淺談新時(shí)期高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

毛曉煒

摘 要：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”大學(xué)生曾經(jīng)是天之驕子，大學(xué)生干部更是其中的佼佼者。但是，目前大學(xué)生干部隊(duì)伍也存在各種各樣的問題，這些問題已經(jīng)成為各高校亟待解決的突出問題。筆者結(jié)合自身的工作體會(huì)，就如何加強(qiáng)大學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了初步探討。

關(guān)鍵詞：學(xué)生干部 制度建設(shè) 科學(xué)創(chuàng)新

[FL（K2] 高校學(xué)生干部既是受教育被管理的對(duì)象，也是學(xué)校教育管理中最基層組織的具體實(shí)施者，是學(xué)校做好各項(xiàng)工作的重要力量。他們不僅在學(xué)校教育管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著十分重要的作用，而且在“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”中，起著一般學(xué)生管理工作的教師不可替代的作用。因此，必須重視高校學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，只有充分發(fā)揮學(xué)生干部所特有的積極作用，才能更好地促進(jìn)學(xué)生工作的蓬勃開展。

一、高校學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍現(xiàn)狀

1.當(dāng)前學(xué)生會(huì)干部素質(zhì)整體不高。首先，學(xué)生會(huì)干部服務(wù)意識(shí)淡薄，工作責(zé)任感不強(qiáng)。作為學(xué)生干部首要的職責(zé)是服務(wù)同學(xué)、服務(wù)學(xué)校，發(fā)揮橋梁紐帶作用，其次才是鍛煉自己能力、提高自身綜合素質(zhì)。而事實(shí)上目前不少學(xué)生干部則僅僅追求個(gè)人榮譽(yù)得失甚至物質(zhì)利益，將服務(wù)意識(shí)放在第二位，這就導(dǎo)致了整個(gè)學(xué)生干部隊(duì)伍服務(wù)意識(shí)淡薄，功利現(xiàn)象嚴(yán)重的現(xiàn)狀。其次，橋梁紐帶作用不明顯，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不夠。學(xué)生會(huì)是一個(gè)橋梁，而現(xiàn)實(shí)中多數(shù)學(xué)生干部習(xí)慣于一種上對(duì)下的單向工作模式，缺少與普通同學(xué)的溝通交流，群眾基礎(chǔ)薄弱。學(xué)生會(huì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織，只有做到團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力，工作才會(huì)有成效。但部分學(xué)生干部缺乏集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)某些工作單打獨(dú)斗，不愿與同學(xué)合作，造成工作效率低下。最后，工作積極性、主動(dòng)性不夠持久。有些學(xué)生干部競(jìng)聘上崗是躊躇滿志、干勁十足，但一個(gè)學(xué)期甚至更短的時(shí)間就會(huì)偃旗息鼓，工作熱情和積極性下降，消極應(yīng)付工作任務(wù)。而學(xué)生會(huì)本身缺乏明確的制約制止和有效的激勵(lì)措施，因?yàn)閷W(xué)生干部職位畢竟不像社會(huì)正式職業(yè)，可以有工資、獎(jiǎng)金、職稱等多方面的制約和督促。學(xué)生干部職位本質(zhì)上是依靠學(xué)生的自覺性來支撐的，一旦學(xué)生責(zé)任感、積極性缺失，就直接造成學(xué)生會(huì)工作的滯后和損失，缺乏明確有效的長(zhǎng)效機(jī)制。

2.當(dāng)前學(xué)生會(huì)工作缺乏創(chuàng)新，效果不佳。首先，學(xué)生活動(dòng)缺乏創(chuàng)造性和新穎性，質(zhì)量不高，對(duì)廣大普通同學(xué)失去吸引力。有些學(xué)生活動(dòng)由于長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持老觀念和老套路，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，甚至引起學(xué)生反感和厭惡，根部無法起到豐富學(xué)生課余生活的作用。其次，學(xué)生活動(dòng)過于頻繁，數(shù)量過多，占用了學(xué)生過多學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生活動(dòng)本質(zhì)上是學(xué)生“課余”文體活動(dòng)，也就是說必須是在正常的教學(xué)、上課、學(xué)習(xí)、作業(yè)任務(wù)完成之余的空閑時(shí)間才能開展活動(dòng)。而事實(shí)上，目前很多高校為追求校園文化生活的豐富性和多樣性，盲目增加學(xué)生活動(dòng)的數(shù)量和頻率，而很少顧及活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生的實(shí)際幫助和提高效果，這就造成了學(xué)生活動(dòng)形式主義嚴(yán)重，開展時(shí)轟轟烈烈，只注重外在效果，不注重內(nèi)在精神內(nèi)涵和文化品位，走馬觀花式的學(xué)生活動(dòng)是大學(xué)生對(duì)校園活動(dòng)失去興趣，產(chǎn)生反感厭惡情緒，造成高校資源的盲目浪費(fèi)。再次，學(xué)生會(huì)要自主組織舉辦學(xué)生活動(dòng)，更要按照學(xué)校相關(guān)職能部門的部署和任務(wù)要求，組織承辦、參加許多校級(jí)文體活動(dòng)，但有些部門的活動(dòng)內(nèi)容重復(fù)或者時(shí)間沖突，給學(xué)生會(huì)工作帶來困難，甚至造成學(xué)生會(huì)干部消極怠工、懶惰應(yīng)付等情緒。最后，學(xué)生會(huì)作為一個(gè)有嚴(yán)密部門分工的組織，做到“人人有事做，事事有人管”才是開展工作的有效方式。但目前學(xué)生會(huì)工作部門職責(zé)分工不夠明確，干部使用不夠均衡，導(dǎo)致忙著更忙，閑著更閑。

