校園休閑活動廣場景觀設計

趙井全

摘要：景觀設計在大學校園規(guī)劃設計中扮演著非常重要的角色，作為整個校園中最有活力的外在表征之一，集中地體現(xiàn)著整個校園的精神面貌和文化內涵，影響著整個大學校園的風貌和發(fā)展。本文以校園廣場的功能性與休閑舒適性為切入點，從校園環(huán)境的實際出發(fā)，闡述了大學校園景觀環(huán)境發(fā)展的歷史沿革和現(xiàn)狀，分析大學校園景觀設計的影響因素與基本原則，比較國內外大學校園的景觀設計。結合當前參與規(guī)劃設計的濱州學院休閑活動廣場這個實際項目，通過對校園休閑活動廣場空間環(huán)境進行研究與分析，努力提高校園休閑活動廣場的實用性與舒適性以及空間環(huán)境的質量，促進校園廣場中的學習交流氛圍和休閑娛樂活動。旨在通過這個課題的研究來認識當代大學校園景觀設計的特征。為今后設計更加舒適美觀的高校校園環(huán)境起到一定的指導作用。

關鍵詞：休閑活動 空間環(huán)境 形式與功能

大學是一個鐘靈毓秀的地方，美麗漂亮的校園環(huán)境會讓師生感到舒心愜意，心曠神恰。適宜的景觀設計能讓校園充滿詩情畫意，學生們在豐富內涵、陶冶情操的同時也感受到了景觀的美、自然的美。在新世紀校園景觀建設過程中，各所高校充分結合自己的學科特色和辦學特點，并且結合學校所處地域的歷史文化、地理環(huán)境等因素，注重營造形式豐富并且具有濃厚文化底蘊的優(yōu)美校園環(huán)境，從而形成形式豐富、功能合理的校園景觀，這樣使得不同類型的大學具有不同的景觀元素，體現(xiàn)不一樣的文化內涵，使之各具特色。

一般來說，校園景觀是在校園環(huán)境格局中由地形、植物、建筑物、構筑物、綠化、小品等組成的各種物理形態(tài)。隨著社會的發(fā)展、旋律的加快，學生認知水平的提高，對校園精神生活和周邊環(huán)境的要求也越來越高，這些都要求我們對高校校園景觀進行幾近完美的設計。校園休閑活動廣場設計不僅會優(yōu)化師生的學習生活空間，而且使生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)境更優(yōu)美、舒適和人性化，并產生一定的指導意義。

進入21世紀，隨著科學技術突飛猛進，人們在物質生活和精神生活水平得到不斷提高的同時，對人居環(huán)境質量亦不斷提出更高的要求和標準，把經(jīng)濟、社會、資源與環(huán)境視為一個密不可分的、以人為中心的復合環(huán)境。近些年，國家提出“科教興國”戰(zhàn)略決策的實施，為中國高等教育帶來了大好的發(fā)展機遇，由此也引發(fā)了校園景觀規(guī)劃建設的熱潮。

一，校園廣場設計的研究現(xiàn)狀

校園景觀與其它種類的景觀環(huán)境一樣，包括了自然環(huán)境、人工環(huán)境和文化環(huán)境，是校園內比較固定的存在方式，是人們可以感受到的、能夠體驗的室外空間，諸如山川、河流、植被、建筑、小品等等，它的基本名詞是石頭、水體、植物、動物和人工構筑物，它們的形態(tài)、顏色、線條及質地在校園空間上合理的組合在一塊，便形成了統(tǒng)一的校園景觀。大學校園景觀作為一種特殊的空間景觀，不僅反映了校園的環(huán)境特色和外部面貌。而且具有獨特的教育功能，因此—直是備受重視的研究課題。

西方在高等教育上一直處于高度發(fā)展的狀態(tài)，從中世紀至今幾乎都處于領先地位，其中尤以歐洲和美國的高等教育為代表。隨著其教學質量和水平的快速發(fā)展，與之相適應的校園形態(tài)也在不斷地的變化，形成了從傳統(tǒng)封閉式的修道院模式，到現(xiàn)代開放式甚至多元綜合模式的校園形態(tài)的發(fā)展過程。在規(guī)劃校園形態(tài)的同時，在校園景觀規(guī)劃設計方面也形成了諸多的理論和實踐，這在一定程度上對我國校園建設的發(fā)展起到了一定的啟迪作用。

