“理科女”的人文追求

當(dāng)絕大多數(shù)考生正在備戰(zhàn)2013年高考時，她已經(jīng)收到了包括常春藤聯(lián)盟的康奈爾大學(xué)、布朗大學(xué)以及復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等國內(nèi)外9所名校的錄取通知。她就是合肥一中高三“理工科女生”朱容鋆。

扎馬尾辮的小女生，被多所中外名校青睞

扎著馬尾辮，頭發(fā)有點自然卷，鼻梁上架一副眼鏡，這就是記者見到朱容鋆的第一印象，文弱小女生。但一聊起來記者才發(fā)現(xiàn)，這個文弱女生，可真的不簡單哦。

1995年出生的朱容鋆先后參加了托?？荚嚭拖喈?dāng)于美國高考的SAT考試，均一次通過。托?？剂?14分（滿分為120分）。SAT1考了2260分（滿分2400分），SAT2的成績（每科滿分800分）是數(shù)學(xué)800分、物理800分、化學(xué)780分。成績出來后，朱容望申請了10余所美國高校。目前，她已經(jīng)收到了來自國內(nèi)外9所名校的錄取通知，其中包括常春藤聯(lián)盟康奈爾大學(xué)、布朗大學(xué)等多所美國名校以及國內(nèi)知名的復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)，甚至還有冰心當(dāng)年的母校威爾斯利大學(xué)。

“文藝范”小女生，琴劍書畫無所不精

在平常的學(xué)習(xí)之外，朱容鋆還有非常廣泛的愛好，彈鋼琴、練古琴、學(xué)繪畫、練擊劍、拍短片，而且每個愛好都小有成績。鋼琴專業(yè)8級的朱容鋆，還師從中國古琴“諸城派”最后傳人、古琴演奏家劉赤城學(xué)習(xí)古琴。她改編導(dǎo)演多部短劇，深受大家喜愛，成為老師和同學(xué)們心中最精彩的記憶。她編導(dǎo)的《平安夜》更是獲得了合肥市中學(xué)生英語短劇大賽一等獎?！拔也皇菫榱藢W(xué)某種特長而學(xué)，我是真的因為自己喜歡才去學(xué)的。”朱容鋆說。

在自己眾多的興趣愛好中，朱容鋆對文學(xué)創(chuàng)作尤其喜愛，從小到大就一直不停地閱讀各類文學(xué)作品，家里爸爸的書架全都讓給她了。從小學(xué)至今，朱容鋆已經(jīng)創(chuàng)作了15萬字的文學(xué)作品。最近一次獲獎是今年2月份，她獲得了第十五屆新概念作文大賽一等獎。2012年她的《朱容鋆個人作品集》還獲得“中國少年作家杯”全國大賽一等獎，其中涵蓋了她6年間創(chuàng)作的小小說、散文、詩歌和雜記。高三時，已經(jīng)沒有了高考壓力的她還跟隨亞洲錦標(biāo)賽女子重劍冠軍戴清教練練習(xí)擊劍，她說這和她對西方文學(xué)中的擊劍騎士感興趣有關(guān)。

此外，朱容鋆對科學(xué)探索也抱有極大的興趣。2010年7月至2011年2月，通過對身邊事物的細(xì)致觀察，在老師指導(dǎo)下，她和同學(xué)合作經(jīng)過反復(fù)實驗研究發(fā)現(xiàn)，可以從一種植物中提取到抑制藍(lán)藻的化感物質(zhì)并驗證可應(yīng)用于改善水環(huán)境。此項研究讓她獲得2011年合肥市、安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，并一舉拿下全國科技創(chuàng)新大賽二等獎。

被“放任”的小女生，學(xué)什么爸媽從不強(qiáng)迫

一個人除了要在文化課上下功夫，還要學(xué)習(xí)這么多東西，時間如何安排，會不會覺得很累？面對記者的疑問，朱容鋆表示，“我覺得當(dāng)你喜歡一件事情時，做再多也不覺得累?！睂W(xué)習(xí)這些只會讓她覺得快樂?！皩τ谖襾碚f，學(xué)習(xí)這些東西的過程就是在玩，因為它們都是我自己選擇和喜愛的。”朱容鋆認(rèn)為，學(xué)習(xí)沒有什么訣竅，最好的“興趣”就是老師。

“從小學(xué)習(xí)什么都是我自己決定，爸爸媽媽從不強(qiáng)迫我。”朱容鋆告訴記者，在自己讀小學(xué)的時候，爸爸也曾嘗試過給她報一些學(xué)科類的輔導(dǎo)班，但朱容望往往只上幾次課就不愿再去，而她感興趣的東西不需要父母管教也可以學(xué)得很好。自此以后父母就不再干涉朱容望的學(xué)習(xí)，而是任由她自己選擇。事實證明，這樣的“放任”確實收到了很好的效果。

融貫中西，她把赫哲族文化“收藏”到劍橋

得益于良好家庭環(huán)境和寬松學(xué)習(xí)氛圍的影響，在緊張的學(xué)習(xí)之余，朱容鋆更有著一份傳承民族文化的情懷。2011年暑假，她到東北調(diào)查當(dāng)?shù)氐乃_滿文化，然后嘗試采用芬蘭史詩《卡列瓦拉》的八音部抑揚(yáng)格律對赫哲族史詩《伊瑪堪》進(jìn)行翻譯；2011年5月，她聯(lián)系劍橋大學(xué)人類學(xué)圖靈教授和克萊爾研究員，遞交參加由劍橋大學(xué)和耶魯大學(xué)發(fā)起的世界口頭文化遺產(chǎn)保護(hù)項目（WOLP）申請計劃書；同時先后聯(lián)系黑龍江民間文藝協(xié)會和黑龍江社科院，了解到赫哲族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)《伊瑪堪》口頭史詩傳唱藝人吳寶臣老師情況，經(jīng)過多次聯(lián)系，最終用真誠打動了吳老師接受采訪和調(diào)研。

2012年暑期，她到少數(shù)民族赫哲族發(fā)源地——黑龍江同江縣街津口鄉(xiāng)，采訪了吳寶臣及其他藝人，并對《伊瑪堪》的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研，采集了說唱音頻。9月，經(jīng)翻譯的《伊瑪堪》資料和整理后的音頻得到了世界口頭文化遺產(chǎn)保護(hù)項目（WOLP）劍橋大學(xué)學(xué)者的肯定并擬收藏。

對于自己取得的成績，朱容鋆說：“每一個人的成績都不是偶然，成績背后的原因更是多方面的。我不是天才，我所獲得的成績同樣是憑借自己的努力得來的，當(dāng)然我還要感謝在我成長過程中幫助過我的所有人。每個人身上都有自己的閃光點，作為家長和學(xué)生都應(yīng)該善于去發(fā)現(xiàn)閃光點，成功的路徑有很多……”