陳曉彬：做個徹底的環(huán)?！靶袆又髁x者”

“希望通過自己的這份努力，引起各參會國政府、民眾對環(huán)境保護(hù)更深層的關(guān)注及思考?！?今年3月，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署總部在非洲肯尼亞召開青年環(huán)境大會。會上，一個個頭魁梧、說話擲地有聲的黃皮膚年輕人吸引了所有人的注意——他不但是唯一受全額公費資助的中方代表，兩份沉甸甸的環(huán)保議案還被大會采納。

他就是陳曉彬，來自廣東湛江，著名的中學(xué)環(huán)保實踐項目——“環(huán)境議事會”的創(chuàng)建者。

手掌上的老繭

英國領(lǐng)事館文化教育處綠色大使、亞洲青年公益行動網(wǎng)絡(luò)“尼泊爾流浪兒童關(guān)愛活動”團(tuán)隊負(fù)責(zé)人、第五屆中國青少年創(chuàng)意大賽團(tuán)體金獎……還在讀高三的陳曉彬，擁有不少讓同齡人羨慕的經(jīng)歷，而說到環(huán)保這件事，這個一臉自信的小伙子，更是好像有著天生的熱情。

“環(huán)保，其實打小就有概念了，但真正觸動我行動起來的，還是讀初中那會兒。我奶奶因為癌癥去世，為了搞清楚癌癥這件事，我當(dāng)時就特地找到了當(dāng)時‘癌癥村’的一些新聞報道和身邊的朋友和同學(xué)分享，共同討論在環(huán)境保護(hù)上我們是不是也應(yīng)該重視起來。可最后溝通的結(jié)果令我感到有些失望，幾乎每個人都發(fā)出了嘆息與不安，但事后卻沒有更進(jìn)一步的思考和行動?！?/p>

這樣一個微小的細(xì)節(jié)，卻讓陳曉彬陷入了一種莫名的焦躁與不安，他開始思考，在環(huán)境保護(hù)這件事上，自己到底能夠做些什么，做到哪一種程度才有效？“這個問題困擾了我很久，直到有一天，我決定不再糾結(jié)。我告訴自己，干嘛不從身邊做起呢。”

陳曉彬首先把目光對準(zhǔn)了腳底下——那些令人生厭的，黑糊糊的口香糖印。每天下午放學(xué)，陳曉彬都會拿起鐵鏟，像環(huán)衛(wèi)工人一樣，在教學(xué)樓的角角落落逐處清理。不久之后，又有幾位同學(xué)加入了這個引人注目的“鏟除口香糖印小分隊”。一個學(xué)期下來，整個校園的口香糖印被清理完畢。當(dāng)然，代價也是有的?！盎ㄙM了好多時間與精力，甚至因為用鏟過多，手上留下了五個老繭……”

雖然有時會招來漠視和不尊重，可是，陳曉彬覺得這是個不錯的開始。“只要一直堅持，最終肯定會有理想的結(jié)果。至少，可以在同學(xué)心目中留下一顆環(huán)境意識的種子?！?/p>

一種新環(huán)保模式的創(chuàng)建

不過，光靠一個人的力量，顯然還是不夠的。“中考后，在一次社區(qū)的環(huán)保問卷調(diào)查活動中，一位中年婦女向我提及說家門前的垃圾已經(jīng)堆放了兩天了，雖然曾向居委會反映，但一直都沒有得到重視和有效的反饋，樓下的空地成了垃圾場?！标悤员蛳氲?，環(huán)保大家都在說，可是，如何才能最大程度地集中民意？如何才能制定一套最符合本區(qū)域?qū)嶋H情況的環(huán)境保護(hù)方案，并讓人們自覺遵守呢？

2010年秋天，躊躇滿志的陳曉彬考到了廣東省實驗中學(xué)。這所名校，有著開放的學(xué)風(fēng)和民主的氛圍。很快，在他和幾個同伴的努力下，一個名叫“環(huán)境議事會”的環(huán)保模式創(chuàng)建起來了。

