關(guān)于加強(qiáng)班組建設(shè)，提升企業(yè)管理水平有關(guān)問題的探討

程妍

摘 要：班組是企業(yè)的最基層組織，是企業(yè)至為重要的前沿陣地，是決定著企業(yè)競爭力和生存力的重要戰(zhàn)場。該文通過本企業(yè)如何不斷探索、創(chuàng)新求實(shí)、積極開展新時(shí)期新形勢下基層班組建設(shè)，提升基層管理水平，闡述了加強(qiáng)班組建設(shè)，對于提升企業(yè)整體管理水平至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：加強(qiáng) 班組建設(shè) 提升 管理水平 探討

一、概述

班組是企業(yè)的最基層組織，是企業(yè)至為重要的前沿陣地，是決定著企業(yè)競爭力和生存力的重要戰(zhàn)場。企業(yè)的安全、文明、質(zhì)量、創(chuàng)新、技術(shù)、管理、效益、成果等體現(xiàn)在班組，只有抓好班組建設(shè)，企業(yè)的安全才有保障，企業(yè)的發(fā)展才有根基，企業(yè)的效益才有著落。加強(qiáng)班組建設(shè)，對于提升企業(yè)管理水平至關(guān)重要。

二、存在的突出問題

本企業(yè)在班組建設(shè)方面雖然取得了一定成績，但認(rèn)真總結(jié)中分析，仍然存在一些突出問題。一是班組長的執(zhí)行力不太強(qiáng)；二是班組管理機(jī)制不夠完善；三是班組工作作風(fēng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、采取的主要對策

（一）優(yōu)選班組長，提高執(zhí)行力。

班組長作為班組的“領(lǐng)頭雁”，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理現(xiàn)場的直接管理者、組織者，是班組建設(shè)的靈魂。有一個(gè)懂管理、愛學(xué)習(xí)、精技術(shù)、勇創(chuàng)新、講效益、凝愛心的班組長，班組建設(shè)工作會如虎添翼，因此，優(yōu)選班組長，提高執(zhí)行力，是做好班組建設(shè)的首要任務(wù)。

一要注重班組長的品質(zhì)條件。作為班組長，要有良好的品德，為人誠信、辦事公道，能用高尚的人格影響人；要學(xué)會言傳身教，處處時(shí)時(shí)做班組成員的榜樣。只有這樣，才能令班組成員在潛移默化之中，信服你，擁護(hù)你。要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。班組長的安全管理壓力大、生產(chǎn)任務(wù)重、工作最辛苦，如果沒有高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，就很難做到敬業(yè)愛崗，很難完成班組管理的各項(xiàng)工作。

二要注重班組長的技能條件。班組長要有全面過硬的技術(shù)技能。班組長工作在生產(chǎn)一線，往往又都是本班組中的業(yè)務(wù)尖子、行家里手，并且熟悉每一個(gè)班組成員可以從事的崗位工作，一旦某個(gè)班組成員在操作上遇到困難，班組長要能熟練地予以解決。

三要注重班組長的組織能力。班組長要有良好的溝通能力，班組長要結(jié)合工作實(shí)際和班組成員個(gè)性特點(diǎn)，建立正式溝通渠道，形成班組成員之間相互理解、相互關(guān)心、相互幫助、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、增進(jìn)友誼的氛圍；要掌握一定的激勵(lì)技巧，有效的激勵(lì)，比如目標(biāo)、物質(zhì)、信任、情感、獎(jiǎng)懲、競爭激勵(lì)等方面，可以成為班組管理工作中的動力保證，從而促使班組成員努力工作；要把握“四個(gè)主動”，即：主動改進(jìn)工作、主動完善工作，主動承擔(dān)責(zé)任，主動學(xué)習(xí)。

（二）完善規(guī)章制度，強(qiáng)化科學(xué)管理。

沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度，行為也不可能規(guī)范。要建立健全內(nèi)部安全生產(chǎn)、民主管理等各項(xiàng)規(guī)章制度，推動班組管理實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

