如果他們不記得

維葉莫莫

數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上演示一個(gè)方程式的解題步驟，那道題蘇夏不會(huì)，可她卻把頭低了又低，幾乎要埋進(jìn)課桌上高高摞起的書(shū)里。

蘇夏以縣城前二十名的成績(jī)被錄取到市里這所重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班，她是榜樣，是驕傲和希望?？筛咭坏牡谝淮蚊卓荚?，她就從云端摔下，粉身碎骨般慘烈，她考了班級(jí)倒數(shù)第九名，年級(jí)第四百六十四名。

分?jǐn)?shù)單貼在黑板旁邊空白的墻壁上。剛排了座位，她就坐在第一排靠墻，一抬頭目光必能掠過(guò)那張“紙”的位置。所以，她不敢抬頭，她覺(jué)得班上的同學(xué)都在看她。以前的優(yōu)秀就像在殘破的士兵里挑出將軍，再好也是殘破的。在這樣群英薈萃，強(qiáng)者云集的班級(jí)里，她找不到一點(diǎn)存在感。

到了下課，她甚至不敢來(lái)回走動(dòng)，只把腦袋埋在雙臂里，裝作睡覺(jué)的樣子。

“沒(méi)睡著吧，這道題選什么？”

蘇夏疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)頭，不是幻覺(jué)，身后的男生正拿著疑似戳過(guò)她背部的筆指著一道題目。蘇夏知道，男生叫詩(shī)揚(yáng)，優(yōu)秀的人總是會(huì)大放光彩。蘇夏想不到詩(shī)揚(yáng)會(huì)來(lái)問(wèn)她問(wèn)題，呆了許久才窘迫地說(shuō)不知道。

她看見(jiàn)詩(shī)揚(yáng)笑笑，又轉(zhuǎn)身去問(wèn)后排的同學(xué)，竟覺(jué)得臉如同被火燒般地?zé)崞饋?lái)。她如此狼狽，往日同學(xué)的簇?fù)?，老師的看重就像凋謝在風(fēng)里的花兒，再不值一提。

蘇夏更想不到的是，第二節(jié)剛上課，背部就又被戳了一下。她看了看老師，慌忙扭過(guò)頭，詩(shī)揚(yáng)正笑嘻嘻地遞過(guò)來(lái)一張紙條，她接過(guò)，上面寫(xiě)：“選B，財(cái)政赤字引起……”

原來(lái)是那道政治題的答案，還仔細(xì)地注明了原因。蘇夏突然有些不好意思，匆忙撕下一小片紙，鄭重地寫(xiě)上謝謝。她不敢再扭頭，只能胳膊扭曲著從背后遞過(guò)去，紙片瞬間就被抽走。

后來(lái)，詩(shī)揚(yáng)總是用筆戳蘇夏，而蘇夏，也總是胳膊扭曲著往后面?zhèn)骷垪l。

最開(kāi)始，詩(shī)揚(yáng)總是問(wèn)蘇夏英語(yǔ)題的語(yǔ)法解釋?zhuān)髞?lái)蘇夏也開(kāi)始問(wèn)詩(shī)揚(yáng)一道道數(shù)學(xué)題的步驟解答，雜亂的字跡總是讓蘇夏不停咬筆桿。其實(shí)蘇夏很羞愧，她問(wèn)詩(shī)揚(yáng)很多問(wèn)題，而詩(shī)揚(yáng)問(wèn)她的時(shí)候，她多半回答不上來(lái)。她覺(jué)得很挫敗，她與詩(shī)揚(yáng)相差太大，青春年少，正該意氣風(fēng)發(fā)，她不愿一直開(kāi)出卑微的花。

她決定挑燈夜戰(zhàn)。每當(dāng)夜深人靜，室友都已入夢(mèng)時(shí)，她就在被子里蜷縮成蝦米狀，在手電筒投射的暗淡燈光下，跳進(jìn)一種叫作挑戰(zhàn)的情緒里，不可自拔。這樣爭(zhēng)強(qiáng)好勝，竟像回到了往日時(shí)光，她還是那個(gè)可以昂首挺胸，可以驕傲行走在路上的蘇夏。

漸漸地，蘇夏問(wèn)的越來(lái)越少，他們開(kāi)始就某個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論得不可開(kāi)交，有時(shí)候竟寫(xiě)出滿滿的一頁(yè)紙才爭(zhēng)出勝負(fù)。他們用這種方式進(jìn)行最簡(jiǎn)單的交流，樂(lè)此不疲，竟讓蘇夏覺(jué)得，勇敢地往前走，不必害怕，一定會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。

