摘要:我們在進(jìn)行建筑材料的教學(xué)中,我們應(yīng)該要進(jìn)行合理的驗證,從綜合和探索等功能入手,在實際的教學(xué)中強(qiáng)調(diào)比較重要的驗證性的主要功能。近年來隨著社會對人才需求的變化,使得中等的職業(yè)學(xué)校在進(jìn)行建筑材料教學(xué)的時候要從自己的觀念做起,通過對實驗教學(xué)的充分認(rèn)識,在教學(xué)中實現(xiàn)開放式的教學(xué),我們在實際的教學(xué)中要不斷強(qiáng)化自己的基本技能,加強(qiáng)我們的技能基礎(chǔ),注重工業(yè)的實驗,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力,以此來提高學(xué)生的職業(yè)能力。
關(guān)鍵詞:開放式 實驗 教學(xué)模式 建筑材料 應(yīng)用
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,我們在進(jìn)行建筑材料的教學(xué)過程中,我們要開展開放式的實驗?zāi)J竭M(jìn)行嘗試。我們在進(jìn)行教學(xué)的過程中要不斷提高教學(xué)的質(zhì)量,從提高學(xué)生的專業(yè)技能開始做起,從其專業(yè)技能的基礎(chǔ)做起,將學(xué)生的操作技能與社會的能力相結(jié)合,讓學(xué)生們對建筑材料的教學(xué)能夠從根本上了解。本文就筆者的工作,從事土工實驗室的相關(guān)管理的工作經(jīng)驗,以及在工作中不斷實踐得出的結(jié)論展開論述。我們對建筑材料試驗教學(xué)的開放式的實驗在我們實際教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了討論,對于土工的實驗相關(guān)問題進(jìn)行了研究。
1 土工實驗室的組織管理和質(zhì)量體系探究
1.1 根據(jù)計量認(rèn)證評審的準(zhǔn)則要求概述 土工的實驗室應(yīng)該具有保證實驗質(zhì)量的組織機(jī)構(gòu),在這個機(jī)構(gòu)中技術(shù)和質(zhì)量的負(fù)責(zé)都是由一個人兼職的,技術(shù)的責(zé)任人對整個土工實驗非常的熟悉,同時我們還可以擁有實驗室所熟悉的土工實驗的方法以及程序。對整個實驗?zāi)軌蛴幸粋€合理的評價,所以責(zé)任心比較強(qiáng)的技術(shù)骨干可以擔(dān)任相應(yīng)的監(jiān)督員。伴隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,土工實驗受到了來自行政等各個方面的干預(yù),計量的認(rèn)證在評審的準(zhǔn)則上具有明文的規(guī)定。
1.2 根據(jù)土工計量認(rèn)證評審的準(zhǔn)則形成文件的并行 我們在進(jìn)行土工實驗建設(shè)的時候,應(yīng)該承擔(dān)起土工實驗的范圍,對工作的量進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,形成一個具有特定適量的質(zhì)量體系,其中質(zhì)量體系在文件質(zhì)量中有幾次層次的體現(xiàn),明確質(zhì)量的職能分配,要進(jìn)行嚴(yán)格的執(zhí)行,質(zhì)量體系的建立實現(xiàn)并行之后,我們應(yīng)該檢查其工作是否與質(zhì)量體系相符合。
1.3 施工人員的素質(zhì)影響施工的質(zhì)量 我們在進(jìn)行提供實驗的時候,首先要使用具備相當(dāng)熟悉經(jīng)驗的員工。另外,我們還應(yīng)該就實驗的相關(guān)問題以及實際的情況做一個培訓(xùn),使得他們在技術(shù)講座或者是崗位訓(xùn)練上都能取得成績,對于那些新上崗的人員要進(jìn)行優(yōu)先培訓(xùn),實現(xiàn)考核后才能夠上崗。
2 土工實驗的儀器設(shè)備計量控制探究
2.1 土工儀器設(shè)備對質(zhì)量控制的影響 我們在對土工實驗質(zhì)量進(jìn)行控制的時候,要考慮到儀器的質(zhì)量直接影響到整個土工實驗質(zhì)量的重要因素,我們在進(jìn)行土工實驗時,首先開展自己的項目實驗以及對整個工作量進(jìn)行一個合理的配備。我們在選擇應(yīng)用儀器的時候,要考慮到其主要的量程范圍,通過其測定的準(zhǔn)確性以及穩(wěn)定性,對儀器的選擇我們應(yīng)該從實際出發(fā),根據(jù)國家的相關(guān)質(zhì)量監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)對制造儀器的質(zhì)量進(jìn)行一個選擇。
