我的苦樂(lè)年華

“我現(xiàn)在雖然沒(méi)有住進(jìn)樓房，沒(méi)有小車(chē)，沒(méi)有高檔電器，但我是一個(gè)富有的人，我擁有眾多的弟子，他們?cè)谧鎳?guó)的各條戰(zhàn)線(xiàn)上為國(guó)家的繁榮發(fā)展工作著，這使我滿(mǎn)足?！?/p>

——一位老教師的心里話(huà)

時(shí)間如白駒過(guò)隙，一晃而逝。驀然回首，我已從教31個(gè)春秋。這些年來(lái)，我經(jīng)受過(guò)磨難，吃過(guò)苦，但更多的是享受了快樂(lè)。

和孩子們?cè)谝黄?，看著他們成長(zhǎng)，順利地考上了中專(zhuān)、大學(xué)，走上了工作崗位，我感到自己的青春沒(méi)有虛度，我的人生是充實(shí)而精彩的。教育工作，說(shuō)到底，是愛(ài)的事業(yè)，神圣而偉大，艱辛而快樂(lè)。

1981年7月平?jīng)鰩煼懂厴I(yè)后，我一直從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線(xiàn)，和孩子們?cè)谝黄?，平添了我許多的生活情趣。我曾經(jīng)教過(guò)兩代人，我最初學(xué)生的孩子已經(jīng)走上工作崗位。如果身體允許，我有望教第三代人。

我現(xiàn)在雖然沒(méi)有住進(jìn)樓房，沒(méi)有小車(chē)，沒(méi)有高檔電器，但我是一個(gè)富有的人，我擁有眾多的弟子，他們?cè)谧鎳?guó)的各條戰(zhàn)線(xiàn)上為國(guó)家的繁榮發(fā)展工作著，這使我滿(mǎn)足。我的生活是清貧的，但我的人生是幸福的。昨天，我打開(kāi)電腦，在崇信二中帖吧看到一條微博，是從三亞發(fā)表的：“關(guān)鋒老師，三十年過(guò)去了，您還記得我嗎？向您問(wèn)好，向您致敬！祝您健康快樂(lè)?！本鸵蜻@條微博，我激動(dòng)了好幾天，這條微博雖然沒(méi)有署名，卻來(lái)自“天涯海角”。美麗的三亞，令人神往，我從未去過(guò)，但我的學(xué)生能在那里工作，他們是幸福的，他們的幸福就是我最大的快樂(lè)。

1981年參加工作后，我被分配在距家40里外的木林中學(xué)。那時(shí)交通不便，我連最簡(jiǎn)單的交通工具---自行車(chē)都沒(méi)有，上班全靠步行。星期日我從家出發(fā)，踏著羊腸小道，頂著風(fēng)雨，走過(guò)許多山山峁峁，跨越許多溝渠才能到達(dá)我所在的木林中學(xué)。到了學(xué)校，我雙腿發(fā)麻，睡在宿舍，雙腳疼痛，的確很苦很累。但第二天，當(dāng)我走進(jìn)教室，看到學(xué)生一雙雙求知的眼睛，我的苦和累頓時(shí)煙消云散。我立即來(lái)了精神，投入到教學(xué)之中，與學(xué)生一起沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中。

還好，功夫不負(fù)有心人。工作第一年，我所帶的班級(jí)被學(xué)校評(píng)為模范班集體，我也獲得了“模范班主任”稱(chēng)號(hào)。那個(gè)班學(xué)生的去向我記得十分清楚，班長(zhǎng)張建新，今年已四十歲開(kāi)外，他成了我縣一名很有名氣的大夫，自己開(kāi)辦了診所，生意興隆，兒女已上大學(xué)。看到他為患者解除病痛，我心里比吃了蜜還甜。每次見(jiàn)面，他的一聲聲問(wèn)候，讓我備感欣慰和溫暖。

