衛(wèi)生士官英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

彭云鵬　孫彩云　王立民

摘 要：衛(wèi)生士官英語(yǔ)教學(xué)是衛(wèi)生士官教育的重要內(nèi)容之一，本文從衛(wèi)生士官英語(yǔ)的課程定位，教學(xué)原則和教學(xué)方法三個(gè)方面進(jìn)行了探討，以期更好的培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)能力，適應(yīng)其崗位需求。

關(guān)鍵詞：衛(wèi)生士官英語(yǔ) 英語(yǔ)教學(xué) 教學(xué)原則 教學(xué)方法

[FL（K2]

“衛(wèi)生士官”是我軍在新形勢(shì)下為適應(yīng)當(dāng)前新軍事變革要求和軍隊(duì)編制體制調(diào)整改革而產(chǎn)生的一類新型軍事衛(wèi)生人才，承擔(dān)著未來(lái)基層部隊(duì)衛(wèi)勤保障的職責(zé)?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展和對(duì)外交流的頻繁，以及未來(lái)高科技戰(zhàn)爭(zhēng)衛(wèi)勤保障任務(wù)都需要衛(wèi)生士官具有良好的外語(yǔ)能力，因此加強(qiáng)衛(wèi)生士官學(xué)員外語(yǔ)能力的培養(yǎng)，提升其外語(yǔ)素質(zhì)具有很重要的意義。本文將從三方面就衛(wèi)生士官英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行探討。

1.衛(wèi)生士官英語(yǔ)的課程性質(zhì)和定位

第十五次全軍院校會(huì)議，確立了高等學(xué)歷教育和軍事任職教育相對(duì)分離、以軍事任職教育院校為主體的新型院校體系，明確指出院校士官教育屬于軍事職業(yè)教育范疇。因此，衛(wèi)生士官英語(yǔ)屬于職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的范疇。從士官所從事專業(yè)的角度來(lái)理解，“衛(wèi)生士官”是專門從事醫(yī)療衛(wèi)生工作的士官統(tǒng)稱。從工作的范圍來(lái)看，主要是承擔(dān)未來(lái)基層部隊(duì)衛(wèi)勤保障的職責(zé)，主要工作是為基層官兵的健康服務(wù)，為日常軍事訓(xùn)練提供醫(yī)療保障，為完成非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)等各種急難險(xiǎn)重任務(wù)，提供強(qiáng)有力的衛(wèi)勤保障支持。因此，衛(wèi)生士官英語(yǔ)還兼具醫(yī)學(xué)英語(yǔ)和軍事英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)。由于衛(wèi)生士官英語(yǔ)教學(xué)對(duì)象的特殊性以及士官教育職業(yè)性的本質(zhì)特點(diǎn)，決定了衛(wèi)生士官英語(yǔ)教學(xué)是具有軍事和醫(yī)學(xué)特色的職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)。

2.衛(wèi)生士官英語(yǔ)的教學(xué)原則

衛(wèi)生士官英語(yǔ)的學(xué)科性質(zhì)決定了衛(wèi)生士官英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)性，醫(yī)學(xué)性和軍事性的特點(diǎn)。由于士官教育屬于軍事職業(yè)教育范疇，因此衛(wèi)生士官英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)按照職業(yè)崗位群的職業(yè)能力來(lái)確定，注重未來(lái)職業(yè)中技能的應(yīng)用。衛(wèi)生士官外語(yǔ)教學(xué)還應(yīng)體現(xiàn)醫(yī)學(xué)性的特點(diǎn)。課程內(nèi)容應(yīng)包含專業(yè)英語(yǔ)詞匯，句式等內(nèi)容，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)等技能的培養(yǎng)。衛(wèi)生士官外語(yǔ)教育有別于普通的高等外語(yǔ)教育，在教學(xué)中尤其是在外語(yǔ)文化教育中要加強(qiáng)軍事教育的特色，外語(yǔ)課程結(jié)構(gòu)應(yīng)緊緊圍繞衛(wèi)生士官崗位的任職要求。

3.衛(wèi)生士官英語(yǔ)的教學(xué)方法

在外語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域涌現(xiàn)著各種各樣的教學(xué)方法，如語(yǔ)法翻譯法，直接法，聽(tīng)說(shuō)法，交際法等。語(yǔ)法翻譯法以教師講授為主，有一定的教學(xué)套路，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)和翻譯技能。直接法強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，注重口語(yǔ)教學(xué)。聽(tīng)說(shuō)法注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上，教師注重學(xué)生通過(guò)模仿和重復(fù)基本句型反復(fù)操練的方法學(xué)習(xí)。交際法強(qiáng)調(diào)交際能力的培養(yǎng)，認(rèn)為學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)最有效的方式就是通過(guò)所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行交際活動(dòng)。在衛(wèi)生士官英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)環(huán)境的需要，綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法以達(dá)到最佳教學(xué)效果。

衛(wèi)生士官英語(yǔ)教學(xué)是衛(wèi)生士官教育的重要內(nèi)容之一，本文從衛(wèi)生士官英語(yǔ)的課程定位，教學(xué)原則和教學(xué)方法三個(gè)方面進(jìn)行了探討，以期更好的培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)能力，適應(yīng)其崗位需求。

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