一要健全班組各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)。要通過規(guī)章制度鞏固班組建設(shè)成果，同時(shí)要讓班組成員在工作中做到有章可循，依規(guī)行事，杜絕工作中的不安全、不規(guī)范的行為，提高工作質(zhì)量，促進(jìn)班組高效管理。

二要建立完善班組考核細(xì)則。要找準(zhǔn)班組建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)、對比指標(biāo)和互補(bǔ)優(yōu)勢，使考核條款具有針對性、先進(jìn)性、成長性。班組在管理工作中必須引入激勵(lì)機(jī)制，做到獎(jiǎng)罰分明，并通過考核細(xì)則的建立使班組管理工作規(guī)范化、程序化。在管理過程中，也需要?jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)，才能使組織生存得有生機(jī)和活力。

三要建立一套完善的培訓(xùn)制度。著眼于建設(shè)高技能、高素質(zhì)的班員隊(duì)伍，就要有一套行之有效的培訓(xùn)制度做保障。通過開展“導(dǎo)師帶徒”、“崗位練兵”等實(shí)踐活動，通過開展集中培訓(xùn)、參觀考察、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等多種方式對班員進(jìn)行培訓(xùn)，下大力氣來培養(yǎng)班員的技能素質(zhì)，同時(shí)，給他們創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)的機(jī)會，要讓他們接受思想學(xué)習(xí)的熏陶，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)和敬業(yè)精神，全力提升班員的整體素質(zhì)。

四要注重民主管理制度建設(shè)。堅(jiān)持以人為本，增強(qiáng)“企業(yè)是我家，我是主人翁”的理念。通過班委會、民主管理會、班務(wù)公開等行之有效的制度和載體，保障員工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，從而使勞動關(guān)系和諧，員工隊(duì)伍穩(wěn)定，促進(jìn)企業(yè)和諧與持續(xù)發(fā)展。

（三）倡導(dǎo)班組文化，凝聚團(tuán)隊(duì)合力。

如果把班組比喻成一幅美麗的畫卷，那么班組文化就是這幅美麗畫卷的生動之筆，班組文化能夠使這幅“美麗的畫卷”栩栩如生、惟妙惟肖。

一是要樹立共同的目標(biāo)和愿景。為班組設(shè)計(jì)一個(gè)清晰、可行的目標(biāo)、理念、愿景等，給每一位班員帶來共同的期望，這對于激勵(lì)大家的工作意志和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作能力是非常必要的。這個(gè)目標(biāo)或是愿景要盡可能地迎合每一位班員的意愿，樹立每一位班員“前進(jìn)的航標(biāo)”。

二是要開展經(jīng)常性的班組集體活動。如開展一些戶外拓展活動、郊游活動、運(yùn)動比賽等活動，促進(jìn)個(gè)人自身和諧、人際關(guān)系和諧、人與社會關(guān)系和諧、人與自然關(guān)系和諧、班組與外界和諧。

三是要展現(xiàn)班組特色的文化墻。班組文化墻是展示班組的理念、愿景、標(biāo)語、口號、定期活動安排，活動成果展示等情況，通過這些展示，不僅為班組的管理創(chuàng)造了深厚的氛圍，而且使班組成員有了共同的目標(biāo)、共同的方向，從而激發(fā)班組成員的創(chuàng)造力和工作的積極性。

四是要營造班組和諧氛圍。一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否有凝聚力、合作精神，首要的就是團(tuán)隊(duì)成員間要相互尊重，如果團(tuán)隊(duì)中你瞧不起我，我看不上你，這樣的團(tuán)隊(duì)是不可能有強(qiáng)大的合力。班組合力來自于成員之間真心地相互支持和信賴，班員之間要互相信任、互相尊重。工作中班組成員之間爭先恐后比學(xué)趕幫超……形成共同的和諧社會理想，生活中奉行互助、合作、團(tuán)結(jié)的行為準(zhǔn)則等，這樣才能建立起和諧向上的氛圍。

長期以來，班組建設(shè)為企業(yè)建設(shè)發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。深入持久地開展班組建設(shè)，將進(jìn)一步夯實(shí)企業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，為企業(yè)帶來永葆生機(jī)的活力。