結(jié)果真的沒(méi)有讓蘇夏失望，第一學(xué)期的期末考試后，她緊緊地攥著成績(jī)單，第二十一名。然后她專(zhuān)注地搜尋著另一個(gè)人的名字，第八名。她在心里暗暗地握了個(gè)拳頭，好似被激發(fā)了昂揚(yáng)的斗志，渾身都充滿力量。

背部熟悉的觸感又傳來(lái)，她心領(lǐng)神會(huì)，接過(guò)紙條，“我就知道你很不錯(cuò)。加油！”她看著那短短的一行字，覺(jué)得心里暖意流淌，想回謝謝，卻提筆又放下。

兩個(gè)人的相處模式如此奇怪，有時(shí)候面對(duì)著面，反倒說(shuō)不出什么，只是相視一笑，俱是無(wú)言。

學(xué)校里的流言總是傳得飛快。

“聽(tīng)說(shuō)咱班的那個(gè)蘇夏喜歡數(shù)學(xué)課代表呢，紙條傳來(lái)傳去的，還被藏在課本里……”蘇夏無(wú)意地聽(tīng)到這種言論時(shí)，第一反應(yīng)是擔(dān)心，她怕自己給詩(shī)揚(yáng)帶來(lái)麻煩。

流言沸沸揚(yáng)揚(yáng)地傳，詩(shī)揚(yáng)怎么可能不知道呢？可他繼續(xù)傳紙條的樣子，讓她難以確定他的想法，卻又不敢貿(mào)然開(kāi)口。

這樣過(guò)了幾天，那日，她牙疼，去找老師請(qǐng)假，剛走到門(mén)口，就聽(tīng)到里面?zhèn)鞒龅脑挕?/p>

“老師，蘇夏是一個(gè)上進(jìn)的女孩子，她的努力你也看到了，清者自清，你千萬(wàn)不要去找她，女孩子比較敏感……”

是詩(shī)揚(yáng)，說(shuō)到最后竟有些哀求的語(yǔ)氣。

蘇夏轉(zhuǎn)身離開(kāi)，沒(méi)有再聽(tīng)下去。后來(lái)，流言在他們一如既往傳紙條的日子里，慢慢平息。

他們都不曾向?qū)Ψ教崞疬@件事，但蘇夏知道，這場(chǎng)青春的誤會(huì)里，他們都努力地想保護(hù)對(duì)方不受傷害。

日子過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼高一的最后一次期末考試結(jié)束，蘇夏還是沒(méi)有超過(guò)詩(shī)揚(yáng)，可她覺(jué)得并沒(méi)有遺憾，她努力過(guò)，追尋過(guò)，就不會(huì)遺憾。

暑假在即，離校當(dāng)天，毫無(wú)預(yù)兆的，詩(shī)揚(yáng)站在講臺(tái)上跟大家告別，說(shuō)父母生意穩(wěn)定了，要接他回深圳老家。然后她收到詩(shī)揚(yáng)的紙條：“蘇夏，以后再也不能給你傳紙條了，不過(guò)我相信你真的很不錯(cuò)，加油！”她把兩行字看了又看，沒(méi)有回復(fù)。

回到家，蘇夏拉開(kāi)書(shū)桌的抽屜，里面是被碼放在一起的紙條，大大小小，被書(shū)夾細(xì)心地夾好。她從沒(méi)告訴詩(shī)揚(yáng)，為什么每次收到紙條她都要重新撕下另一片去回復(fù)他，因?yàn)檫@樣，紙條就可以都回到她的手里。她把才收到的那張放到最后，然后從頭一張張翻起，她的字跡齊整娟秀，他的雜亂卻有力，她看著看著就笑了，只是慢慢笑出了眼淚。

他就像她天空中的一片云，輕薄卻在不經(jīng)意間還她一個(gè)艷陽(yáng)天，轉(zhuǎn)而又慢慢飄遠(yuǎn)?？赡怯钟惺裁搓P(guān)系呢？云飄遠(yuǎn)了，心還在，青春不在了，記憶也還會(huì)在。就算他們最后都不記得了，時(shí)光也會(huì)替他們記得，那些所有隱藏在青春里的細(xì)枝末節(jié)，那些所有發(fā)生在年少時(shí)的溫暖遇見(jiàn)。

編輯/楊明珠