高?；鶎狱h支部群眾路線主題活動的實踐與探索

藍蔚青，謝晶，陳江華，曹劍敏，李云峰

摘要：本文分析了高?；鶎狱h支部建設中存在的問題，并以食品學院基層教工黨支部為研究主體，在上級黨委的領導與指引下，根據(jù)支部黨員特色，堅持走群眾路線，開展以群眾路線為主題的教育實踐活動，在進一步豐富支部活動內容，完善整理凝聚力與內涵建設的同時，實現(xiàn)基層黨支部工作的順利開展。

關鍵詞：二級學院；基層黨支部；群眾路線

中圖分類號：G641？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）50-0222-02

高校基層黨支部是依據(jù)黨章而設立的基層組織，是黨在高校的組織基礎與最小單元，是高校黨員組織起來的基本形式和日常管理的基本單位，承擔著高校黨組織日常最大量和細致的工作，是高校最基層組織的核心?！饵h章》規(guī)定：基層黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，這就決定了高?；鶎狱h支部的地位與作用。高?；鶎狱h支部建設既是我黨建設的重要組成部分，也是高校黨建的重要內容之一。

群眾路線是黨的根本政治路線、工作方法和領導作風，是黨在實踐中對歷史經(jīng)驗的總結，充分體現(xiàn)了黨的性質、宗旨及指導思想。黨的十八大報告提出“堅持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。為人民服務是黨的根本宗旨，以人為本、執(zhí)政為民是檢驗黨一切執(zhí)政活動的最高標準”，并做出“圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的群眾路線教育實踐活動”的重大部署。群眾路線與民主政治建設有著理論上的內在邏輯和實踐上的一致性，是擴大有效政治參與的基礎，是推進基層民主建設的前提，是維護人民政治權益的根本保障，是加強民主監(jiān)督的途徑，也是保證科學與民主決策的關鍵。只有堅持群眾路線，才能適應人民政治參與積極性不斷提高的新要求，推動民主政治建設。在新的歷史時期，認清理解群眾路線的實質，促進推動群眾路線的落實有其特殊意義。

在當前時代背景下，基層黨支部只有在上級黨委的領導下，堅持走群眾路線，開展以群眾路線為主題的教育實踐活動，豐富支部活動內容，進一步加強和改進黨支部的理論學習、組織作風和制度建設，才能增強基層黨支部的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

一、基層黨支部工作開展中存在的主要問題

1.基層黨支部對自身建設的認識不足，工作措施不到位。隨著高校學科改革的發(fā)展，部分黨員往往認為，教學與科研才是高校的中心工作，因此對基層黨支部建設工作重視不夠，導致“重科研，輕黨建”現(xiàn)象的發(fā)生。同時，也由于少數(shù)基層黨支部黨務工作者在支部建設上的主動性與積極性欠缺，認為黨建工作應為教學科研工作讓路，忽視此項工作或是簡單敷衍，缺乏應有的熱情，從而嚴重影響基層黨支部的總體建設效果。

2.黨支部考核激勵機制尚待完善，基層黨務工作者的積極性未能充分發(fā)揮。高?；鶎狱h支部的支委成員多由教師或行政管理人員兼任，其自身已承擔著繁重的教學、科研與管理任務，有著崗位考核的壓力。同時，由于部分高校在基層黨支部建設方面缺乏有效的激勵引導機制，部分支部書記角色意識不強，理論水平不高，對黨建工作存在應付的想法，也將導致支部工作無法順利開展。

3.活動內容形式單一，不適應基層黨支部的總體發(fā)展。高校教育環(huán)境往往會隨著我國經(jīng)濟、社會、文化與科技的發(fā)展而改變，作為學歷層次高、思維活躍的教師，其思想也易在潛移默化中發(fā)生著變革。如果基層黨支部在工作方式方法上未隨之加以更新，仍照搬多年來陳舊的支部活動模式，也將導致支部活動流于形式，使支部學習演變成“讀讀報紙文章”，形成為完成任務而進行枯燥無味的學習模式，與學習型黨組織與個人建設的要求相差甚遠，凝聚力不聚反消。

二、基層黨支部開展群眾路線主題實踐活動的措施

鑒于此，我校食品學院教工基層黨支部結合《上海海洋大學2013年黨政工作要點》中“貫徹落實規(guī)劃綱要，扎實推進黨建工作”提出的“深入開展群眾路線活動和保持黨的純潔性主題教育實踐活動”，調整了支部活動形式與內容，先后圍繞各個時期的特點，開展了以群眾路線為主線的主題教育實踐活動。

1.以黨務公開網(wǎng)站為平臺，開展“樹立崗位奉獻精神，提高服務工作意識”活動。根據(jù)基層黨支部的工作特點與支部黨員的服務特長，以“支委帶黨員、黨員帶群眾”的形式，不定期組織黨員進行工作交流。并在黨務公開網(wǎng)站對當月活動計劃內容、活動辦法與組織形式等予以公開，切實加強黨建網(wǎng)站的平臺建設。采取多種方式積極引導支部教工黨員立足崗位，培育其熱于奉獻的優(yōu)良品質；通過在學院宣傳欄中設立“黨員服務公示欄”，及時將黨員的工作職責、服務內容、辦公地點、聯(lián)系電話與服務時間等信息在全院范圍內公布，開設“黨員示范崗”，接受師生監(jiān)督。自服務示范活動公示工作開展以來，支部黨員多次接受廣大師生的咨詢，提供了力所能及的服務。

