地給他們提供活動的需要所以積極性漸漸受到打擊，不愿再參加體育活動。另外，有些學(xué)校的設(shè)備較為陳舊，也存在一定的安全隱患，體育活動中的安全因素也成為了學(xué)生們在意的問題之一。

3 結(jié)語

在當(dāng)前社會大環(huán)境的影響下，學(xué)生對體育活動的積極性不高，主要精力還是集中于文化知識的學(xué)習(xí)。而學(xué)校中體育課的教學(xué)、教師的授課以及學(xué)校體育設(shè)施的配備都是影響學(xué)生參與體育活動至關(guān)重要的因素。在這些因素的影響下，學(xué)生對體育活動的興趣很有可能愈來愈淡，從而導(dǎo)致不愿過多的進(jìn)行體育活動。因此，在今后將體育教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)改變，同時改善學(xué)校的體育教學(xué)環(huán)境，不斷滿足學(xué)生體育活動的需求，才能培養(yǎng)更多“文武雙全”的優(yōu)秀學(xué)生。

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