二、學(xué)生干部的應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1.過硬的思想政治素質(zhì)。學(xué)生干部在工作中要能夠自覺地宣傳和堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)黨的路線、方針、政策，自覺地運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)分析問題、解決問題，從而保證黨的教育思想和高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

2.高尚的道德情操。道德素質(zhì)是一種無形的影響力，是威信的基礎(chǔ)，學(xué)生干部要贏得廣大同學(xué)的信任，必須具備良好的道德素養(yǎng)，誠(chéng)實(shí)守信，大公無私，以高尚的情操影響和帶動(dòng)周圍的同學(xué)。

3.較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生干部是學(xué)風(fēng)建設(shè)的帶頭人，學(xué)生干部學(xué)習(xí)的好壞，直接影響良好學(xué)風(fēng)能否形成，正常的學(xué)習(xí)秩序，也需要學(xué)生干部協(xié)助維持；同時(shí)，學(xué)生干部還應(yīng)廣泛涉獵文史哲知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，不斷提高自身文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)個(gè)人魅力。

4.較強(qiáng)的表率素質(zhì)。學(xué)生干部要成為團(tuán)結(jié)協(xié)作和遵守紀(jì)律的表率。學(xué)生干部要主動(dòng)做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，互相配合，必須胸懷寬廣、顧全大局。在處理問題時(shí)求大同存小異，以求得整體更加和諧，具有更強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力。在遵守規(guī)章制度方面，干部更要以身作則，嚴(yán)格要求自己。另外，學(xué)生干部要練就好語(yǔ)言技巧，發(fā)揮人際效應(yīng)，努力營(yíng)造良好和諧的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。

三、培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生干部的途徑與方法

1.加強(qiáng)制度建設(shè)

（1）嚴(yán)格選拔機(jī)制。選拔干部要本著公開透明的原則。將要選拔的干部名單公布于眾，接受學(xué)生的監(jiān)督。如果有人舉報(bào)不良行為，在查明屬實(shí)后，應(yīng)該立刻取消他的被選資格。從而使思想進(jìn)步、工作能力強(qiáng)的學(xué)生充實(shí)到干部隊(duì)伍中來，同時(shí)由于學(xué)生干部有能力、有群眾基礎(chǔ)，工作上能得到廣大學(xué)生的支持，大大的促進(jìn)了學(xué)生工作的開展。

（2）完善考核機(jī)制。注意多方面收集反饋意見，全面合理的對(duì)學(xué)生干部做出評(píng)價(jià)，做到賞罰分明，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生干部，應(yīng)積極引導(dǎo)，但確實(shí)不合格的要果斷撤換。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采用“末位淘汰”制，形成良性競(jìng)爭(zhēng)，確保每一位學(xué)生干部都既有壓力、又有動(dòng)力，既有主動(dòng)性、又有約束性。

（3）完善干部的培訓(xùn)制度。學(xué)生干部的工作能力不是與生俱來的，而是在工作中長(zhǎng)期鍛煉培養(yǎng)起來的，是學(xué)生管理工作者教育、引導(dǎo)和廣大學(xué)生自身不斷努力的結(jié)果。一是舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班。學(xué)生干部雖然是經(jīng)過嚴(yán)格選拔產(chǎn)生的，但畢竟社會(huì)閱歷淺，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因此，學(xué)校有關(guān)部門可以通過舉辦培訓(xùn)班對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)、幫助、培養(yǎng)，讓學(xué)生干部接受工作方法、時(shí)間管理與組織策劃能力等理論、業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)，使其掌握一定的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，不斷提高學(xué)生干部的思想認(rèn)識(shí)和自身素質(zhì)。二是舉辦學(xué)生干部工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。除了定期召開學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)外，還可以定時(shí)不定時(shí)地邀請(qǐng)一些有工作經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)顯著的學(xué)生干部作經(jīng)驗(yàn)介紹，開展學(xué)生干部之間的交流探討活動(dòng)。同時(shí)，應(yīng)組織學(xué)生干部到兄弟院校交流考察，擴(kuò)大視野，創(chuàng)新工作思路和工作方法。

2.改進(jìn)工作方法

（1）學(xué)生干部在工作理念上要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變。一是由“指揮型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變；二是由“娛樂型”向“知識(shí)型”轉(zhuǎn)變，多組織符合廣大學(xué)生需求和社會(huì)發(fā)展需要的知識(shí)型活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生逐步增強(qiáng)科技意識(shí)和能力。

（2）對(duì)于學(xué)生干部要充分信任，做到“疑人不用，用人不疑”，給他們更大的自主權(quán)，真正做到讓他們獨(dú)立、創(chuàng)造型的開展工作。合理放手，在實(shí)踐中鍛煉；嚴(yán)格要求，在鍛煉中成才；表?yè)P(yáng)與批評(píng)兼用，但要講究藝術(shù)。

在新形勢(shì)下培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)學(xué)生干部隊(duì)伍的過程是一個(gè)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、積極探索新模式的過程，只有建設(shè)和管理好學(xué)生干部隊(duì)伍，才能更加充分地發(fā)揮其積極性和創(chuàng)造性，才能建立起一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、能吃苦、善戰(zhàn)斗”的學(xué)生干部隊(duì)伍。