家，溫馨的港灣教案

徐芝逸

1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀

通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的溫暖，理解父母為自己成長(zhǎng)付出的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心孝敬父母和長(zhǎng)輩的積極情感

2.能力

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生在日常生活中增強(qiáng)孝敬父母和長(zhǎng)輩的意識(shí)和行為能力。

3.知識(shí)

通過學(xué)習(xí)，懂得孝敬父母使中華民族的傳統(tǒng)美德，也使法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩，激發(fā)學(xué)生孝敬父母的積極情感。

2.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在生活中關(guān)心父母、體貼父母的行為習(xí)慣，真正把對(duì)父母的感激之情轉(zhuǎn)變?yōu)樾⒕锤改傅膶?shí)際行動(dòng)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：教學(xué)案例：（1）準(zhǔn)備警察與富翁的故事；（2）陜西安監(jiān)局局長(zhǎng)楊達(dá)才的事例，古人孝敬父母的典型事例和名言警句。（3）精選典型例題。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：（1）收集反映自己家庭生活的溫馨場(chǎng)面的照片，帶到課堂上與同學(xué)們交流；（2）回憶父母關(guān)心自己生活和健康的最令你感動(dòng)的一件事，準(zhǔn)備在課上交流。（3）反思或檢討自己不尊重、不孝敬父母的行為表現(xiàn)。

四、教學(xué)方法

欣賞交流感悟；小組合作、互助探究、多媒體教學(xué)為主。

五、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：課前五分鐘，播放多媒體課件《家，溫馨的港灣》。展示一家人一起吃飯，一起在過生日，一起分享快樂，風(fēng)雨與共……通過舒緩的音樂，展現(xiàn)著一幅幅體現(xiàn)家庭生活溫馨場(chǎng)景的畫面。

師：看，多么相親相愛的一家人呀，看著這些畫面，你們是不是也不由自主的想起自己的家呢？（生答）今天我們就來學(xué)習(xí)《家，溫馨的港灣》（展示幻燈片，出示本課課題）

師：提到“家”，大家都很熟悉，也有很多要說的話，請(qǐng)同學(xué)們談一談自己的家。

學(xué)生一：家里有親人，爸爸和媽媽，他們與我朝夕相處。

學(xué)生二：雖然在小事上家人會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，讓我們?cè)谝黄鸷軠剀?，溫暖?/p>

學(xué)生三：我家很舒服，在家里我吃的很飽，很好。

學(xué)生四：我家很有錢，但父母從不嬌慣。

師：同學(xué)們積極性很高，說的都很準(zhǔn)確，充分的展示了自己的風(fēng)采，大家對(duì)家的感受是細(xì)膩的，直接的，我這有一個(gè)故事，讓同學(xué)們對(duì)家有更清楚，深刻的把握，出示大屏幕，展示警察與小偷的故事。

講述警察與富翁的故事：一個(gè)富翁有一天喝了很多酒，搖搖晃晃的走在路上，這時(shí)一位警察過來了，對(duì)他說，您怎么不回家呀？富翁說：“家？我沒有……家?！本熘钢h(yuǎn)處的一幢別墅說：“那不是你的家嗎？”富豪淡淡的說：“那只是我的房子?！?/p>

學(xué)生思考之后：

師：下面我們分組討論，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，給出家的含義。比一比哪個(gè)小組討論熱烈，回答得準(zhǔn)確：

同學(xué)們回答的很積極，都能抓住重點(diǎn)關(guān)鍵詞。

教師和學(xué)生共同總結(jié)：家對(duì)于每個(gè)人都十分重要，真正溫馨的家不僅體現(xiàn)在豐富的物質(zhì)條件的滿足，還體現(xiàn)在家庭成員之間的和睦相處，相互關(guān)愛，家庭的溫暖就是在那些平凡的小事中感受到的。

我們都愛自己溫馨的家，愛自己的父母，想一想，為什么人們都深深愛著自己的父母呢？

不忘父母養(yǎng)育恩（多媒體展示）

閱讀課本上大增的事例，回答，在大增成長(zhǎng)的道路上，為什么他是不幸的，同時(shí)又是幸運(yùn)的？

同學(xué)一：母親給予大增生命，照料生活，飲食起居。

同學(xué)二：還教會(huì)大增學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，自立，自強(qiáng)，不向命運(yùn)低頭。

