烏黑烏黑的強(qiáng)迫癥

風(fēng)為裳

跟朋友吃飯，一頓飯，她去了四五趟洗手間洗手。手上不小心沾了湯汁，或者手碰了一下桌子角，她都要急吼吼地跑到洗手間，好半天，手通紅地出來(lái)。我終于還是把話題轉(zhuǎn)到她的潔癖上。手的功能之一就是觸碰各種東西，不用，要一雙手干什么？她說(shuō)：我也不知道為什么會(huì)這樣，就是忍不住。還有，有一次在紀(jì)錄片頻道看了一段，說(shuō)我們?nèi)祟悘牟还聠?，因在肉眼看不到的地方，有很多生物存在……從那回起，我就不停地洗手，洗被子，擦地…?/p>

那天我們吃過(guò)飯，我給她講了我是如何對(duì)待烏黑烏黑的強(qiáng)迫癥的。

我有過(guò)與她很相似的經(jīng)歷，只是沒(méi)她嚴(yán)重。

有一段時(shí)間，我總是會(huì)懷疑自己沒(méi)有鎖好門，一遍遍跑過(guò)去看。這是很典型的強(qiáng)迫癥癥狀。

還有一段，我得了名詞障礙癥，當(dāng)然，這個(gè)病癥有沒(méi)有我不知道，是我自己給它取的。比如我跟人聊誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)寫的一本書(shū)，這個(gè)作者就在嘴邊，我就是想不起來(lái)他的名字。當(dāng)然，你可以說(shuō)，這不是記憶力不好嗎？跟強(qiáng)迫癥有什么關(guān)系呢？關(guān)鍵在后面，想不起來(lái)也不是多大的事，問(wèn)題是，我的內(nèi)心就會(huì)無(wú)比糾結(jié)，一定要想出來(lái)，不想出來(lái)，就完全做不了別的事，那時(shí)網(wǎng)絡(luò)還沒(méi)像現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，不能立刻百度谷歌地幫我把那隱匿的名字從渾沌的記憶深處揪出來(lái)，于是便深受折磨，就在嘴邊，仿佛一張嘴它就可以飛出來(lái)，可是，它就是不能明晰地給我個(gè)答案。我便在烏黑烏黑的世界里沮喪，直到它突然靈光一現(xiàn)出現(xiàn)在的我腦海里，“哦，你看，原來(lái)是這個(gè)，我怎么會(huì)忘記？”

到此，這事才告一段落。

那時(shí)正青春年少，記憶力正好的時(shí)候，不知道怎么就常這樣卡殼兒?？ㄗ〉亩际切┟~，我便自作主張，叫它們是名詞障礙癥。這種病癥平時(shí)還好，受折磨的不過(guò)是自己的腦子，想的時(shí)間要長(zhǎng)些。最讓人瘋狂的是考試，那些你背了很多遍的題，尤其是填空題，你懂的，遇到它，它呲牙咧嘴沖你笑，你的心也是安定的，這題我會(huì)，小菜一碟，可寫好了自己的名字，再瞅那題時(shí)，清晰如許的答案不翼而飛。心里暗叫一聲糟糕，這答案越發(fā)頑皮得沒(méi)邊沒(méi)沿兒，躲到烏黑處不肯出來(lái)，或者，到考試結(jié)束的鈴聲一響，我這才醍醐灌頂一般猛然想起，或者翻了書(shū)，目光與那答案相遇，恨不得立時(shí)把它揪出來(lái)痛打一頓。

如果是一道題這樣尚可，如果是大面積的名詞障礙癥爆發(fā)，就請(qǐng)等著考砸吧！老師才不會(huì)相信你這套鬼扯呢，他會(huì)鐵齒銅牙地說(shuō)：“還是記得不夠清楚，我就不信你背上一百遍，哪還用什么記憶，變成下意識(shí)，就寫出來(lái)了?！?/p>

哦！真的可以這樣嗎？

英語(yǔ)老師讓背課文，我背得磕磕巴巴，老師和同學(xué)皺著眉耐心聽(tīng)完我背的那一段，我自己都不耐煩得想哭了。我想，我完了，就這樣，還有什么希望?？捎⒄Z(yǔ)老師說(shuō)：“給你次機(jī)會(huì)，明天你接著來(lái)背下面一段！”

你應(yīng)該能想象我的沮喪。吃完晚飯，我關(guān)了小房間的門。咬了牙往下背，稍一打磕兒就從頭背起，從六點(diǎn)背到十點(diǎn)，不過(guò)是短短的一段課文，我背了四小時(shí)，我一張嘴，那些單詞就爭(zhēng)先恐后往外跑，我心滿意足地躺下睡覺(jué)。

第二天居然很早醒，又溫習(xí)了一遍，它們都在，沒(méi)有擅自跑掉的。英語(yǔ)課在下午，中午我又用了半小時(shí)復(fù)習(xí)。下課，我有些期待那節(jié)課了。

果然，我站起來(lái)，行云流水般把那段課文背了出來(lái)，或者說(shuō)，是它們自己從我的嘴里跑出來(lái)的，完全沒(méi)用我思考，它變成了下意識(shí)。

那時(shí)，我明白了，只要咬下牙，這世界上沒(méi)有真正難的事。其實(shí)，你也可以放棄固執(zhí)的念頭，不要相信什么名詞障礙癥之類自找的借口。

我的另一段經(jīng)歷是，無(wú)論看什么書(shū)，只要翻了第一頁(yè)，我就必須一頁(yè)不落地從頭看到尾。而且必須做精讀。這就使我讀書(shū)很沒(méi)效率。一些不想看的書(shū)看到頭疼，一些想看的書(shū)卻又沒(méi)時(shí)間看。

我很愛(ài)讀《小說(shuō)月報(bào)》，偶爾，那上面選的小說(shuō)并不好看，晦澀，或者不知所云，我硬著頭皮往下讀，讀得頭疼欲裂。占用了時(shí)間不算，還影響健康呢！

那我為什么一定要強(qiáng)迫著自己讀這些東西呢？我不是為了工作的需要讀這些書(shū)的，只是為愛(ài)好，我大可以選擇我喜歡的東西來(lái)看，放棄不喜歡的。在不缺營(yíng)養(yǎng)的前提下，一個(gè)孩子偏愛(ài)自己喜歡的食物，沒(méi)什么啊？

很多時(shí)候都是觀念，想通了，便豁然開(kāi)朗。那天之后，翻開(kāi)一本書(shū)，我會(huì)迅速地翻幾頁(yè)，做出判斷，如果是我喜歡的，便做精讀。如果寫得很一般，就快速瀏覽。有些寫得很濫的，不讀又有什么關(guān)系呢？

強(qiáng)迫癥是因?yàn)槲覀兲^(guò)執(zhí)念于一件事。放棄執(zhí)念，放開(kāi)自己，有什么大不了的呢？那天，我對(duì)那個(gè)朋友說(shuō)，放開(kāi)執(zhí)念，咬緊牙關(guān)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界更多的東西，而不是你專注的那一點(diǎn)。

其實(shí)，我說(shuō)的不僅僅是強(qiáng)迫癥，不僅僅是把我們逼到烏黑烏黑死胡同的那些事，而是我們的心靈。

如果你自己不努力掙脫那些束縛，沒(méi)有誰(shuí)能幫你。真的，可以試試。很多時(shí)候，丟棄是另一種拾起。

編輯/姚 晟