“簡單說，有些像人民代表大會啦！議員嘛，由每班投票選出，代表班級的意志提交議案和投選議案，另外，我們也吸收自愿報名參與環(huán)境議事會的同學(xué)?！标悤员蚋嬖V我，“通過這種制度，社區(qū)、學(xué)校的環(huán)保問題，都可以通過列提案、公議、公投、執(zhí)行等民主方式得到關(guān)注和解決?！?/p>

看著那一張張充滿感召力的宣傳海報，同學(xué)們都覺得非常新鮮，學(xué)校的貼吧上，大家也都在熱烈地討論著環(huán)保這件事。不過議事會的“成長經(jīng)歷”，還是挺坎坷的。

“剛開始，大家都不理解，光是召集議員，就需要我們進(jìn)行多方協(xié)調(diào)，召開一屆環(huán)境議事會，從招收議員到提案執(zhí)行，工作量超大。”

“遇到的最大難題就是議員提案撰寫的科學(xué)性及有效性不足。因為這種環(huán)保的管理模式屬于較為創(chuàng)新的嘗試，完全沒有經(jīng)驗可以借鑒，包括我們團(tuán)隊的成員在內(nèi)，所以第一次環(huán)境議事會我們收上來的提案，完全是各種不規(guī)范不科學(xué)啊……”

那陣子，陳曉彬天天晚上睡不著覺，他一遍又一遍地翻看著那些同學(xué)議員交上來的提案，陷入了深深的思索。

“責(zé)任的感覺很微妙”

好在，經(jīng)歷了一個熱鬧卻不夠理性的開端之后，議事會很快步入正軌。陳曉彬?qū)３陶襾砹藢W(xué)校的環(huán)境教育導(dǎo)師及部分專家，不定期地與議員們交流提案經(jīng)驗。而伴隨著幾屆議事會的召開，學(xué)生議員發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力也逐漸有了進(jìn)步。

“印象最深刻的就是有一屆議事會，當(dāng)討論到校園舊書浪費現(xiàn)象時，一位議員提出，可以在校園內(nèi)實現(xiàn)舊書積分交易制，即建立一個數(shù)據(jù)庫，每個在校學(xué)生都能擁有一個賬號。學(xué)生主動捐書到舊書庫，便可得到相應(yīng)積分，并利用這些積分去兌換其他同學(xué)捐贈的會員心儀的書。舊書交易概念并不新鮮，但往往舊書交易市場一般一學(xué)期只有一到兩次，如果這種舊書積分交易制能切實落實到校園的實踐層面，不僅可大大增加舊書的流通度，且不會局限于傳統(tǒng)的舊書交易市場次數(shù)的限制……”

陳曉彬欣喜地意識到，只有在環(huán)境議事會這樣一個崇尚民主的平臺，只有當(dāng)所有人都開始討論起來，那種熱情及思維的碰撞，才能創(chuàng)造出如此新穎的想法。而這，也更堅定了他把議事會這件事做下去的決心。

“隨手拍照解救校園浪費”“校園直飲水調(diào)查”……一個個創(chuàng)意十足的項目在校園里展開，而環(huán)境議事會的影響力也早已不僅限于省實驗中學(xué)，在校外也擁有了好幾個分部，且都發(fā)展得如火如荼。

接下來，陳曉彬和他的團(tuán)隊還計劃在網(wǎng)上建立環(huán)境議事會的點子庫?！昂芏嘈@、社區(qū)的環(huán)境問題，其實都可以在彼此之間找到共性，環(huán)境議事會產(chǎn)生的一些精彩提案在其他相同條件的校園和社區(qū)照樣能夠?qū)嵤?。?/p>