2.加強基層黨員理論學習，提升綜合服務能力。學習活動是不斷提高思想理論水平和了解掌握最新動態(tài)的方式之一?；鶎狱h支部在加強教工黨員自身理論學習的同時，陸續(xù)開展了“讀一本好書，觀一部好片”活動。組織支部黨員開設組織生活會，暢談讀后感與觀后感，交流心得體會，逐步提高基層黨支部總體理論水平，提升服務群眾的能力；工作期間，基層黨支部先后組織黨員觀看了《雨中的樹》、《黨的好兒女》、《霓虹燈下的新哨兵》與《永遠的雷鋒》等優(yōu)秀影片，自主選讀了《史蒂夫.喬布斯傳》、《走向海洋》與《狼圖騰》等佳作，并圍繞活動主題寫下心得體會。在我校百年華誕到來之際，支部黨員還通過內部工作環(huán)境清潔與外部義務勞動等相結合的形式，進一步美化了校園學習與工作環(huán)境，營造出和諧穩(wěn)定的氛圍。此外，黨支部還用實際行動直接參與校慶的服務接待工作，真正踐行了“一名黨員，一面旗幟”的服務示范作用。

3.開展“紅色之旅”活動，激發(fā)愛國熱情。支委通過組織支部黨員赴愛國主義教育基地作實地參觀考察，增進支部成員對黨和國家的情感，激發(fā)愛國熱情，增強黨員教師共同努力，全面建設小康社會、建設和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興的責任感與使命感。期間，基層黨支部在校二級黨委的組織下，先后赴浙江衢州與山東棗莊參觀了江南毛氏發(fā)祥地、毛澤東祖籍地、臺兒莊大戰(zhàn)紀念館等。通過參觀革命史跡館、觀看毛澤東生平事跡影像等，對革命前輩的崇高精神和卓越貢獻有了直觀感受，更進一步加強了愛國主義情感的熏陶。

4.以聯(lián)誼交流為載體，加強支部間與民主黨派間的溝通交流?；鶎狱h支部還以聯(lián)誼交流為載體，通過多種形式，與校內外黨支部黨員、民主黨派人士間活動的開展，提升黨群關系，營造和諧氛圍。以聯(lián)誼活動，如座談交流會、運動競技賽等形式，開展校內黨支部間、臨港地區(qū)相關黨支部與各民主黨派的交流；采取舉辦“健康活動日”活動，每月組織支部成員與其他支部、民主黨派間開展3～4次體育鍛煉活動，如羽毛球、乒乓球、籃球與足球賽等，既增強了自身體質，培育強壯體魄，又加強了黨派間的溝通與聯(lián)系。

5.圍繞各個時期的關注熱點，適時開展基層主題實踐活動?；鶎狱h支部順應時代發(fā)展，結合十八大精神與中央政治局關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定中提出的“厲行勤儉節(jié)約”要求，加強“厲行節(jié)約、杜絕浪費、節(jié)能環(huán)?！崩砟畹男麄?，開展每月一次的黨員活動“小貼士”，通過電郵、微信或短信形式，宣傳黨的正面思想，并以實際行動接受群眾監(jiān)督，提高黨員的先鋒模范帶頭作用，樹立務實作風。

總之，基層黨支部的凝聚力建設是一項系統(tǒng)性、長期性的發(fā)展過程。上級黨組織的扶持、基層支委的責任心與支部黨員的熱情三者缺一不可。只有做好基層黨建工作，豐富活動內容，加強內涵建設，改進黨員活動形式，堅持開展群眾路線主題教育活動，才能確保高校各項事業(yè)的順利開展。

參考文獻：

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[2]丁一志.高校基層黨支部建設存在問題分析及對策[J].黑龍江高教研究，2013，（6）：133-135.

[3]藍蔚青，謝晶，陳江華等.高校二級學院基層黨支部活動實效性探析[J]，佳木斯教育學院學報，2012，（06）：121-122.

基金項目：上海海洋大學2013年黨建研究課題（A-0210-13-002641）——“高?；鶎狱h支部開展群眾路線主題教育實踐活動方法、經(jīng)驗、案例研究”；第三屆上海高等學校教學團隊建設項目階段性成果

作者簡介：藍蔚青（1977—），男，福建閩侯人，博士，高級工程師，上海海洋大學食品學院教工第六黨支部組織委員，研究方向：黨建管理、食品科學；謝晶（1968—），女，浙江嵊州人，博士，教授，博士生導師，上海海洋大學科技處處長、食品學院教工第三黨支部書記，研究方向：黨建管理、食品科學；陳江華（1969—），女，江蘇泗陽人，碩士，副研究員，上海海洋大學食品學院黨委書記，研究方向：黨建與思想政治教育；曹劍敏（1969—），女，上海，碩士，工程師，上海海洋大學食品學院教工第六黨支部書記，研究方向：黨建與教學管理；李云峰（1978—），男，上海，碩士，實驗師，上海海洋大學食品學院教工第六黨支部宣傳委員，研究方向：黨建管理。