2.2 土工儀器的維護(hù)概述 我們在對土工儀器維護(hù)的時候,要注重其日常的維護(hù)以及保養(yǎng),這是我們對土工設(shè)備保護(hù)的重要環(huán)節(jié),因此所有的設(shè)備都應(yīng)該派有專人進(jìn)行管理,還需要對所有設(shè)備進(jìn)行維護(hù),并且做好維護(hù)的相關(guān)記錄。對于重要的精密儀器我們應(yīng)該按照相關(guān)的操作規(guī)程,使他們保持在一個非常正常的狀態(tài),對于那些有磨損的地方,我們應(yīng)該做好檢查登臺入賬。
2.3 提高普查的精度以及自動化探究 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,很多的土工實驗室也已經(jīng)采用了自動化數(shù)據(jù)的處理系統(tǒng)的分析,我們可以將數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫進(jìn)行處理,這樣不但節(jié)約時間,而且還可以提高我們的工作效率,從而減少了人工的工作量,我們應(yīng)該努力的推廣利用。同時我們在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的時候首先要對數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總,使得我們繪制出曲線,得出測試的結(jié)果,我們在對整個計算機(jī)進(jìn)行管理的時候,首先要對其數(shù)據(jù)庫進(jìn)行妥善的管理,實現(xiàn)數(shù)據(jù)的對接,為以后的實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性打下基礎(chǔ)。此外我們在軟件的設(shè)計上還應(yīng)該注意與工程的勘察數(shù)據(jù)庫相互連接,對數(shù)據(jù)進(jìn)行備份處理及設(shè)置權(quán)限的管理。
2.4 土工實驗的儀器進(jìn)行定期的檢定 我們在進(jìn)行土工儀器的使用的時候,首先要對其進(jìn)行定期定量的檢定,只有合格的儀器才能夠進(jìn)行實驗室使用,對于那些不合格的儀器我們要進(jìn)行貼標(biāo)識,分為“停用”“封存”,對于土工設(shè)備的檢定,我們進(jìn)行多次的運(yùn)行進(jìn)行詳細(xì)的檢查,以減少儀器在測試中出現(xiàn)的故障,確保測試的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。
3 總結(jié)語
本文就筆者的實際工作,以及在工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行深刻的思考,對于土工的實驗在勘察的質(zhì)量上進(jìn)行了仔細(xì)的考究,對于在建筑材料教學(xué)的過程中,所采取的開放式實驗?zāi)J降慕虒W(xué)對于整個實驗室的實驗有著很大的幫助作用,對于整個實驗室的管理隊伍我們應(yīng)該積極的提高其整體的素質(zhì),加強(qiáng)測試的建設(shè),使得土工實驗符合當(dāng)前的基本國情,使得我國的土工實驗快速、高效的發(fā)展。本文就土工實驗的相關(guān)問題進(jìn)行了探究,使得我們在實際的質(zhì)量管理中取得很好方法。
參考文獻(xiàn):
[1]傅偉永.開放式實驗?zāi)J皆诮ㄖ牧辖虒W(xué)中的應(yīng)用與效果[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2009,06:30-31+45.
[2]陳媛媛,陳付學(xué),華子義,沈忠明.深化細(xì)胞生物學(xué)實驗教學(xué)改革探索開放式實驗?zāi)J絒J].教育教學(xué)論壇,2012,40:60-61.
[3]楊延梅,楊清偉,周富春.高等學(xué)校開放式實驗教學(xué)的探討[J].高校實驗室工作研究,2012,02:6-7+84.
[4]陳麗,文華,馮靈,劉懋.開放式實驗教學(xué)模式在《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》實驗教學(xué)中的應(yīng)用[J].齊魯護(hù)理雜志,2012,24:122-123.
[5]李星華,何廣平,袁中直.基本技術(shù)訓(xùn)練-基礎(chǔ)實驗-開放式實驗?zāi)J降难芯縖J].華南師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),2010,02:116-
121.