從國內目前已有的的研究成果來看，對校園景觀的研究主要側重于地理學的角度，專門從景觀規(guī)劃設計這方面對校園景觀進行的研究比較少，研究范圍還不夠全面，內容不夠具體、系統(tǒng)，只是對我國校園景觀現(xiàn)實存在的不足和相關設計理念進行了探討，同時對校園景觀設計的相關理論、特性和空間劃分進行了闡述，而沒有涉及到對于校園景觀的構成、分類、設計理念、指導原則以及表達手法等的研究?，F(xiàn)有的校園景觀在設計中沒有系統(tǒng)的規(guī)劃，單體的景觀比較突出，與周圍景觀聯(lián)系不緊密，造成了一些空間不開闊，功能不合理的狀況。不重視校園中人的心理及行為要求，而片面追求空間的宏偉、尺度的巨大、不重視校園空間的豐富層次。只是簡單地把校園當作公園，把校園當作城市，校園環(huán)境的內涵得不到恰當?shù)捏w現(xiàn)。

通過對校園景觀設計的研究，更加系統(tǒng)的把握校園景觀設計的實質和內涵，使得校園景觀規(guī)劃更加合理，讓校園休閑活動區(qū)域功能更加完善，以便于校園師生在飯后或者是體育比賽后能有個休閑放松的場所。將先進的設計理念和規(guī)范系統(tǒng)的設計手法運用到校園景觀設計中，體現(xiàn)一定的校園文化氛圍，為今后設計更加舒適美觀的高校校園環(huán)境提供一定的指導。

二、校園休閑活動廣場的設計理念、設計主題與設計原則

2.1廣場的設計理念

校園景觀設計的根本目的是為人而用、為師生服務。因此在規(guī)劃設計階段要多次與師生進行交流，了解群體的喜好，在設計過程中結合實際，注重實施，有規(guī)律性的進行設計改造，充分注入人性化的設計。塑造一個美好的的校園環(huán)境，必須要協(xié)調好景觀設計與校園其他要素之間的相互關系，校園應具有整體的美，所以在設計中將整體始終放在首位，力求廣場的設計與周圍環(huán)境相協(xié)調。

2.2廣場的設計主題

景觀環(huán)境作為大學校園中最有活力的外在表征之一，集中地體現(xiàn)了整個大學校園的文化內涵并影響著整個大學校園的風貌和發(fā)展。在新世紀校園景觀建設過程中，各所高校應充分結合自己的學科特色和辦學特點，要將一種主題性的符合本校特色的校園精神文化元素運用到廣場的設計。同時還要反映出休閑活動的主題，因為主要針對的是學校的師生，所以在設計中可以有所側重點，單純的指向性比較強。現(xiàn)在大部分的高校在休閑活動廣場的選址上都靠近該校園的運動區(qū)域，所以在進行休閑活動廣場的設計中要充分考慮與周圍環(huán)境的協(xié)調搭配。隨著北京奧運會的成功舉辦，全民奧運精神深入人心，在校園休閑活動廣場設計中可以引入奧運主題，能更加彰顯校園生機與活力，帶動校園師生更好的娛樂健身。還可以在道路鋪裝、植被配置以及石雕的選擇上添加休閑運動的文化元素，這樣既能豐富休閑活動廣場的主題，又能讓師生掌握一些相關的文化知識。

2.3廣場的的設計原則

第一、人文氛圍塑造的原則：

大學校園是文化環(huán)境，是社會文明的櫥窗，大學校園的景觀環(huán)境，理應具有濃厚的人文氛圍，環(huán)境是無聲的課堂，對青年健康品格的塑造，起著潛移默化的重要影響。在對其廣場進行設計時要著重反映出積極向上的時代風貌。

第二、功能凸顯原則：

以人為本，努力營造開放式合理的校園休閑活動廣場，其空間功能有：一、運動健身場地，二、觀看體育比賽的平臺，三、娛樂休閑空間，四、種植觀賞亭臺和景觀座椅用來休閑放松。

第三、愛護自然、保護生態(tài)原則：

尊重自然，盡量保持廣場綠地可利用的原貌；種植具有可持續(xù)發(fā)展的植物群落景觀。

第四、經(jīng)濟價值原則：

在對廣場景觀設施進行布置時既要考慮其觀賞性，也要使用簡潔和便于管理實施；要種植適宜該學校氣候、土壤特點的植物，并且盡量避免名貴樹種。

第五、藝術設計原則：

結合當?shù)氐奈幕攸c，以藝術的手法將各種景觀隱匿于廣場環(huán)境之中，使其呈現(xiàn)豐富多彩的藝術性。計成在《園冶》中注重使園林設計滿足人之精神的需要也是造園因地、因人而宜的題中應有之義，是在強調園林的藝術獨特性，地方性乃至民族性。這種理念也同樣適用于校園休閑活動廣場的設計。

