心理疏導(dǎo)對思想政治教育的作用

摘要：思想政治教育是大學(xué)生教育的重要內(nèi)容，在多元化的思想政治教育渠道中，心理疏導(dǎo)是其中的重要環(huán)節(jié)，在大學(xué)生思想政治教育具有重要的地位和作用，是一種極好的大學(xué)生思想政治教育手段。

關(guān)鍵詞：心理疏導(dǎo) 思想政治教育 影響

1 大學(xué)生心理健康的重要性

在高校，心理健康教育是面向大學(xué)生提供心理健康方面的咨詢、服務(wù)、管理、實施的總稱。積極引導(dǎo)大學(xué)生健康成長，熱情溫暖關(guān)心大學(xué)生在學(xué)習(xí)、擇業(yè)、生活方面遇到的困難，心理健康教育這門課應(yīng)該積極宣傳公認(rèn)科學(xué)的心理知識，實事求是，堅持以心理學(xué)、教育學(xué)和醫(yī)學(xué)等科學(xué)理論為基礎(chǔ)。我們跨入的，是一個嶄新的世紀(jì)，是一個全新的社會。面對這樣緊迫的形勢，加強(qiáng)高校學(xué)生心理健康教育刻不容緩，在這樣的環(huán)境下，人才的競爭將是我國高等教育面臨的前所未有的挑戰(zhàn)。

2 大學(xué)生心理健康存在的問題

目前，素質(zhì)教育已經(jīng)成為我國高等教育改革的重要內(nèi)容，從整體上來看，我國高校心理健康教育已經(jīng)不僅僅是要停留在狹義的心理咨詢方面，更重要的是做到解決學(xué)生的實際心理問題，促進(jìn)學(xué)校教育整體效能的發(fā)揮作用，在理論認(rèn)識與具體實施等方面正面臨著不少問題，發(fā)展水平在國際上依舊處于中等水平。心理健康教育，作為高校素質(zhì)教育內(nèi)容之一，已經(jīng)開始受到了廣泛的關(guān)注。想要解決這些問題，高校管理者們應(yīng)該首先重視心理健康教育，同時加大力度吸納專業(yè)的心理健康教育人事，切實開展相應(yīng)的心理咨詢健康教育工作，用多種模式，充分發(fā)揮心理健康教育和咨詢功能的發(fā)揮，形成全員參與，全程關(guān)注的氛圍，將心理健康教育活動擴(kuò)大范圍，面向全體學(xué)生。

3 心理疏導(dǎo)對思想政治教育的作用

當(dāng)代中國正處于一個重要的轉(zhuǎn)型時期，這種劇烈轉(zhuǎn)型使人們思想活動的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性明顯增強(qiáng)；再加上在全球化的進(jìn)程中，各種社會思潮、意識形態(tài)、價值取向和思想觀念相互碰撞，使人們的心理、思想以及行為方式呈現(xiàn)多樣性、復(fù)雜性、矛盾性等特點；同時，由于快節(jié)奏的生活方式、激烈的競爭、各種突發(fā)事件和自然災(zāi)害等也往往會給人們帶來一系列的心理問題和思想問題。這些問題增加了社會和諧的協(xié)調(diào)成本，也加大了思想政治工作的難度。

心理疏導(dǎo)有助于促進(jìn)人的心理和諧，為構(gòu)建社會主義和諧社會提供堅實的精神支持。當(dāng)前我國正在大力推進(jìn)社會主義和諧社會的建設(shè)，和諧社會是以人為本的社會，強(qiáng)調(diào)人與人之間的和諧。其中，心理和諧是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。因此，保持和促進(jìn)社會成員的心理和諧、思想和諧是構(gòu)建社會主義和諧社會的應(yīng)有之義和精神訴求。心理疏導(dǎo)具有整合和諧意志、和諧政治關(guān)系、促進(jìn)和諧文化、倡導(dǎo)和諧道德、培育和諧心理等強(qiáng)大功能，為保證思想的和諧、心理的和諧以及人際關(guān)系和諧提供良好的方法和渠道，從而為整個社會的和諧提供堅實的精神支持。

因此，新時期新形勢下的思想政治教育方法需要新的發(fā)展。心理疏導(dǎo)是黨的十七大報告在談到“建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚”時提出的一種新的思想政治工作的方法，他針對世情、國情、黨情、民情的發(fā)展變化，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展和以人為本的精神理念，是思想政治工作科學(xué)化的必然要求，又是社會轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實期待。

3.1 心理疏導(dǎo)有助于增強(qiáng)思想政治教育的有效性

第一，可以增強(qiáng)思想政治工作的說服力。心理疏導(dǎo)應(yīng)充分了解和尊重思想政治工作對象的心理特點及規(guī)律，使思想政治工作更加貼近思想政治工作對象的心理特點和思想實際。這有利于從根本上真正強(qiáng)化思想政治工作的成效，它主要從思想政治工作對象的心理現(xiàn)象、過程及發(fā)展規(guī)律入手。第二，既能解決人的思想問題，又能拉近人與人之間的距離，心理疏導(dǎo)可以增強(qiáng)思想政治工作的親和力和感召力。第三，可以增強(qiáng)思想政治工作的吸引力和感染力，調(diào)動人們接受思想政治教育的積極性。