學(xué)生回答積極，進(jìn)一步體會(huì)父母的愛。

談一談：根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，請(qǐng)同學(xué)們給大家講一個(gè)最難忘的親情故事。

同學(xué)紛紛踴躍發(fā)言：①有的講父母不顧勞累細(xì)心照顧生病的自己。②有的講父母與自己一起面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難。③有的講自己犯錯(cuò)之后，父母嚴(yán)格教育，成績(jī)不斷提高。④有的展示四川地震中年輕媽媽給在襁褓中兒子的遺言。再次體會(huì)母愛的力量。

師：讓學(xué)生用課本內(nèi)容高度概括總結(jié)父母愛的特征。

父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過關(guān)心自己，父母對(duì)子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。

？師：哪位同學(xué)能把剛才四位同學(xué)的回答分類，說說父母給予我們愛的表現(xiàn)：

生：有些學(xué)生分的不準(zhǔn)確，教師指導(dǎo)，點(diǎn)撥，

父母愛的表現(xiàn)：物質(zhì)方面和精神方面或者生活方面及思想品德方面。

多媒體播放孟郊的《游子吟》讓同學(xué)體會(huì)父母的愛，問在生活中我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？回?bào)父母呢？

師生共同歸納？：①孝敬父母是做人的本分。教師點(diǎn)評(píng)：自然界中有烏鴉反哺，小時(shí)候，父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大成人，在父母年邁時(shí)，孝敬父母、照顧父母是人之常情。

②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師點(diǎn)評(píng)：世世代代的中華兒女都以孝敬父母為榮，以不孝敬父母為恥。孝敬父母的人，年齡不論大小，我們贊揚(yáng)，給他們披紅戴花。教師提問：請(qǐng)各位同學(xué)搜集相關(guān)圖片或故事成語來展示。

學(xué)生一：百善孝為先的名言。

學(xué)生二：臥冰求鯉的故事。

學(xué)生三：展示偉大革命家陳毅孝敬父母的圖片并講解。

③孝敬父母是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。

多媒體展示我國婚姻法的規(guī)定：家庭成員間應(yīng)當(dāng)敬老愛幼，互相幫助，維護(hù)平等、和睦、文明的婚姻家庭關(guān)系；子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。所謂贍養(yǎng)，是指子女在物質(zhì)上、經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)父母；所謂扶助，是指子女給父母精神上的安慰和生活上的照料。

教師總結(jié)：有一首歌《常回家看看》，歌里有一句話：找點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，帶上兒女?；丶铱纯础Ｔ谧耐瑢W(xué)們，你和爸爸、媽媽有幾星期沒看看遠(yuǎn)在老家的爺爺奶奶和外公外婆了，今天回家以后，希望大家能夠給遠(yuǎn)方的親人打個(gè)電話，送出自己的祝福，讓親情傳遞。

學(xué)生熱烈鼓掌，情感升華。

六、理解運(yùn)用

請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際，作為中學(xué)生說說我們應(yīng)該如何孝敬父母？

同學(xué)們暢所欲言，紛紛舉手回答自己孝敬父母的事例。

師生小結(jié)：孝敬父母不僅體現(xiàn)在思想上，情感中，更重要體現(xiàn)在行動(dòng)中。大屏幕展示：孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報(bào)父母。我們孝敬父母，就要做到日常生活中對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分要求。

七、鞏固練習(xí)

1.從古到今，人們一直在贊揚(yáng)那些孝敬父母的人，而那些遺棄父母的人會(huì)受到人們一致的譴責(zé)，甚至還會(huì)受到法律的制裁，這是因?yàn)椋?/p>

①父母給予了我們生命，父母養(yǎng)育我們成人；②父母不僅從生活上無微不至的撫養(yǎng)、照顧我們，還從思想品德上關(guān)懷、教育我們；③孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)；④遺棄父母僅僅是不道德的行為。

A②③④B①②③C①③④D①②③④

2.反思或檢討自己不尊重、不孝敬父母的行為表現(xiàn)，說說自己今后會(huì)怎樣做？請(qǐng)分組討論。

八、課堂小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課將要結(jié)束了，今天同學(xué)們表現(xiàn)得非常出色，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？說出來，我們一起分享！同學(xué)們想說的東西很多，這說明同學(xué)們收獲頗豐。當(dāng)然孝敬父母不能只停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常行為上，讓我們一起來行動(dòng)吧。