校企合作激活新專業(yè)建設(shè)

在風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)安裝和調(diào)試比賽場(chǎng)外，李金鐘老師背著手來(lái)回踱步，腳步輕松，但他的雙眼卻“暴露”了他的緊張，透過(guò)玻璃門他緊盯著賽場(chǎng)內(nèi)，門的那一邊，他所帶的參賽隊(duì)正在揮汗如雨。

去年，李金鐘帶隊(duì)在這一賽項(xiàng)上捧回了一等獎(jiǎng)。對(duì)今年的比賽，他感覺(jué)到“比賽越來(lái)越激烈，要求越來(lái)越高，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)”，但同時(shí)也對(duì)自己的學(xué)生信心滿滿。李金鐘的自信源于對(duì)他所在的南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新能源應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)的自信。

2011年，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊跟國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展，借政策傾斜的東風(fēng)，開(kāi)設(shè)了新能源應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。而在很多學(xué)校都關(guān)注到了新能源產(chǎn)業(yè)的前景，開(kāi)設(shè)新專業(yè)的熱情高漲時(shí)，該校卻進(jìn)行了“冷思考”，認(rèn)為專業(yè)建設(shè)必須因地制宜、因校而異。現(xiàn)在，我國(guó)光伏行業(yè)正遭受歐盟“雙反”的威脅，國(guó)家補(bǔ)貼政策極有可能發(fā)生變化，但李金鐘和同事們卻不太為學(xué)生的就業(yè)發(fā)愁，因?yàn)樗麄儗W(xué)校這一專業(yè)的培養(yǎng)方向并非在電磁片生產(chǎn)崗位，而是在發(fā)電輸出后的控制、系統(tǒng)集成這一塊，“我們當(dāng)時(shí)選培養(yǎng)方向的時(shí)候是做了思考的，做了大量的企業(yè)調(diào)研，選擇了適合我們江蘇學(xué)生就業(yè)的、和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)結(jié)合緊密的方向。”

無(wú)獨(dú)有偶，作為此次大賽新能源賽項(xiàng)的承辦學(xué)校，天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新能源專業(yè)建設(shè)上也走出了一條自己的路子。學(xué)校電子信息與自動(dòng)化學(xué)院先后設(shè)立光伏發(fā)電、節(jié)能工程技術(shù)、風(fēng)能機(jī)智能電網(wǎng)技術(shù)等專業(yè)，逐步形成了新能源專業(yè)群。電子信息與自動(dòng)化學(xué)院王建明院長(zhǎng)介紹說(shuō)，新能源專業(yè)建設(shè)最難的不是技術(shù)問(wèn)題，而是如何服務(wù)社會(huì)、服務(wù)企業(yè)，如何保證培養(yǎng)的學(xué)生適銷對(duì)路。為此，學(xué)校在不斷加大硬件投入的同時(shí)，更加注重培養(yǎng)質(zhì)量的提升。在學(xué)校層次成立了校企結(jié)合委員會(huì)，在專業(yè)層次成立執(zhí)行委員會(huì)，及時(shí)根據(jù)人才需求的最新信息，安排、調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方案；同時(shí)，與國(guó)內(nèi)外企業(yè)、行業(yè)緊密合作，開(kāi)展訂單培養(yǎng)、定向培養(yǎng)。

而“教無(wú)定法，貴在得法”，在培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用層面技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的上升潛力，是新能源專業(yè)群，也是天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)的一大特色。學(xué)院為有長(zhǎng)項(xiàng)的學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的場(chǎng)所，通過(guò)安排“小灶”、選拔參加比賽，為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)。例如一旦在大賽中獲獎(jiǎng)，就可以直接升到本科三年級(jí)繼續(xù)升造，目前新能源專業(yè)中已經(jīng)有幾名學(xué)生獲得了這樣的機(jī)會(huì)，而對(duì)他們的跟蹤觀察顯示，這些學(xué)生的控制、設(shè)計(jì)、創(chuàng)新能力完全不遜于本科生。

在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的賽場(chǎng)外，記者遇到了天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校副院長(zhǎng)李國(guó)楨，他說(shuō)學(xué)校連續(xù)幾年來(lái)承辦大賽的一大收獲，就是在兩年前受到啟發(fā)新設(shè)立了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，現(xiàn)在學(xué)生剛讀到二年級(jí)，就已經(jīng)有企業(yè)找上門來(lái)了解學(xué)生的情況，提出了招聘意向。談及這一互聯(lián)網(wǎng)和自動(dòng)化交叉新學(xué)科專業(yè)的建設(shè)過(guò)程，“與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的緊密合作”同樣是出現(xiàn)頻率最高的一句話。

職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展有著天然的聯(lián)系，校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是必由之路。職業(yè)院校不僅要敏銳感受到產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，更要在專業(yè)建設(shè)中踩準(zhǔn)點(diǎn)，充分了解行業(yè)企業(yè)的態(tài)度和想法。

在此次大賽的賽場(chǎng)上，來(lái)了不少企業(yè)的代表，三菱電梯天津公司維修部經(jīng)理姚文久就是其中一位。他所在的企業(yè)最近剛剛投資500多萬(wàn)，在天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)了華北大區(qū)實(shí)訓(xùn)基地，參與學(xué)校智能電梯維護(hù)與保養(yǎng)高職專業(yè)的建設(shè)，并將實(shí)訓(xùn)基地用于企業(yè)員工的提升培訓(xùn)。姚經(jīng)理正是這次大手筆校企合作的力促者，他坦言：“我們做這個(gè)項(xiàng)目，看的是企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。但投入500多萬(wàn)，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)很大。我們考察了六個(gè)學(xué)校。要看硬件、軟件條件，軟件方面重點(diǎn)看教學(xué)質(zhì)量、流程的把控以及師資力量；更要看校領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，看校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校企合作是不是很重視。這一點(diǎn)對(duì)我們來(lái)講很重要，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視，才會(huì)加快合作的推進(jìn)速度，否則企業(yè)的損失會(huì)很大?！?/p>

還有的企業(yè)向職業(yè)院校拋出了合作培養(yǎng)專業(yè)人才的橄欖枝。中國(guó)工程物理研究院激光聚變研究中心人力資源部的劉益軍告訴記者，他們企業(yè)是大型激光裝置的研發(fā)機(jī)構(gòu)，需要光學(xué)方面的職業(yè)院校畢業(yè)生，目前全國(guó)就兩所職業(yè)院校開(kāi)有這方面的專業(yè)，他們很希望職業(yè)院?？梢葬槍?duì)企業(yè)需求設(shè)置一些專門課程，也希望能和學(xué)校合作開(kāi)展定向培養(yǎng)。