3.2 心理疏導(dǎo)有助于改進(jìn)思想政治教育的方法

首先，心理疏導(dǎo)有利于增強(qiáng)思想政治工作的針對性以及預(yù)見性，做到因人施教。它能增強(qiáng)思想政治工作的預(yù)見性，確定教育內(nèi)容、方式、方法，主要針對不同對象接受批評的心理承受能力、接受教育的自覺程度、個性特點、心理問題、思想現(xiàn)狀等，促進(jìn)思想政治工作方法的優(yōu)化，取得思想政治工作的主動權(quán)。其次，心理疏導(dǎo)可以提高思想政治工作的準(zhǔn)確性。使思想政治工作更準(zhǔn)確地做到點子上去，能更清楚地摸透思想政治工作對象的心理狀態(tài)，正確運(yùn)用心理疏導(dǎo)，可以減少思想政治工作的差錯。再次，心理疏導(dǎo)的引入有利于消除思想政治工作中雙方心理障礙，為其全面發(fā)展創(chuàng)造條件，樹立正確的認(rèn)知方式，包括化解矛盾、消除障礙、引導(dǎo)思想政治工作等，拉近彼此之間的溝通距離，并使之真誠而充分地進(jìn)行雙向交流。

3.3 心理疏導(dǎo)有助于實現(xiàn)思想政治教育價值的最大化

馬克思主義從人的發(fā)展角度指出：人的全面發(fā)展包括生理、心理、思想、道德、能力等各種素質(zhì)的綜合發(fā)展。其中思想道德素質(zhì)是人的全面發(fā)展的核心和靈魂。思想道德教育是思想政治教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)“四有”新人是思想政治教育的目標(biāo)和任務(wù)。在以人為本的科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，指引人的全面發(fā)展的正確政治方向，指出人力資源開發(fā)的科學(xué)途徑，指導(dǎo)個體人格塑造的有效方法，才能真正展現(xiàn)出現(xiàn)代思想政治教育的本質(zhì)。

價值最大化本身是一個經(jīng)濟(jì)概念，是對于成本的投資和最終效益的考量。然而對于個體來說，價值最大化是個人所做出的自我定位，也就是說，首先要能夠明白自己的目標(biāo)與計劃，明白自己想要在高校的學(xué)習(xí)過程中獲得什么收獲什么，以及應(yīng)該用怎樣的方法，在符合自身特色的前提下來實現(xiàn)自我的價值。心理疏導(dǎo)就是能夠幫助及促進(jìn)高校學(xué)生實現(xiàn)自我價值最大化的有力手段，可以增強(qiáng)思想政治工作的親和力和感召力，提高思想政治工作的接受度，從而實現(xiàn)思想政治工作價值的最大化。我們應(yīng)當(dāng)更有效的借助心理疏導(dǎo)的作用，來促進(jìn)思想政治教育工作的開展，引導(dǎo)高校學(xué)生反思活著的意義，反思自己內(nèi)化的價值觀。金無足赤，人無完人，只有在不斷的行進(jìn)過程中，一步一個腳印，踏踏實實的成長及成功，才能達(dá)成個體的理想以及自我價值的實現(xiàn)。

傳統(tǒng)的思想政治教育工作側(cè)重于社會價值的實現(xiàn)，尤其重視政治價值的地位，這是革命和戰(zhàn)爭的時代主題的必然要求，也是思想政治教育的使命使然，現(xiàn)代思想政治教育的目標(biāo)已經(jīng)更多的轉(zhuǎn)向于促進(jìn)人的全面發(fā)展，在以和平和發(fā)展為時代主題的新時期，人的本質(zhì)提升的問題才是最重要的問題。因為人的全面發(fā)展以及自我價值最大化的實現(xiàn)，是現(xiàn)代思想政治教育的時代主題，也是全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的重要指標(biāo)，已然成為了社會主義本質(zhì)的最新概括。

因此，以人為本，塑造個性，大學(xué)生個體的個性化發(fā)展，更多的是對高校提出的適應(yīng)當(dāng)代社會的現(xiàn)實要求。高校思想政治教育工作要想吸引學(xué)生自主、積極的參加，就應(yīng)該更多的以創(chuàng)新的方式，形成高校思想政治教育獨(dú)特的文化形式，根據(jù)高校本身的教育特點，采取相應(yīng)的教育形式，提高高校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，營造其文明健康的成長環(huán)境。提高了高校思想政治教育的創(chuàng)新形式，適應(yīng)不同的學(xué)生個體，就必將提高高校學(xué)生個性在高校思想政治教育中的配合、促進(jìn)作用。

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