創(chuàng)新初中物理復(fù)習(xí) 催生高效課堂

陸文霞

摘 要：本文由《汽車上的物理》引發(fā)的一堂復(fù)習(xí)課入手，探討如何進(jìn)行以解決實(shí)際問題為目標(biāo)的復(fù)習(xí)教學(xué)，從而提出提高復(fù)習(xí)實(shí)效的一些做法和思考。

關(guān)鍵詞：復(fù)習(xí)模式；目標(biāo)；復(fù)習(xí)教學(xué)；高效

中圖分類號：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）05-087-1

物理源于生活，如果以生活實(shí)際為載體，將復(fù)習(xí)的知識要點(diǎn)融于實(shí)際問題中，這樣的復(fù)習(xí)效果會不會更好些呢？答案是肯定的，而且這樣的復(fù)習(xí)課形式有別于新授課，更易于受到學(xué)生的歡迎。本文試圖遵循波利亞所說之話的精髓，以《汽車上的物理》為例，談?wù)勎业囊恍┳龇ê退伎?，和大家一起分享?/p>

課的開頭是一組幻燈片，一輛輛汽車在眼前閃現(xiàn)，小轎車，大巴車，小貨車，載重車，賽車，玩具車……一張張鮮亮的圖片信息刺激著學(xué)生的眼神經(jīng)，進(jìn)而使學(xué)生很快進(jìn)入上課狀態(tài)。一張張鮮亮的圖片也激發(fā)學(xué)生思考：今天復(fù)習(xí)什么？課題隨即出現(xiàn)《汽車上的物理》。

一、汽車構(gòu)造與物理

1.一張漂亮的汽車圖片引出汽車的全貌。不同用途的汽車外殼、不同部位的材料都是不同的。一般是鋼板，奧迪高檔車是鋁，賽車是碳纖維，悍馬H2的引擎蓋是強(qiáng)化塑料的。窗玻璃具有透光性，輪胎具有彈性，而油罐車車肚下的鐵鏈具有導(dǎo)電性。分析不同材料密度、硬度、價(jià)格等對物質(zhì)的物理屬性進(jìn)行復(fù)習(xí)。由小轎車外形的流線型設(shè)計(jì)，再配一幅賽車圖片，發(fā)現(xiàn)賽車的尾翼呈倒流線型，復(fù)習(xí)氣壓與流速關(guān)系，聯(lián)系飛機(jī)的機(jī)翼設(shè)計(jì)，得知賽車尾翼起到了增大抓地力的作用。再看汽車的輪胎刻有花紋從而復(fù)習(xí)到摩擦力大小的影響因素，看載重車輪胎寬而多，立馬復(fù)習(xí)壓力和壓強(qiáng)的知識。

2.汽車的漂亮內(nèi)飾展示出來。哇！寬大的座椅、安全帶，減小壓強(qiáng)啦。安全氣囊出來了，撞車?yán)?！安全氣囊的作用是在緊急剎車或撞車時(shí)為了防止因慣性引發(fā)傷害，進(jìn)而復(fù)習(xí)慣性的知識。聯(lián)系本知識有關(guān)的各種交通法規(guī)學(xué)習(xí)，這樣的作用不僅僅在復(fù)習(xí)物理知識上了。再看汽車發(fā)動機(jī)，鑰匙一轉(zhuǎn)發(fā)動機(jī)就轉(zhuǎn)了，原來是電磁繼電器的功勞。再畫一遍這個(gè)繼電器的電路，這樣對電磁繼電器的工作原理、兩條電路及其作用就有更深的理解了。汽車的燃料是汽油，復(fù)習(xí)汽油機(jī)的能量轉(zhuǎn)化、熱機(jī)的各個(gè)沖程、轉(zhuǎn)速及其效率的計(jì)算恰到好處。發(fā)動機(jī)旁邊是水箱哦，水箱給發(fā)動機(jī)降溫采用了熱傳遞的方式，用水作降溫劑是因?yàn)樗休^大的比熱容。

