中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

張曉琴

摘要：中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是一門應(yīng)用型非常強(qiáng)的學(xué)科，其發(fā)展不僅需要理論知識(shí)的完善，而且需要理論知識(shí)與實(shí)務(wù)工作相結(jié)合。要求教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)理論與實(shí)踐的雙優(yōu)人才，提高學(xué)生財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)社會(huì)實(shí)踐的能力，培養(yǎng)和提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和自我創(chuàng)新的能力，進(jìn)而提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)；學(xué)生；教學(xué)設(shè)計(jì)

中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制與分析，具體包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動(dòng)表，會(huì)計(jì)報(bào)表附等。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)改革的重要原則和基本目標(biāo)是，不僅要向?qū)W生傳授財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方法，而且更重要的是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論和方法來(lái)解決財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)問(wèn)題的能力。

一、課程的內(nèi)容體系及教學(xué)要求

中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的主要課程內(nèi)容是以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的目標(biāo)為導(dǎo)向、以對(duì)外報(bào)告的會(huì)計(jì)信息生成為主線、以四項(xiàng)會(huì)計(jì)假設(shè)為前提、以六大會(huì)計(jì)要素為結(jié)構(gòu)，在闡述財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)目標(biāo)、特征的基礎(chǔ)上，對(duì)六大會(huì)計(jì)要素的核算方法進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，最后又以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告為總結(jié)。針對(duì)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，需要通過(guò)2個(gè)層次來(lái)了解和掌握該課程教學(xué)內(nèi)容的基本知識(shí)和基本理論，基本方法和技能的教學(xué)要求。這樣在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)形式和現(xiàn)代化的教學(xué)媒體讓教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，精彩生動(dòng)，讓學(xué)生都可以掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本理論知識(shí)，運(yùn)用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本方法處理工作中的一般財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)問(wèn)題，讓大家學(xué)生學(xué)到實(shí)用的知識(shí)。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.現(xiàn)代教育理念在教學(xué)中的應(yīng)用

在教學(xué)過(guò)程中，老師要根據(jù)教學(xué)大綱內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)課時(shí)，在平時(shí)的教學(xué)中注重研究性、探究性、協(xié)作式和情景式學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育理念，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。比如，在授課老師講完某個(gè)專題后，建議學(xué)生查找相關(guān)的資料，并找出一篇感興趣的閱讀，寫一篇讀后感受，在下次的課堂上同大家交流探討，共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。深刻體會(huì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)不僅僅是一個(gè)企業(yè)管理的微觀問(wèn)題，而且是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，更是國(guó)家或地區(qū)利益博弈的結(jié)果。

2.理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重

由于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程中的內(nèi)容都有很強(qiáng)的操作性，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)后都可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)、模擬等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的鞏固。一方面，學(xué)生可以在學(xué)校內(nèi)的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室、會(huì)計(jì)信息實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行訓(xùn)練，另一方面還可以同一些企業(yè)、單位等的財(cái)務(wù)部門進(jìn)行合作，給學(xué)生們提供可以操作的場(chǎng)地。通過(guò)這些實(shí)踐，可以培養(yǎng)學(xué)生們的操作實(shí)務(wù)能力，提高學(xué)生們的創(chuàng)新能力。在精品課程上，讓講課老師親自設(shè)計(jì)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，主要通過(guò)一下步驟：第一要明確學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)目標(biāo)，包括核心能力的培養(yǎng)和基本能力的培養(yǎng)，各有側(cè)重。第二，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)中的內(nèi)容進(jìn)行總體設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)，把學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)分，明確教學(xué)任務(wù)，做好教學(xué)規(guī)劃，并對(duì)每一環(huán)節(jié)做好評(píng)估。從而改變目前國(guó)內(nèi)各高校對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)普遍重視不夠，特別是對(duì)各門課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)如何統(tǒng)一配置教學(xué)資源缺乏系統(tǒng)性研究，重復(fù)實(shí)踐與潰漏現(xiàn)象嚴(yán)重，培養(yǎng)目標(biāo)不清晰，對(duì)實(shí)踐教學(xué)效果無(wú)科學(xué)的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的現(xiàn)狀。同時(shí)還應(yīng)開(kāi)設(shè)綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和研究型課程，鼓勵(lì)本科生參與科研活動(dòng)。

3.記憶、理解和練習(xí)相結(jié)合

先記憶后理解，在理解的基礎(chǔ)上通過(guò)練習(xí)強(qiáng)化記憶。記憶應(yīng)以會(huì)計(jì)概念為中心，以課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)為主；理解以課堂學(xué)習(xí)為主，邊聽(tīng)、邊想、多問(wèn)。在練習(xí)方面，主要是指做作業(yè)，包括實(shí)訓(xùn)教材上的作業(yè)和練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)，通過(guò)多練、反復(fù)練加深對(duì)理論和實(shí)務(wù)的認(rèn)識(shí)。 4.學(xué)習(xí)新課與復(fù)習(xí)舊課相結(jié)合

企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的特點(diǎn)決定了中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程內(nèi)容（章節(jié)）之間的關(guān)聯(lián)性。通過(guò)新課和舊課的結(jié)合，學(xué)生可實(shí)現(xiàn)事半功倍的學(xué)習(xí)效果。加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐案例的分析，使學(xué)生更多地接觸實(shí)際問(wèn)題，鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。自編習(xí)題庫(kù)，便于學(xué)生有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的訓(xùn)練與消化。實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育目標(biāo)。

4.考核與評(píng)價(jià)

本課程的考核分為形成性考核與期末考試兩部分。在教學(xué)評(píng)價(jià)中，不僅僅是以學(xué)生的最后閉卷考試作為學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)依據(jù)，而且根據(jù)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)心得、課堂發(fā)言、小組討論、課程實(shí)驗(yàn)等成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。如此，促使學(xué)生學(xué)習(xí)做到“五個(gè)一樣”：即平時(shí)學(xué)習(xí)與期末復(fù)習(xí)一個(gè)樣，課堂討論與教師講授一個(gè)樣，重視教材與其它資料一個(gè)樣，學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)方法一個(gè)樣，課堂學(xué)習(xí)與課程實(shí)驗(yàn)一個(gè)樣。注重培養(yǎng)學(xué)生既有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，又有熟練的操作技能。構(gòu)建財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)三者有機(jī)結(jié)合的超穩(wěn)定“三角式”教學(xué)平臺(tái)。

6.教材內(nèi)容與新的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)規(guī)范相結(jié)合。近年來(lái)，我國(guó)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)一直在不斷的改革的發(fā)展。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的特點(diǎn)之一是有一套系統(tǒng)的規(guī)范體系，我國(guó)會(huì)計(jì)規(guī)范的變化，必然會(huì)影響財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的核算方法。因此，要學(xué)好這門課程，無(wú)疑應(yīng)先扎實(shí)掌握教材內(nèi)容，但僅限于教材內(nèi)容是不夠的，還要關(guān)注財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)改革、尤其是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)規(guī)范方面的變化。（作者單位：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]何建華.談西部高校《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》精品課程的建設(shè)，2012-9