現(xiàn)在，每當(dāng)看到學(xué)弟學(xué)妹們在議事會上各抒己見，甚至為了各自的某一個觀點爭得不可開交之時，陳曉彬總是感覺特別欣慰。

“其實，在學(xué)生中間做環(huán)保所要犧牲的還是挺多的，好幾回，甚至累得直接趴在課桌上睡覺了，學(xué)習(xí)壓力又大……不過，我的同伴們都毫無怨言。只能說，責(zé)任的感覺很微妙。”

進(jìn)化中的“行動主義者”

“希望自己能做一個人與自然和諧相處的探索者以及徹底的行動主義者?！边@個臉龐上仍留有幾分青澀，講起話來卻十分富有邏輯性和條理的湛江小伙子告訴我。

“記得上小學(xué)的時候，我就和幾個朋友在我們班級成立了一個自命為‘公司’的小組織。其實，也就是在教室后面加放兩個垃圾桶，分別回收草稿紙和喝完的飲料瓶什么的，每周輪流由幾個同學(xué)拿出去賣，賣回來的錢一部分留作班費，一部分作為‘班級慈善基金’，幫助困難同學(xué)。雖然規(guī)模不大，卻是我們?nèi)松械摹谝煌敖稹俸?！?/p>

作為一個進(jìn)化中的“行動主義者”，除了一手創(chuàng)立的“環(huán)境議事會”，在其他方面，陳曉彬也一直來都沒有放松對自己的要求。為尼泊爾流浪兒童孤兒院籌款，組織團(tuán)隊參加全國青少年創(chuàng)意大賽，擔(dān)任英國領(lǐng)事館文化教育處“綠色生活行動”項目組組長……今年1月，陳曉彬更是收到了來自聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的邀請，參加在肯尼亞內(nèi)羅畢市舉行的聯(lián)合國青年環(huán)境大會。

陳曉彬做了不少準(zhǔn)備。會前，針對本次大會議題“環(huán)境與健康”，他向很多環(huán)保公益組織的朋友索要了相關(guān)文獻(xiàn)資料，還搜集整理了很多專業(yè)詳實的研究報告……會上，陳曉彬代表中國青年提出了多項促進(jìn)環(huán)保的議案。其中，“建議各國政府在青年間建立環(huán)境議事會以鼓勵更多青年參與環(huán)保”和“建議各國政府加大對低成本簡易水質(zhì)監(jiān)測方法的研究投入”更是被列入本次大會的《青年宣言》。

激昂的表達(dá)過后，陳曉彬?qū)ψ约旱奈磥恚杂兄y能可貴的冷靜考量。志在出國留學(xué)的他，已經(jīng)決定推遲一年上大學(xué)。

“其實就是想利用這一年時間，在跨國公益以及公民環(huán)境教育方面作更深一層的研究吧，多學(xué)點東西。父母一開始必然反對啊，朋友們也都超級詫異。不過，最后都被我逐個說服了，嘿嘿！我相信只要利用好這一年，對將來會非常有幫助?！?/p>

對于“環(huán)?！?，我們早已不再陌生?？墒?，如何將理念付諸行動，卻仍是現(xiàn)實的問題。陳曉彬的嘗試和努力，為他贏得了不少榮譽，甚至，還被聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署授予了“中國環(huán)境青年領(lǐng)袖”的稱號。

事實上，在幾個晚上的采訪過程中，記者也確實感受到了這個19歲青年，言談中所釋放出來的“Leader”范兒——積極、沉穩(wěn)、遠(yuǎn)見、謙遜，讓人印象深刻的還有那份責(zé)任感。

“領(lǐng)袖，就是能夠通過自己的身體力行去為社會大眾帶來正面影響的個體，一個人可以將能力鍛造得很強大，看似很有領(lǐng)導(dǎo)力，但實際上呢，真正擁有領(lǐng)導(dǎo)力的，是那些不斷通過行動去影響他人去改善社會的人。我嘛，充其量萌芽狀態(tài)，還差得遠(yuǎn)。哈哈！”采訪的最后，這個湛江小伙子如此回答。

等待他的，將是一個忙碌的夏天。