不知不覺中，一個(gè)汽車外殼和內(nèi)飾就應(yīng)用了那么多的物理知識。一整一理多少知識點(diǎn)在腦海中翻滾。

二、汽車運(yùn)動和物理

1.投影汽車速度表，讀速度特別要注意單位，同時(shí)可進(jìn)行速度單位的換算，進(jìn)而聯(lián)系高速公路限速問題對路牌的含義，進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)從動能大小及慣性角度認(rèn)識不同車輛限速不同的原因，還能回顧比較物體運(yùn)動快慢的兩種方法。出示一張列車時(shí)刻表，通過計(jì)算平均速度，對速度知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.放一段視頻：路邊的人看運(yùn)動的車，車?yán)锏娜丝绰放缘臉?。然后對運(yùn)動相對性進(jìn)行復(fù)習(xí)。再出一個(gè)題進(jìn)一步練習(xí)，三車同向行駛，以各車為參照物，分析其他車的運(yùn)動情況，這樣運(yùn)動相對性的知識就鞏固到位了。

3.視頻：車在路上開，車上的小掛件突然向前（后）傾倒，什么原因呢？通過對這個(gè)現(xiàn)象的分析，學(xué)生對慣性問題有了進(jìn)一步的理解。

4.放大圖片貨車上的載重量“10T”和橋旁的標(biāo)志牌“8T”，說說它們的含義。

判斷一下這輛貨車滿載時(shí)能否經(jīng)過這座橋。學(xué)生對質(zhì)量和限重認(rèn)識更深了。再給個(gè)輪胎和地面的接觸面積，就可以通過計(jì)算鞏固壓力壓強(qiáng)的知識了。

5.出示一例：告知一箱油能讓汽車開多遠(yuǎn)距離，從而復(fù)習(xí)功、功率和效率的計(jì)算問題，包括燃料熱值問題。

6.視頻：吊車在起吊重物，這時(shí)吊臂就是杠桿，畫出杠桿幾要素，還能分析當(dāng)重物上升時(shí)，動力的變化情況。汽車開在盤山公路上。盤山公路相當(dāng)于斜面，可以省力。這樣又把簡單機(jī)械知識復(fù)習(xí)了。汽車在盤山公路上速度比平地上慢，是因?yàn)閯恿Ρ绕降卮蟮脑?。這又把P=FV的公式復(fù)習(xí)了。

三、汽車的發(fā)展與物理

現(xiàn)代生活越來越離不開汽車。可汽車擁堵現(xiàn)象，汽車發(fā)動機(jī)和喇叭的擾民問題，汽車尾氣的污染問題，汽車引發(fā)的能源問題都不得不引起人們的重視。

1.圖片顯示：禁鳴標(biāo)記，復(fù)習(xí)控制噪聲的幾個(gè)途徑以及汽車鳴笛聲的產(chǎn)生和傳播。聲現(xiàn)象也差不多復(fù)習(xí)到位了。

2.提出一個(gè)關(guān)于太陽能電力汽車?yán)?。糾結(jié)的能源問題得以解決，同時(shí)設(shè)置一定的運(yùn)算，便再次復(fù)習(xí)功、功率和效率問題。

【結(jié)語】學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生將掌握的知識轉(zhuǎn)化為自己的能力，而這需要通過學(xué)習(xí)遷移才能實(shí)現(xiàn)。復(fù)習(xí)中的知識點(diǎn)在新課時(shí)都已詳細(xì)講過，也練習(xí)過，但不可避免會有所遺忘。在舊知識重提時(shí)，通過這樣變換情景，讓學(xué)生試著把學(xué)到的知識進(jìn)行遷移，應(yīng)用到新問題情景中。同時(shí)可以通過設(shè)置多個(gè)這樣的問題復(fù)習(xí)法使學(xué)生在各種實(shí)際問題解決中多次觸及同一個(gè)知識點(diǎn)，使學(xué)生對知識的鞏固呈螺旋式上升。解決新問題的過程其實(shí)也就是學(xué)生學(xué)會的一種表現(xiàn)，這樣的設(shè)計(jì)起到一個(gè)鞏固和反饋的作用。同時(shí)，一堂課上圍繞一個(gè)中心，向不同知識點(diǎn)輻射，而學(xué)生思維在不同的知識間跳躍，使學(xué)生不時(shí)產(chǎn)生興奮點(diǎn)，從而減少思維疲倦，提高課堂效率。

其實(shí)有很多這樣典型的素材可以供我們挖掘。如《電燈中的物理》、《廚房里的物理》、《人體與物理》……都可以設(shè)計(jì)成這樣復(fù)習(xí)模式。當(dāng)然這樣的復(fù)習(xí)課同樣會產(chǎn)生新的問題，如作業(yè)的布置要重新設(shè)置，增大不少工作量。