順口溜在初中英語教學(xué)中的妙用

劉富慎

順口溜的特點(diǎn)是語言簡(jiǎn)短明確，語句押韻，讀起來朗朗上口易讀易記，學(xué)生樂于接受。而初中學(xué)生普遍具有思想活躍，好奇心強(qiáng)，注意力不易集中等特點(diǎn)，如何在實(shí)踐中收集，整理繁瑣的英語知識(shí)，使教學(xué)更生動(dòng)、形象，便于學(xué)生記憶、理解？我進(jìn)行了一系列探索，采用瑯瑯上口的“順口溜”把復(fù)雜的規(guī)則簡(jiǎn)化、熟記，并根據(jù)順口溜的內(nèi)容把它們分為語音教學(xué)、詞匯教學(xué)和語法教學(xué)三方面，應(yīng)用到教學(xué)中，取得了良好的教學(xué)效果。

一、巧識(shí)音標(biāo)語音教學(xué)

剛升入初中的學(xué)生對(duì)26個(gè)英文字母背得滾瓜爛熟，但是對(duì)48個(gè)國際音標(biāo)掌握得不是很理想，都希望要是記音標(biāo)能像記字母一樣那該多好啊！那讓我們就用“順口溜”試一試。單元音共十二，四二六前中后。雙元音也好背，合口集中八個(gè)整。輔音共計(jì)二十八，八對(duì)一清又七濁。開閉音節(jié)歌：開音節(jié)，音節(jié)開。一元字母在后排，不怕一輔堵后門，還有啞音e在門外. 閉音節(jié)，音節(jié)閉，一元字母生悶氣，輔音字母堵后門，一元字母音短急。

二、詞匯教學(xué)

很多學(xué)生在學(xué)英語時(shí)，總覺得最難的是記憶單詞。大部分人把用于英語學(xué)習(xí)的時(shí)間80%花在記憶單詞上，可結(jié)果記了忘，忘了記。其實(shí)英語單詞從構(gòu)詞上來看，本身就很有規(guī)律，如在單詞happy前加un-，得到unhappy，與原來的意思剛好相反；若在happy后去y變i加-ly，得到happily，意思沒變，詞性發(fā)生了改變，從形容詞轉(zhuǎn)化成副詞。于是，我就在教學(xué)中幫助學(xué)生編順口溜“加前綴變?cè)~義，加后綴變?cè)~性?！?/p>

反義詞 ：來是come去是 go， 點(diǎn)頭Yes，搖頭NO clean 干凈 dirty臟 深deep 淺 shallow big 大 small小， 快 fast 慢 slow， heavy 重 light輕 山高h(yuǎn)igh 低 low young年輕 old老 舊old ，新new hot 熱 cold冷

丑 ugly 美 beautiful long長(zhǎng)，高tall front 前 behind后

short 矮又短， up上 down下 舊old 新new left 、 right左和右

我在教學(xué)身體部位名詞時(shí)用了一個(gè)順口溜：

hair 長(zhǎng)在 head上，mouth長(zhǎng)在 nose 下； 眼睛 eye 用來看，耳朵 ear 用來聽； 寫字要用hand，走路還要用foot。并讓學(xué)生指著身體部位說，學(xué)生記得又快又牢。

顏色： yellow /yellow 是黃色，黃色的小鴨水中游； black/ black 是黑色，黑色的螞蟻在搬家； green /green 是綠色，綠色的小草在發(fā)芽； white/ white是白色，白色的雪花滿天飛； red /red 是紅色，紅色的國旗在我心； blue /blue是藍(lán)色，藍(lán)色的天空白云飄； brown/ brown是棕色，棕色的巧克力我愛吃； orange/ orange是橙色，橙色的桔子掛滿枝 紅色 red 夏天鬧， 粉色 pink 桃花紅， 紫色 purple 紫葡萄，

巧計(jì)月份：一月 January 雪花飛； 二月 February 年來到；三月 March 花兒笑； 四月 April 風(fēng)箏飛； 五月 May 去勞動(dòng)； 六月 June 節(jié)日到； 七月 July 向著黨； 八月 august 烈日照； 九月 September 回學(xué)校； 十月 October 慶國慶； 十一月 November 初冬到； 十二月 December 過圣誕

三、語法教學(xué)

同樣順口溜也可以應(yīng)用在語法教學(xué)上，通過形象生動(dòng)的順口溜來掌握語法的變化規(guī)律和抽象的語法規(guī)則，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。如初一學(xué)生剛接觸一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)，部分學(xué)生總是搞不清楚，我找到了有關(guān)be用法的順口溜。

我用am，你用are，is連著他，她，它；單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號(hào)莫丟棄。變否定，更容易，be后not莫忘記。

