兩套班委會(huì)輪流上崗在班級(jí)管理中的應(yīng)用

陳曉明

我是一名來(lái)自農(nóng)村的小學(xué)教師，參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任，如今算來(lái)已達(dá)五年之久。班主任是班級(jí)學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系班級(jí)與科任教師，溝通學(xué)校與學(xué)生家庭的橋梁。幾年的班主任工作實(shí)踐告訴我，要成為一名合格的班主任，不僅需要認(rèn)清班主任的任務(wù)和職責(zé)，更重要的是要有一套正確高效的管理方法，下面我就幾年來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)收獲與大家交流。

魏書(shū)生先生說(shuō)過(guò)：“班委能做的事老師不做，學(xué)生能做的事班委不做。”這也是我在班主任工作中努力追求的方向。以前我在任用班干部時(shí)，由于擔(dān)心傷害到學(xué)生的自尊，所以總是不忍心將不夠負(fù)責(zé)的班干部撤換掉，時(shí)間久了許多班干部管理的積極性就會(huì)慢慢消退，到最后就只剩下一兩位得力的班干部了。如今的社會(huì)每行每業(yè)都提倡競(jìng)爭(zhēng)上崗，為了跟上時(shí)代的節(jié)拍，與時(shí)俱進(jìn)在班級(jí)管理中，我一直都在想怎樣才能合理地把競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制引入到班干部隊(duì)伍中來(lái)，既不傷害到學(xué)生，同時(shí)又能進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)？就這樣兩套班委會(huì)輪流上崗誕生了。兩套班委會(huì)輪流值崗，每套班子值一周，既減輕班干部的負(fù)擔(dān)，又能引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，何樂(lè)而不為呢？

第一步：組建

經(jīng)過(guò)仔細(xì)考察和民主選舉方式，班內(nèi)分別成立了以辛琦為代表的班委會(huì)和以孫玉杰為代表的班委會(huì)，所有班委會(huì)成員接受全班學(xué)生的監(jiān)督與考核。

第二步：培訓(xùn)

首先是對(duì)選中的兩位值周班長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，使值周班長(zhǎng)明白自己在班級(jí)管理中的責(zé)任和重要性，使他們感覺(jué)到老師委以重任，自己肩負(fù)著神圣的使命。

其次是對(duì)全體班干部進(jìn)行培訓(xùn)，包括兩套班委會(huì)的意義、班干部崗位的責(zé)任和重要性、如何做才算是優(yōu)秀的班干部等。

第三步：扶持

首先要在全班形成共識(shí)，讓同學(xué)們知道值周班長(zhǎng)的職責(zé)和對(duì)班級(jí)的責(zé)任，理解值周班長(zhǎng)工作公平公正對(duì)班風(fēng)形成的重大意義，進(jìn)而積極配合值周班長(zhǎng)的工作。

其次要全方位跟蹤，兩套班委會(huì)輪崗的前幾周，作為班主任，一定要跟蹤各個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)并進(jìn)行整改。

再次要及時(shí)總結(jié)交流，每周的班會(huì)課，都用前十分鐘讓值周班長(zhǎng)根據(jù)值周記錄，小結(jié)班內(nèi)一周情況，表?yè)P(yáng)做得好的地方，指出存在的問(wèn)題。而我則在總結(jié)時(shí)要充分肯定班干部的工作成績(jī)，在同學(xué)們心目中樹(shù)立班干部一心為公的好形象。

第四步：放手

學(xué)生的管理能力是在不斷的工作中鍛煉出來(lái)的，只有充分信任學(xué)生，放手學(xué)生，讓學(xué)生感受到自己才是班級(jí)管理的主人，這樣學(xué)生自主管理的積極性才能充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，管理水平才能不斷提高，班級(jí)管理的效果也會(huì)越來(lái)越顯著。

第五步：成效

兩套班委會(huì)輪流上崗實(shí)施以來(lái)，班干部的責(zé)任心普遍有了提高，他們?yōu)榱私o老師和同學(xué)們心目中留下良好的印象，為了獲得大家的好評(píng)，能夠從自身作起，從點(diǎn)滴小事做起，切實(shí)起到了模范帶頭作用。

兩套班委會(huì)輪流上崗讓我嘗到了不少甜頭，既讓我從繁重而瑣碎事務(wù)中解脫出來(lái)，又讓學(xué)生的能力得到了提高，讓我感受到輕松高效地工作所帶來(lái)的樂(lè)趣。

總之，班級(jí)管理是辛苦的、富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)，同時(shí)又是充滿了育人的科學(xué)，它影響著每一個(gè)學(xué)生在德、智、體各方面的健康成長(zhǎng)，甚至影響著孩子們一生的生活道路。