淺談計算機網(wǎng)絡(luò)教室維護(hù)與管理

張迪

摘 要：在計算機教學(xué)中，學(xué)校的計算機網(wǎng)絡(luò)教室是培養(yǎng)學(xué)生計算機應(yīng)用能力的主要場所，維護(hù)和管理好，對我們的教學(xué)尤為重要。結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)教室的管理實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步論述計算機網(wǎng)絡(luò)教室維護(hù)和管理的重要性，以便更好地服務(wù)計算機教學(xué)活動。

關(guān)鍵詞：計算機；網(wǎng)絡(luò)教室；維護(hù)；管理

計算機網(wǎng)絡(luò)教室是學(xué)校進(jìn)行計算機課程教學(xué)和學(xué)生提高計算機應(yīng)用能力實踐的重要場所?；趯W(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求和學(xué)生人數(shù)的增多，教育部門加大了對學(xué)校的信息化建設(shè)的投入，計算機更新加快，數(shù)量增加。學(xué)生的計算機使用能力參差不齊，誤操作時常發(fā)生，對計算機軟硬件的損壞，感染計算機病毒等都會對計算機教室的使用造成很大影響，對計算機的維護(hù)增加了難度。因此，如何保障計算機教室正常運轉(zhuǎn)，更好發(fā)揮其功效，服務(wù)于教學(xué)，對計算機網(wǎng)絡(luò)教室的日常管理和維護(hù)工作就很有必要進(jìn)行不斷的探討。

1 計算機網(wǎng)絡(luò)教室的軟件維護(hù)和管理

1.1 操作系統(tǒng)的安裝與保護(hù)

以我校購買的聯(lián)想品牌電腦為例。聯(lián)想電腦自主研發(fā)的聯(lián)想教育應(yīng)用方案包括了硬盤保護(hù)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)同傳系統(tǒng)和聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)控制工具等子系統(tǒng)，這些系統(tǒng)的功能就是保護(hù)和管理電腦軟硬件，減少管理人員的工作量。架設(shè)好網(wǎng)絡(luò)教室的所有硬件設(shè)備之后首先要安裝好硬盤保護(hù)系統(tǒng)，此子系統(tǒng)能把硬盤劃分成系統(tǒng)分區(qū)、數(shù)據(jù)分區(qū)?？梢詫Ψ謪^(qū)設(shè)置恢復(fù)方式，一般系統(tǒng)分區(qū)設(shè)置為“快速恢復(fù)”和“每次開機”，數(shù)據(jù)分區(qū)設(shè)置為“同所屬系統(tǒng)盤”。這樣就能保證在有誤操作時，電腦能通過重啟自動恢復(fù)為初設(shè)狀態(tài)，也能避免病毒對硬盤數(shù)據(jù)的破壞。

電腦出廠后是沒有安裝好操作系統(tǒng)的，需要我們在操作分區(qū)完成后安裝操作系統(tǒng)，驅(qū)動程序，必要的應(yīng)用程序及教學(xué)軟件。此時，當(dāng)我們安裝好電腦必備的程序后，即可使其成為發(fā)送端電腦，利用網(wǎng)絡(luò)同傳系統(tǒng)把其他電腦設(shè)置成接收端并接收從發(fā)送端傳送的硬盤數(shù)據(jù)至本地硬盤。當(dāng)進(jìn)入發(fā)送端界面后，需要設(shè)置“IP分配”。指定本地IP地址為起始地址，如192.168.0.1，則分配IP后，發(fā)送端IP為192.168.0.1，而接收端則根據(jù)其登錄序號依次加1，作為其IP地址，同時也要設(shè)定子網(wǎng)掩碼，默認(rèn)網(wǎng)關(guān)，首選DNS等。設(shè)定“計算機名”時需要指定發(fā)送端的名稱，如為A0時，則接收端計算機名就自動命名為A1，A2等[1]。網(wǎng)絡(luò)同傳的優(yōu)點在于只需要設(shè)置一臺電腦，通過網(wǎng)絡(luò)傳輸即可把所有電腦都安裝好，節(jié)約了管理人員的時間。

1.2 應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件管理課堂教學(xué)

傳統(tǒng)的電腦教室，一般輔以投影儀或硬件網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建立多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，但基于成本高昂和一些其他的原因，并不是一般教室可以配備的，而且硬件設(shè)備耗損大、維護(hù)煩瑣、升級麻煩都是令學(xué)校困擾的問題。利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件避免了這些硬件問題，而且教師可以把理論教學(xué)與實踐操作相結(jié)合，直接在教師機上進(jìn)行各種教學(xué)演示，并把每一步操作過程都實時同步傳送到學(xué)生的電腦屏幕上。各種大量的多媒體課件資料、光盤教學(xué)資源、實驗演示系統(tǒng)、教學(xué)方法與經(jīng)驗等都可以借助軟件實現(xiàn)集語音、圖像、文字、動畫于一體的現(xiàn)代交互式教學(xué)模式?？梢栽谡麄€多媒體教室里共享文字、圖像、語音、視頻資源。這樣，通過構(gòu)建一種文字、語音、視頻圖像的互動交流環(huán)境，學(xué)生可以同時在自己的電腦屏幕上分享各種教學(xué)資源，不但大大減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，極大地提高了教學(xué)效率，而且也使教學(xué)內(nèi)容極其生動活潑，學(xué)生樂于接受[2]。