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

在教數(shù)詞時(shí)，學(xué)生經(jīng)常會(huì)犯些拼寫錯(cuò)誤，有時(shí)多加“e”，有時(shí)漏了“i”。我教學(xué)生用以下瑯瑯上口的順口溜：英語數(shù)詞不難記，掌握規(guī)律就容易.一至十二詞各異，一個(gè)一個(gè)單獨(dú)記. 后面加teen變十幾，其中三個(gè)要注意，Thirteen， thirteen是十三， 十五，十五，fifteen.Eighteen只有一個(gè)t，其余全部加上teen. 二十twenty重點(diǎn)記，后面是ty而非teen.加是plus，minus減，

基數(shù)詞變序數(shù)詞順口溜：1，2，3特殊記，結(jié)尾字母t，d，d（first，second，third）；th 從4加起，8去t，9去e（eighth，ninth）；f來把ve替（fifth，twelfth）；

ty要變tie。（twentieth）。如果遇到幾十幾，只變個(gè)位就可以。

時(shí)態(tài)：當(dāng)學(xué)生剛剛熟練掌握了一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)出現(xiàn)了，很多學(xué)生顯然無所適從，不是把is/am/are與動(dòng)詞過去式混淆使用，就是沒有把謂語動(dòng)詞改為過去式，尤其在進(jìn)行否定句和疑問句轉(zhuǎn)換時(shí)錯(cuò)誤更多。而關(guān)于過去式的順口溜幫了很大的忙：動(dòng)詞一般過去時(shí)，表示過去發(fā)生的事；be用was或用were，have，has變had；謂語動(dòng)詞過去式，過去時(shí)間作標(biāo)志；一般動(dòng)詞加-ed，若是特殊得硬記。否定句很簡(jiǎn)單，主語之后didnt添；疑問句也不難，did放在主語前；如果謂語之前有did，謂語動(dòng)詞需還原；動(dòng)詞若是was，were，否定就把not添。

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)口訣：現(xiàn)在分詞用途多，進(jìn)行時(shí)態(tài)不用說。它的構(gòu)成很好記，動(dòng)詞后綴 ing 。詞尾若有啞音 e ，去 e 再加沒問題。一輔重讀閉音節(jié)，這個(gè)字母要雙寫。還有一點(diǎn)要注意，改 y 為 ie 再加 ing 。

一般將來時(shí)態(tài)用法 ：一般將來時(shí)，將要發(fā)生事。謂語不一般，will 后加動(dòng)原。要變疑問句， will 置主語前。否定句，也不難， will 后把 not 添。 過去式之歌：過去式構(gòu)成有方法，一般詞尾加 ed 。如果詞尾有個(gè) e ，直接加 d 就可以。輔音字母 y 在尾，變 y 為 i 加 ed ?！?一輔重閉 ” 作尾巴，雙寫之后 ed 加。標(biāo)準(zhǔn)過去式加 ed ，少量不規(guī)則分別記。 am 和 is 對(duì) was ， are 要變 were 沒問題。 have 和 has 用 had ， do 和 does 變 did 。

一般現(xiàn)在時(shí)用法 ：一般現(xiàn)在時(shí)， every， usually， often， sometimes. 第一、二人稱和復(fù)數(shù)，動(dòng)詞原形不變換。除了 I， you ，復(fù)數(shù)外，動(dòng)詞后加 s（es） 別忘懷。要變一般疑問句， be 動(dòng)詞提前很容易。若是沒有 be 動(dòng)詞，Do 和 Does 開頭要注意。否定句，很簡(jiǎn)單， not 在 be 動(dòng)詞后面站。若是沒有 be 動(dòng)詞， do， does 加 not 要牢記。

形容詞比較級(jí)變化的口訣：英語中的形容詞，大多都有比較級(jí)，一般直接詞尾加-er。下列情況稍特殊：e結(jié)尾的只加-r；輔音字母加y結(jié)尾的，變y為i再加-er；重讀閉音節(jié)結(jié)尾的詞，雙寫末尾輔音字母再加-er。這些單詞可巧記?！盁釢瘢ㄋ溃┡质荩ㄗ樱┐笕ぃㄆ欤?。多音節(jié)詞變化規(guī)則很容易：原級(jí)前加more就成了比較級(jí)。少數(shù)單詞不按上面規(guī)則變，需要我們特殊記：例如“多、少”和“好、壞”，還有“遠(yuǎn)的”“病的”。說明：1.“熱濕胖瘦大趣”指形容詞hot， wet， fat， thin ，big和fun，它們的比較級(jí)分別是：hotter， wetter， fatter， thinner， bigger和funner。2.“多、少、好、壞、遠(yuǎn)的、病的”指形容詞many， much， little， good， well， bad， far和ill，它們的比較級(jí)分別是：more， more， less， better， better， worse ，farther/further和worse。

總之，根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我覺得順口溜在英語課堂教學(xué)中扮演著一個(gè)舉足輕重的角色，起到了不可代替的作用。因?yàn)樗燃ぐl(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，又有鞏固了所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生記得牢固，保留時(shí)間長(zhǎng)。因此，順口溜真是我們英語教師在課堂上的好幫手，我們要結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，巧妙的利用順口溜，為學(xué)生們學(xué)好英語奠定基礎(chǔ)。