當前初中思想政治課教學現(xiàn)狀與對策

李祥慧

【摘 要】初中思想政治課是一門重要的基礎教育學科。它是新時期培養(yǎng)初中生成為高素質人才的紐帶和橋梁，具有特定的不可取代的功能，對于中學生的成長有著非常重要的意義。在傳統(tǒng)的政治教學中，學生常常處于被動接受的地位，這越來越不適應教育教學改革的需要，而如何改變學生的被動接受為主動參與，充分挖掘學生的潛能和創(chuàng)造性，在全面實施素質教育的今天，顯得特別迫切。

【關鍵詞】政治課；教學；學生

一、當前初中思想政治課教學現(xiàn)狀

1.教學觀念陳舊。傳統(tǒng)的政治課堂教學有三大缺陷：一是灌輸。重視“知識世界”，片面強調書本知識的重要性，要求學生死記硬背，忽視學生的認識規(guī)律和學習意愿；二是封閉。忽視“社會世界”，政治教學目的是為了適應考試的需要，把學生的思想和思維禁錮在課堂中，忽視政治教學廣闊的社會基礎；三是脫離。漠視“心靈世界”，課堂教學脫離學生的思想和生活，脫離社會實踐，教師包辦代替，學生無真正意義的生活和情感體驗，最終導致學生越學越?jīng)]有靈氣和活力，課堂教學沒有現(xiàn)實感，學生不能真正體驗到成功的快樂。大多數(shù)教師以自己的講敘為主，占據(jù)課堂大部分時間，還總怕自己講不明，出現(xiàn)知識點的遺漏，學生自主活動的時間太少，練習時間更少，出現(xiàn)學生的能力得不到培養(yǎng)，參與教學的時間和參與教學的主動性受到限制，主體性更加不能體現(xiàn)出來。

2.教學方法和手段相對滯后。由于政治學科理論性較強，教師多采取講授式為主的教學方法，大多是一本書一支粉筆，教學方法陳舊和教學手段的落后導致學生學習興趣下降，許多學生即使學了也是死記硬背，教師畫條條框框，學生背條條框框，教學效果較差，從考試成績看，一般平均分在40分左右，死記硬背的能得分，稍一靈活，學生就不會了。例如，去年、前年在期末質量測試時，讓學生舉身邊的一些事例，有的同學舉不出來，而有的老師卻反映題出活了，學生不會答等等。平時我們的教學，大多重視實際或死記硬背，從教育效果看，沒有達到知行統(tǒng)一目的。

3.輕視學生能力。部分教師忽視教學過程本身的含義，平時缺少對學生能力的培養(yǎng)，遇到問題時總想包辦代替。還有些教師在做課后復習題時，不是引導學生思考，而是把答案直接呈現(xiàn)給學生。這樣不但會使學生的學習能力不斷降低，還會使學生養(yǎng)成上課不注意聽講、不積極思考的不良習慣。

4.學生興趣不足。受應試教育思想的影響，學生在學習負擔較大的情況下，對政治學習逐漸失去興趣。此外，部分教師對本學科的教學存在很多問題，如：教師教學時缺乏飽滿的情緒，并將這種情緒傳染給學生；還有些教師講解時缺乏靈活性、主動性，因而導致學生產(chǎn)生不信任感；教師對學生放手不夠，學生缺乏自主、能動的活動空間；教師的教學缺乏藝術性。

二、初中思想政治課教學現(xiàn)狀應對策略

1.提高認識，轉變觀念?！痘A教育課程改革綱要》對新課程的培養(yǎng)目標做了明確的規(guī)定：要使學生具有愛國主義精神、集體主義精神、熱愛社會主義、繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)、具有社會主義民主法律意識、遵守國家法律和社會公德、逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有社會責任感，努力為人民服務。具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素質以及環(huán)境意識、良好的心理素質、健康的審美情趣和生活方式。也就是說，新課程強調情感、態(tài)度、價值觀，所以我們在即將走進新課程時，觀念必須先行，而關注人是新課程的核心理念，即要關注每一位學生，關注學生的情趣和情感體驗，關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。如七、八年級教材對學生身心健康成長起著非常重要的作用，七年級注重培養(yǎng)健康的人格，正確對待遇到的各種挫折，排除各種情緒困擾，為學習其他學科奠定良好的基礎，甚至對將來走向社會都能起到作用，所以會受益終生，從這個意義上說，我們應對政治學科的作用重新定位。

2.激發(fā)學生思想政治課的學習興趣。愛因斯坦曾說過“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱中產(chǎn)生的”。我國古代著名的教育學家、思想家孔子也曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鼻疤K聯(lián)教育學家斯卡特金認為：教育效果取決于學生的學習興趣?？梢?，學生的學習興趣直接關系到教學效果的好壞。興趣是指一個人力求認識、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該種活動的心理傾向。而學習興趣就是學生在心理上對學習活動產(chǎn)生愛好、追求和向往的傾向，是推動學生積極主動地學習的直接動力。通常學生做的好的事情都是他們感興趣的事情，換句話說，如果想讓學生認真的上好每一節(jié)政治課，只有讓他們對思想政治課產(chǎn)生濃厚的興趣，使他們自覺地、積極主動和富有創(chuàng)造性地去完成學習任務。

3.創(chuàng)新初中思想政治課教學。在新形勢下，在新的課程教學中要突出創(chuàng)新精神、時代精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神：首先，要認真學習創(chuàng)造學理論，了解創(chuàng)新精神的表現(xiàn)，愛護學生的創(chuàng)新精神，逐步培養(yǎng)學生掌握好創(chuàng)造性思維。其次，要加強創(chuàng)新教育課堂教學模式的研究。要創(chuàng)造一種和諧民主的教學情境，建立平等的師生關系。教師要尊重學生、相信學生，教師投入的情感被學生感受后再作用于教師形成一種教與學相互推進的合力。要激發(fā)學生的主體意識，把獨立思考列為學生的第一常規(guī)訓練。對不同層次的學生設計不同程度的思考題，引起他們的興趣和思考，對優(yōu)生“錦上添花”，對差生“雪中送炭”。

參考文獻：

[1]張萬古.初中政治教學現(xiàn)狀分析與改進[J].網(wǎng)絡財富，2010（18）.