管窺初中數(shù)學(xué)的課程改革

雷兆開

摘要：初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革中仍存在一些問題。例如，教學(xué)理念的創(chuàng)新、教學(xué)方法的改進(jìn)顯得步履維艱。這些問題給教學(xué)功能帶來了一定的負(fù)面作用。因此，對(duì)初中數(shù)學(xué)新課改中存在的問題，要進(jìn)行深入研究，并提出解決該問題的有效對(duì)策。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；課程教學(xué)改革；問題；對(duì)策

一、初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的目的

1.在新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)

新課改要以學(xué)生終身發(fā)展的需要為基本原則，需要嚴(yán)格地按照其學(xué)科體系的邏輯順序，必須嚴(yán)格地循序漸進(jìn)。例如，若沒有對(duì)有理數(shù)公式的掌握，很難進(jìn)行有理數(shù)簡(jiǎn)化的運(yùn)用。

2.初中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)在新課改下的提高

對(duì)于數(shù)學(xué)教師而言，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)際中提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，按照該原則使初中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)在新課改下得以提高。

二、初中數(shù)學(xué)課程在新課改下所存在的問題

1.初中數(shù)學(xué)學(xué)科體制的欠缺

我國(guó)各地的初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師水平存在差異性，在學(xué)科體制和教師資源的配置上，有向較為發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜的不利局面。例如，在同一個(gè)城市，數(shù)學(xué)教學(xué)資源明顯傾向于重點(diǎn)學(xué)校，從而導(dǎo)致教育資源分配不公。

2.初中數(shù)學(xué)教師對(duì)課程了解不夠透徹

初中數(shù)學(xué)教師在新課改下應(yīng)需具有創(chuàng)造性新思維，而一些教師對(duì)自己任教的學(xué)科了解不夠透徹，無法體會(huì)到初中數(shù)學(xué)的廣泛用途及其所涉及的理論。

3.老式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)思想根深蒂固

我國(guó)一些落后省份，仍運(yùn)用原有的“滿堂灌”式的教學(xué)模式，缺乏基本的以“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”“教學(xué)相長(zhǎng)”“師生互動(dòng)”等環(huán)節(jié)。

三、解決初中數(shù)學(xué)在新課改中的創(chuàng)新性對(duì)策

1.完善教師培訓(xùn)機(jī)制

在實(shí)踐中，定期定量組織數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師教學(xué)技能得以提高，實(shí)現(xiàn)新教學(xué)方法的傳授，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的充分運(yùn)用。

2.強(qiáng)化教與學(xué)互動(dòng)的教學(xué)過程

教師須通過各種方式來實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生之間的交流，著重實(shí)現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體作用。例如，任務(wù)教學(xué)法、情境教學(xué)法應(yīng)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中得到采用，使初中數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量得到提高，使學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得順心，學(xué)得有效。

3.使受教育者的實(shí)踐能力得以提升

學(xué)生在新課改理念下的學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，要多注重實(shí)踐。例如，組織學(xué)生到各大單位，讓學(xué)生從實(shí)踐中明白初中數(shù)學(xué)在運(yùn)用方面的廣泛性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，初中數(shù)學(xué)教學(xué)在新課改下具有廣泛的涵蓋性。例如，在建筑施工、電氣維修及計(jì)算機(jī)運(yùn)算等行業(yè)中起著重要影響。初中數(shù)學(xué)教育的質(zhì)量好壞對(duì)學(xué)生將來的就業(yè)及個(gè)人發(fā)展有重要的作用。因此，應(yīng)順應(yīng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的潮流和需要，不斷去除數(shù)學(xué)教育中的時(shí)弊和傳統(tǒng)糟粕，以此實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]李少東.充分參與.煥發(fā)活力：初中數(shù)學(xué)課堂討論之我見[J].新課程：教育學(xué)術(shù)，2010（07）.

[2]樸昌虎.初中數(shù)學(xué)集體備課存在的問題及對(duì)策[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（05）.

（作者單位 貴州省甕安縣嵐關(guān)中學(xué)）