三、廣場的設計內容

3.1廣場設計與周圍環(huán)境的關系

休閑活動廣場的設計在校園環(huán)境中不是孤立存在的，它與周圍環(huán)境之間相互聯(lián)系、相互作用，每一個因素不但自己處于不斷變化之中，還為其它因素的存在和完善提供條件，它們的共同作用使校園景觀環(huán)境成為一個動態(tài)發(fā)展的有機系統(tǒng)。作為一個中間的樞紐地帶，廣場的設計，既能為參加體育活動的人提供合理的疏散道路，又能開闊視野，使得校園師生在此能心情更加舒暢。

3.2廣場的功能分區(qū)及人流路線

一般說來，景觀設計的內容包括地形，地貌，植被，水體，鋪地和景觀小品還有功能，以景觀設計中的公共設施，綠化水景，雕塑小品以及廣場形象等來塑造環(huán)境空間。在校園休閑活動廣場的主入口設計中可以設置幾組小花壇和幾何圖案的地面鋪裝，顯得醒目。在廣場的兩側還可以設計兩個次入口，這樣使得道路比較通暢，適宜人流疏散。在廣場活動區(qū)的四周放一些休閑座椅可供休息，在地面鋪裝上通過設置一些與廣場主題相關的圖案和鏤空的墻體，可以豐富廣場的空間層次。在廣場的休閑區(qū)可以設計一處水景雕塑和回廊，搭配一些植被，再加上幾條穿插其中的景觀小徑，便成為休閑娛樂、讀書散步的好場所。

3.3綠化種植在設計中的運用

在校園休閑廣場設計中，小型的休息設施鋪設在地面上，而坐凳的背面可以栽植有芳香氣味的海桐，從而滿足了人們的安全感，特別適用于師生休息、聊天活動。在健身場地，邊上設有坐凳和花壇，可以選擇大眾喜愛的色彩艷麗的花冠和奇特的喬木，如：石榴、馬褂木、火炬樹等。在植被的形式設計上應該充分利用規(guī)則式和非規(guī)則式的植物配置方式，保證夏秋有花，春冬有綠的景觀特色。

3.4廣場中的道路鋪裝及布置安排

在廣場設計中道路分為主干道和次干道，并且有主入口和次入口之分，主干道的道路從主入口一直延伸到廣場次入口，從一個景點到另一個景點，使綠化景觀風貌煥然一新。休閑區(qū)中再構建一些小規(guī)模的曲徑，以疏散交通，實現(xiàn)娛樂、休閑、集散的功能。主干道路面寬闊，行人可自由在中間行走，而次千道路面的設計寬以1.6米為宜，汀步、石步會縱橫穿過布置其中的休閑亭和水景雕塑。

3.5景觀小品的運用

景觀小品設計，受內在和外在因素的影響，內在因素指紅線指示以內，外在因素則是指背景建筑，或周邊環(huán)境。在校園休閑活動廣場設計中，內在因素如，路燈、座椅、垃圾桶、運動器材等實用性因素，街道樹，花壇、水景雕塑等審美因素，路標、路牌、地面標識等視傳性。外在因素既是指周邊環(huán)境，如足球場的綠地、體育訓練館的高度、墻體色彩和墻體材料，以及道路邊的路牌等。

四、校園休閑活動廣場的發(fā)展情景和展望

在我國高校建設高速發(fā)展的今天，優(yōu)美的校園環(huán)境越來越引起人們的關注。校園廣場作為校園景觀的一部分，為校園的生活空間提供了更多的物質線索。校園廣場作為一種校園藝術建設類型，它既承襲了傳統(tǒng)文化和歷史底蘊，也在傳遞著美的韻律和節(jié)奏。作為一種公共藝術形態(tài)，也是一種校園構成的重要元素。在日益走向開放、多元、現(xiàn)代的今天，校園廣場這一載體所蘊涵的諸多信息，成為一個規(guī)劃設計深入研究的課題。

未來校園廣場的設計是校園景觀的重要課題，它反映了校園整體規(guī)劃的重要性。在任何一個環(huán)境設計中，整體的得失都比局部的好壞重要得多。校園廣場設計雖然只是校園規(guī)劃的一部分，但是其規(guī)劃設計與校園總體規(guī)劃和環(huán)境質量密不可分，所以在設計此廣場的時候要考慮當今校園廣場在規(guī)劃中存在的主要和常見的問題。盡量加以避免，首先認真系統(tǒng)地把握總體規(guī)劃的要求，并且全面分析廣場所處的環(huán)境和地域歷史文化特點。雖然還會存在一些問題，但只要運用好合理的設計思路，把握好廣場設計的整體性和總的環(huán)境的統(tǒng)一，做到綠色環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的步調相一致，學校的整體規(guī)劃面貌會更加美觀實用，今后在校園景觀規(guī)劃設計之路上也會取得長足的進步。