朋輩教育在大學生思想政治工作中的作用

王晨曦

【摘 要】為進一步增強大學生思想政治教育的有效性，開展朋輩大學生思想政治教育是當前大學生思想政治教育工作中的一個重要工作，朋輩教育的重要性及其方便靈活的教育方式，有利推動大學生思想政治教育的發(fā)展，有利于促進大學生的健康成長。

【關(guān)鍵詞】朋輩教育 思想政治 教育作用

一、大學生朋輩教育的重要性

由于朋輩教育群體來源于廣大同學，成長于廣大同學中間，在年齡、生活經(jīng)歷、成長條件等方面與廣大同學比較接近，相互間聯(lián)系點和共鳴點比較多，他們成長、成才的經(jīng)驗與教訓貼近大學生的思想、情感和實際，更易于感染和同化廣大同學。因而，朋輩教育的作用和價值也更加明顯。從思想政治教育主客體的關(guān)系角度來說，輔導員作為施教者，與受教者之間存在一定的距離和空間，而學生相互之間的相近性和趨同性，使朋輩教育更多地呈現(xiàn)直接性、示范性和吸引力。因此，發(fā)揮優(yōu)秀大學生群體的朋輩教育功能，在一定程度上能夠彌補輔導員思想政治教育工作的缺失，強化輔導員思想政治教育的效果，促進全方位、多層次、立體式大學生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)的形成，教育的重要性是其他方式無法替代的。

二、朋輩教育實施辦法

（一）綜合運用方法

綜合運用各種方法，多角度、多側(cè)面開展朋輩教育。首先應(yīng)注重思想政治教育具體方法的綜合運用，即各種方法要圍繞統(tǒng)一的目標，相互配合、協(xié)調(diào)運行。其次還應(yīng)注重廣義的思想政治教育方法的綜合運用，即各種教育途徑之間的協(xié)調(diào)配合，互通信息，主動配合，才能共同促進思想政治教育目標的實現(xiàn)。

（二）集中和分散相結(jié)合方法

朋輩思想政治教育方法也應(yīng)善于根據(jù)各利益主體的不同情況，采取集中和分散相結(jié)合的方法。應(yīng)運用集中型方法解決利益群體思想觀念的共性問題，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，雖然各種利益群體的利益訴求、利益需要各不相同，但各群體之間仍存在著共性的思想認識問題、利益需要。針對這些問題，朋輩思想政治教育宜采用集中型方式方法來解決。而在采取集中教育引導的同時，還必須針對個體的不同思想認識和不同的心理特點甚至不同活動規(guī)律，靈活選擇時間、地點，進行分散型教育，以提高教育的針對性。

（三）開放式教育方法

思想政治教育是一個開放的系統(tǒng)，因此朋輩思想政治教育方法也應(yīng)實現(xiàn)開放化。具體來說，在方法論意義上，朋輩思想政治教育作為上層建筑的一個子系統(tǒng)，它與其他子系統(tǒng)之間，是交流互動的。也正因此，朋輩思想政治教育系統(tǒng)才具有了生機和活力。思想政治教育不能再局限在“內(nèi)循環(huán)”中，而應(yīng)采取開放式方法，注重通過與其他教育途徑或其他社會組織的互動，使思想教育達到預(yù)期的效果。

三、朋輩教育在思想政治教育中的作用

（一）促進思政教育的落實和實施

思想政治工作中需要有許多助手，基層黨團組織是助手，各類學生協(xié)會及社團組織助手，但其大多從事學生自主管理及學生課外活動，協(xié)助學生輔導員開展深入的、小范圍的思想政治教育工作，還需要朋輩教育的參與與幫助。這些隊伍沒有對學生進行事務(wù)管理的任務(wù)，不用承擔向?qū)W生灌輸知識的責任，能給予同學更多的只是理想價值方面的啟示，解決的是個人規(guī)劃、成長發(fā)展中的具體困擾，既彌補了專業(yè)輔導員的不足，充實了輔導員隊伍，又將思想政治教育與現(xiàn)實生活相合，使之生動具體， 深入人心。另外，這種將具體問題與思想政治教育相結(jié)合的思想教育模式，才更容易應(yīng)對大學生鮮明的個性，易于消除學生強烈的逆反心態(tài)，從而克服表面同意、行動逆反的“兩張皮”狀態(tài)。

（二）適應(yīng)社會發(fā)展趨勢

社會是不斷發(fā)展變化的，學生的思想及特點也是不斷發(fā)展變化的。在新事物層出不窮，越變越快的社會里，要想跟上時代的步伐的根本方法就是，坐上在時代潮流上行進的船，與潮流一起涌動。將大學生本身納入到輔導員隊伍中，輔導員的思想觀念、方法手段更便于貼近學生，什么QQ、MSN、博客、論壇的應(yīng)用就將不再是問題。引入朋輩教育， 思想政治工作就如同坐上一條與時代同步伐的船一樣，可以隨著時代的發(fā)展，隨著青年一代的思想變化，跟著社會潮流開展工作，更加利于學生的思想政治教育工作走在時代的最前沿。

（三）創(chuàng)新情感溝通教育模式

由于年齡和身份的不同，老師和學生間存在一定的溝通障礙。而朋輩教育將學生納入到思想政治教育工作的隊伍中，使其跨越到鴻溝的另一端，行專業(yè)輔導員無法行之事，朋輩教育便可以在鴻溝上架起一座橋梁，行走于鴻溝的兩岸。另外， 學生也可以通過橋梁，來往于師生心靈之間，給老師以更多機會接觸學生，在老師了解學生的同時，也給了學生感受老師心靈、理解教育理念的機會。思想和情感是分不開的，解決了溝通問題，就是打通了思想、交匯了情感，把大學生思想政治教育推向新的臺階。

總之，利用朋輩教育的獨特優(yōu)勢，不僅能夠促進學生自身的成長，還可以在輔導員工作過程中，利用朋輩教育，影響和感動著周圍的師生，以達到思想教育深入學習、深入實踐、深入生活的目的，使朋輩思想政治教育在教育領(lǐng)域中發(fā)揮更重要的作用。

【參考文獻】

[1]劉國艷.利用朋輩教育提高高校思想政治教育實效性的思考 [J].無錫職業(yè)技術(shù)學院學報，2011（1）.

[2]胡愛明.論朋輩榜樣在大學生理想信念教育中的作用 [J].學理論，2010（27）.

[3]杜匯良.遵循教育規(guī)律提高大學生思想政治教育科學化水平 [J].思想教育研究，2010（5）.