還有那個(gè)班的學(xué)習(xí)委員陳喜霞，上第一節(jié)課時(shí)我就指定她當(dāng)學(xué)習(xí)委員。后來(lái)，她考入了慶陽(yáng)師專(zhuān)，畢業(yè)后分配到我曾任教的縣一中，我的學(xué)生又成為了我同事。再后來(lái)，她的女兒在縣二中上學(xué)，我又指定她當(dāng)語(yǔ)文科代表，憑直覺(jué)，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得她好像是陳喜霞的女兒，經(jīng)詢(xún)問(wèn)，我的直覺(jué)是準(zhǔn)確的，她現(xiàn)在已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，走上了工作崗位。這樣的例子在我的教學(xué)生涯中多次出現(xiàn)，他們的成功都是我的幸福和快樂(lè)。

2000年左右，我在錦屏中學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任。那一段時(shí)期，其他行業(yè)工資拖欠并不嚴(yán)重，唯有教師工資下放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政支付，拖欠嚴(yán)重，使我對(duì)教育工作產(chǎn)生了懷疑與動(dòng)搖。我經(jīng)歷了人生中的艱難期。家中上有老，下有小，一家五口人，全靠我一個(gè)人微薄的工資維持生計(jì)，可是盼星星盼月亮，有時(shí)三個(gè)月發(fā)一個(gè)月工資，有時(shí)半年才發(fā)一個(gè)月的，甚至一年才發(fā)幾個(gè)月工資。那時(shí)老人正是患病時(shí)期，孩子正是長(zhǎng)身體、學(xué)習(xí)需要營(yíng)養(yǎng)的時(shí)期。為了維持生計(jì)，暑假，我曾經(jīng)扛起鐵鍬參加了打工行列，時(shí)逢酷暑，驕陽(yáng)似火，似乎都要把柏油馬路曬融化了，我穿著短褲短袖，與農(nóng)民工一起，奮戰(zhàn)在建筑工地上，手磨破了，汗流盡了，一個(gè)假期，終于掙了幾個(gè)小錢(qián)，以維持最低的生活費(fèi)用。當(dāng)時(shí)，我心里很苦，感到當(dāng)教師的可憐與無(wú)奈。在建筑工地，我被農(nóng)民的淳樸厚道而感動(dòng)，他們一聽(tīng)我是教師，盡量讓我干輕活，替我分憂(yōu)，為我解愁。他們真誠(chéng)的關(guān)懷使我苦楚的心得到了寬慰。

十一屆三中全會(huì)以后，黨中央對(duì)教育工作日益重視，教師的待遇逐年提高了，生活條件逐步改善了。教師工資有了保障，能按時(shí)足額發(fā)放，這解除了教師的后顧之憂(yōu)。我的生活也翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，擺脫經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的困擾，走出了生活的困窘，又增強(qiáng)了我對(duì)教育事業(yè)的信心和動(dòng)力。

當(dāng)教師有當(dāng)教師的好處，教育教學(xué)的過(guò)程，是不斷提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的過(guò)程，亦是深入認(rèn)識(shí)人生的過(guò)程。我是教語(yǔ)文的，要教好學(xué)生自己就得不斷“充電”，在教學(xué)之余，我參加了自學(xué)考試，離職進(jìn)修，取得了大專(zhuān)文憑。幾十年堅(jiān)持寫(xiě)作，我在二十幾家刊物發(fā)表各種文章，我的學(xué)生看到老師勤奮寫(xiě)作，不斷發(fā)表作品，他們的寫(xiě)作熱情越來(lái)越高，參加各類(lèi)作文競(jìng)賽屢次獲獎(jiǎng)，當(dāng)學(xué)生手拿一張張獲獎(jiǎng)證書(shū)，向我致謝時(shí)，我感到無(wú)比快樂(lè)與幸福，我有了一種成就感、自豪感。

人生就是不斷奮進(jìn)的過(guò)程，教育工作，就是為學(xué)生的一生奠定幸福的基礎(chǔ)性系統(tǒng)工程，神圣而莊重，平凡而偉大，做一名教師無(wú)上光榮，我熱愛(ài)我的職業(yè)——教育工作。