以我校使用的紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件為例，教師演示、學(xué)生示范和遙控指導(dǎo)等功能實現(xiàn)了教師和學(xué)生在課堂上的互動教學(xué)；語音教學(xué)、聯(lián)機討論和網(wǎng)絡(luò)影院等功能實現(xiàn)了更好的多媒體教學(xué)形式；網(wǎng)絡(luò)考試、文件傳輸和提交作業(yè)實現(xiàn)了無紙化考試和作業(yè)，極大地節(jié)約了資源和時間，方便了教師的出題改卷和學(xué)生的提交作業(yè)；屏幕錄制和屏幕回訪功能可以預(yù)先錄制好屏幕畫面，以動畫影像的形式存儲，通過“屏幕回放”功能進(jìn)行播放，再現(xiàn)錄制時的屏幕畫面。這既可以方便老師提前備課，制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教材，又解決了學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度的問題，還可以讓學(xué)生在課余的時間自己去溫習(xí)上課的內(nèi)容，極大提高教學(xué)質(zhì)量。

2 計算機網(wǎng)絡(luò)教室的制度建立和硬件管理

一套科學(xué)的計算機網(wǎng)絡(luò)教室管理制度可以提高計算機的使用效率，確保機房的正常運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮其為師生的教學(xué)科研服務(wù)的職能。機房管理人員也應(yīng)當(dāng)樹立起科學(xué)管理意識和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，將各項制度落實到位。在日常管理中我們也終結(jié)了一些經(jīng)驗：

2.1 建立好機房的使用日志

學(xué)校機房的使用率很高，每天安排有上機實習(xí)的班級很多，也有在空余時間開放給學(xué)生使用。用機人員流動很大，為了能及時跟蹤管理，我們把每臺電腦都貼上了標(biāo)簽，標(biāo)明了具體的機型、工作組、計算機名、IP等。每次課后任課教師都要認(rèn)真填寫好電腦的使用情況說明，以便機房管理人員過后檢查維護(hù)[3]。

2.2 加強對上機人員的管理

機房管理人員應(yīng)對學(xué)生反復(fù)強調(diào)使用制度，教師在課前制定好座位表，要求學(xué)生使用電腦時必須對號入座。機房管理人員應(yīng)加強對機房的一些易失竊的計算機配件（鼠標(biāo)、鍵盤、耳麥等部件）進(jìn)行安全防護(hù)措施。此外.要對一些易損的零部件進(jìn)行有針對性的檢查和維修。在維護(hù)機房方面，利用排課表，將維護(hù)機房計算機安排在無課時段或是晚上進(jìn)行，使維護(hù)的工作更方便、更有效率。

2.3 強化機房環(huán)境管理制度

管理人員每天必須在機房的使用前后都進(jìn)行機房的防曬、防水、防潮和電源安全檢查工作.在雷雨天氣時應(yīng)及時主動檢查和關(guān)閉窗戶、檢查通風(fēng)換氣和防雷電等設(shè)施，保持機房空氣流通順暢。其次，應(yīng)定期檢查硬件物理設(shè)備的連接線路及插座，定期檢查硬件設(shè)備的指示燈、儀表等運行狀態(tài)。對于牽涉到網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)安全的重要信息、密碼、資料、文檔等等必須妥善存放。外來工作人員的確需要翻閱文檔、資料或者查詢相關(guān)數(shù)據(jù)的.應(yīng)由機房相關(guān)負(fù)責(zé)人代為查閱，并只能向其提供與其當(dāng)前工作內(nèi)容相關(guān)的數(shù)據(jù)或資料。

隨著科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機在現(xiàn)代教育中，為了提升學(xué)生的全面綜合素質(zhì)的發(fā)展起到了重要的作用。管理維護(hù)好計算機網(wǎng)絡(luò)教室，保障教學(xué)用機的正常運轉(zhuǎn)，每個機房管理人員都必須不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)實踐經(jīng)驗，將先進(jìn)高效的管理維護(hù)方法實踐于工作中，才能更好地服務(wù)于教學(xué)科研工作。

[參考文獻(xiàn)]

[1]伍朝陽.淺談高校機房軟件系統(tǒng)的維護(hù)[J].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報，2013（1）：10-11.

[2]黃慶炬，李昌.網(wǎng)絡(luò)機房教學(xué)、管理軟件的選擇與應(yīng)用[J].湖北工業(yè)大學(xué)學(xué)報，2006（4）：148-151.

[3]徐步東，褚衍梅.基于開放式的高校機房管理現(xiàn)狀、問題及對策分析[J].中國教育技術(shù)裝備，2013（2）：29，32.