談學(xué)校德育工作的四個(gè)結(jié)合

李正勤

摘 要：教育應(yīng)該是開(kāi)放式的教育，針對(duì)教育工作中的四個(gè)轉(zhuǎn)變，淺談了幾點(diǎn)看法和建議。

關(guān)鍵詞：德育工作；開(kāi)放式；德育

教育應(yīng)該是開(kāi)放式的教育，在教育理念上要從讓學(xué)生成才向先讓學(xué)生成人的轉(zhuǎn)變，途徑上從專(zhuān)門(mén)的道德教育到學(xué)科滲透的轉(zhuǎn)變，方法上從灌輸式向?qū)胧降霓D(zhuǎn)變，內(nèi)容上從注重道德認(rèn)知到注重道德實(shí)踐的轉(zhuǎn)變。為了實(shí)現(xiàn)以上四個(gè)轉(zhuǎn)變，我們?cè)趯W(xué)校德育工作中要力求做到以下四個(gè)結(jié)合。

一、道德教育與學(xué)科教學(xué)滲透相結(jié)合

教師在日常的學(xué)科教育中，應(yīng)依據(jù)學(xué)科教材特點(diǎn)、學(xué)生年齡特征和道德品質(zhì)實(shí)際，挖掘教材中有關(guān)德育的教育內(nèi)容，運(yùn)用具體聯(lián)想、展開(kāi)想象、觀察比較和系統(tǒng)歸納等多種方法進(jìn)行滲透。比如，在講《企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)》介紹企業(yè)的信譽(yù)和形象時(shí)，從企業(yè)的信譽(yù)是一種無(wú)形資產(chǎn)，是企業(yè)成功必備的條件，引申到誠(chéng)信是人際交往的基礎(chǔ)，是做人的基本道德要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。學(xué)校為了推進(jìn)各學(xué)科滲透道德教育，在全校舉行有關(guān)學(xué)科滲透德育內(nèi)容的教案和課件評(píng)比活動(dòng)。

二、專(zhuān)題活動(dòng)與各種德育活動(dòng)滲透相結(jié)合

專(zhuān)題活動(dòng)具有鮮明的主題思想和針對(duì)性，其生命力在于形式活潑。選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，抓住關(guān)鍵問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展生動(dòng)有趣的道德教育活動(dòng)，往往會(huì)取得事半功倍的效果。比如，我們針對(duì)某期中考試中有一位學(xué)生作弊，而他的好朋友將此事告訴了老師，使這位學(xué)生受到紀(jì)律處分，我們抓住時(shí)機(jī)，以此為題材，在高一（14）班開(kāi)展了“誠(chéng)實(shí)與忠誠(chéng)”這一道德兩難的辯論會(huì)，通過(guò)辯論提高了學(xué)生的道德認(rèn)知，起到較好的教育效果。而在各種傳統(tǒng)德育活動(dòng)中滲透道德教育，能使德育活動(dòng)收到綜合性的效益。

三、全體教育與個(gè)體教育相結(jié)合

從我校道德問(wèn)卷分析的情況看，絕大多數(shù)學(xué)生的道德層次是較高的，因此在面向全體學(xué)生的正面教育中要抓住主要的薄弱層面進(jìn)行有針對(duì)性的教育，用主流引導(dǎo)支流，用全體在道德層面上形成的良好氛圍彌補(bǔ)個(gè)體在道德層次上的殘缺面，從而使我們的教育取得更佳的效果。比如，我們除了在面上進(jìn)行全方位、多角度、豐富多彩的教育活動(dòng)外，還針對(duì)有些個(gè)體在道德行為上的反復(fù)性，建立了學(xué)困生幫教檔案，采取班主任→年段長(zhǎng)→下段行政→政教處遞進(jìn)式的教育方式，并與家庭教育相結(jié)合，充分發(fā)揮教育的合力，使我們的教育在點(diǎn)和面上都能取得實(shí)效。

四、道德教育與道德實(shí)踐（考核）相結(jié)合

系統(tǒng)的道德教育可以提高學(xué)生的道德認(rèn)知和道德判斷，但是要變?yōu)閷W(xué)生的自覺(jué)行為則需要與專(zhuān)項(xiàng)的訓(xùn)練和持之以恒的考核結(jié)合起來(lái)，才能獲得實(shí)效。比如，我校在校園網(wǎng)絡(luò)上利用學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課件對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了“認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界，做網(wǎng)絡(luò)主人”的教育活動(dòng)，然后結(jié)合行為規(guī)范等方面的教育，組織學(xué)生舉行向不文明行為告別簽名活動(dòng)，并建立學(xué)生的誠(chéng)信檔案和遵紀(jì)守法檔案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行每周一次的考評(píng)記錄（見(jiàn)考評(píng)表），每月進(jìn)行小結(jié)，學(xué)期總結(jié)后進(jìn)行綜合評(píng)定。

永定一中學(xué)生誠(chéng)信、守法行為考核表

本表考核由班主任和班干部、課代表共同完成，考核情況填入相關(guān)空格，并由被考核者簽名，作為學(xué)期綜合素質(zhì)評(píng)定的依據(jù)之一。

學(xué)校教育的對(duì)象是千差萬(wàn)別、不斷變化的人，只有遵循科學(xué)的原則和方法，做好四個(gè)結(jié)合，達(dá)到四個(gè)轉(zhuǎn)變，我們的學(xué)校德育才能不斷收獲教育的碩果。