把握好班級管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)

耿玉營

一進(jìn)入五月份，我的手機(jī)鈴聲響個(gè)不停。“老師，什么時(shí)候返校領(lǐng)畢業(yè)證啊，我想你了！”“老師，我可想趕緊見到同學(xué)們！”每接到一個(gè)電話，我心底都會涌起一絲溫暖，一陣感動。光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間，我所帶的09藝設(shè)班已經(jīng)進(jìn)入三年級下學(xué)期。在近三年的班主任崗位上，有苦、有甜，有淚、有笑，有耕耘、有收獲。同時(shí)，我也摸索出了一些班主任工作行之有效的經(jīng)驗(yàn)。

一、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度

學(xué)校十分重視德育工作，建立了完整的德育教育體系。素質(zhì)課是我校德育教育的一大特色和亮點(diǎn)。除此之外，學(xué)校每周定期召開班主任會議，主管校長檢查學(xué)校的各項(xiàng)管理制度落實(shí)情況，對上一周的學(xué)生管理情況總結(jié)點(diǎn)評，并對下一階段的工作做出部署。作為一名班主任，我每次都詳細(xì)做好會議記錄，回去及時(shí)召開班委會和班會，及時(shí)落實(shí)會議精神和指示。這樣，班主任工作就有了一個(gè)很清晰的綱，能夠有重點(diǎn)、有條理地進(jìn)行。

二、加強(qiáng)德育教育，營建良好班風(fēng)

德育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。我充分利用每周的素質(zhì)課和班會時(shí)間，進(jìn)行德育教育，在班級內(nèi)樹正氣，讓學(xué)生知榮辱、明是非、懂感恩、愛勞動，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，使我們的班級成為一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

我常常拿身邊的事對學(xué)生進(jìn)行教育。開學(xué)后的第一次素質(zhì)課，我給學(xué)生講了這樣一件小事：剛開學(xué)的那幾天，天氣一直陰冷多雨。班上某學(xué)生的媽媽來送她上學(xué)，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，媽媽穿得有點(diǎn)單薄，抱臂取暖。女兒見了主動說：“媽媽，我的外套給你吧？”媽媽臉上有點(diǎn)動容地說：“不用了，媽媽不冷?！迸畠河终f：“媽媽，沒事的，我年輕不怕冷。”并執(zhí)意脫下自己的外套披在媽媽身上。我跟學(xué)生講：“其實(shí)父母并不求孩子將來能給他們賺多少錢，只要孩子知道心疼他們，掛念著他們，他們就會覺得吃再大的苦也值了。”學(xué)生聽后，心靈很受觸動。

三、營建良好學(xué)風(fēng)，奪取優(yōu)異成績

中專生活氛圍相對寬松，但學(xué)習(xí)仍是重中之重。我每次預(yù)備鈴響之前都進(jìn)班，以保證學(xué)生的高出勤率、高聽課效果。我還主動和各科老師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并經(jīng)常和家長溝通。在任課教師和全班學(xué)生的共同努力下，班級形成了良好的學(xué)風(fēng)。兩年的在校學(xué)習(xí)中，近50%的學(xué)生獲校級一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金，全班學(xué)習(xí)成績在全年級名列前茅。同時(shí)，有多人被評為校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員。班級所有學(xué)生通過了CEAC資格證考試，部分學(xué)生通過了計(jì)算機(jī)操作員資格證書考試。我班連續(xù)兩次被評為學(xué)?！跋冗M(jìn)班集體”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”。

四、做好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)

要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過我的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會及支委會，得到了學(xué)生的信任和擁護(hù)。班主任對班干部，不能只是任用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常引導(dǎo)班干部開展批評與自我批評，讓他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求自己，注意工作方法。同時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)班干部根據(jù)校規(guī)、校紀(jì)及班級現(xiàn)狀完善了整套班級管理制度，從而為以后的班級工作打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

在對班干部的任用和培養(yǎng)過程中，我又根據(jù)學(xué)校和班級的工作要求對他們的工作職責(zé)做出具體要求和相應(yīng)調(diào)整。最突出的是我們班的勞動委員和生活委員這兩個(gè)職位。勞動委員工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)勤懇，對班級工作充滿熱情。每次值日生做值日，她都親自參與、督促和檢查，也因此，學(xué)校的勞動衛(wèi)生流動紅旗常駐在班里。這位學(xué)生也連續(xù)兩年取得一等獎(jiǎng)學(xué)金。久而久之，全班學(xué)生都對她非常信服。另外，我讓生活委員負(fù)責(zé)管理班費(fèi)和宿舍衛(wèi)生。每周的自習(xí)課和周三下午第二節(jié)課我都會帶著生活委員到每個(gè)宿舍去檢查衛(wèi)生，特別是到男生宿舍去示范衛(wèi)生清潔。這位學(xué)生非常耐心，有親和力，能和同學(xué)們打成一片。這兩位學(xué)生共同協(xié)助我把班主任比較頭疼的衛(wèi)生工作做得非常完美。

五、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

教書育人是教師的天職，而育人更應(yīng)該是班主任的天職。“親其師，則信其道?！币?dāng)好一名班主任，首先要做學(xué)生的知心朋友，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。從生活上、工作上、學(xué)習(xí)中關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生消除與教師之間的心理距離，形成和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步只要發(fā)現(xiàn)都要及時(shí)表揚(yáng)，可以在班上公開表揚(yáng)，也可以單獨(dú)表揚(yáng)，還可以發(fā)一條短信給予鼓勵(lì)。對于學(xué)生的一些過失，首先不要急躁上火，一定要耐下心來弄清原委，然后“曉之以理，動之以情”。對于問題學(xué)生，一定要和他們多談心，細(xì)心觀察他們的言談舉止，及時(shí)表揚(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，讓學(xué)生真真切切感到班主任老師就像真正的朋友一樣重視、欣賞他們，當(dāng)學(xué)生感受到教師的認(rèn)同和尊重后，他們的自信心和上進(jìn)心會明顯增強(qiáng)，身心都會取得進(jìn)步。

（責(zé)編 陳 穎）