淺談新課改背景下初中英語課堂高效教學(xué)方法

梁慶云

摘 要：英語是初中階段最主要的課程之一，學(xué)好英語對(duì)學(xué)生具有十分重要的意義。從當(dāng)前的初中英語課堂來看，主要存在著教學(xué)有效性欠缺的問題。因此，作為教師，如何有效地構(gòu)建高效的初中英語課堂，是值得深入探究的重要課題。基于此，筆者將本文命名為《淺談新課改背景下初中英語課堂高效教學(xué)方法》；首先對(duì)高效教學(xué)方法進(jìn)行了概述；然后淺談了新課改背景下初中英語課堂高效教學(xué)方法；最后對(duì)全文進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)。

關(guān)鍵詞：新課改 初中英語 課堂教學(xué) 高效教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）02（c）-0139-01

課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，涉及的因素比較多，因此，作為初中英語應(yīng)該高度重視高效課堂的構(gòu)建，把握住課堂中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，采用切實(shí)可行的教學(xué)模式，注重學(xué)生英語基本能力的培養(yǎng)。特別是應(yīng)該采用科學(xué)實(shí)用的教學(xué)方法，這樣才能夠有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，切實(shí)提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。

1 高效教學(xué)方法的概述

教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)、提升能力的重要途徑，也是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的有效渠道。高效教學(xué)方法是相同的時(shí)間內(nèi)獲得更好教學(xué)效果的教學(xué)方法。在初中英語課堂中，教學(xué)方法的選擇十分有效，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生更加容易接受，不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法則使學(xué)生不太容易接受和理解。因此，英語教師采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法十分重要。筆者認(rèn)為，只要能夠讓學(xué)生易于接受，符合學(xué)生規(guī)律，具有良好教學(xué)成效的教學(xué)方法就是高效方法。那些與學(xué)生實(shí)際不符合，與教育發(fā)展規(guī)律相違背，實(shí)效性差的教學(xué)方法均不能稱之為高效的教學(xué)方法。

2 淺談新課改背景下初中英語課堂高效教學(xué)方法

如何確保采用的教學(xué)方法符合學(xué)生實(shí)際，能夠最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，以獲取最佳的教學(xué)效果，是每一位初中英語教師必須思考的問題，因而為確保教學(xué)方法的高效性，就必須做好以下幾方面的工作。

2.1 構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)英語

和諧的師生關(guān)系能夠有效地激發(fā)學(xué)生的積極性和自主性，教師對(duì)學(xué)生具有十分重要的影響。一是教師應(yīng)該用積極的情緒影響每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生受到正面、積極的心理暗示，保持陽光健康的心態(tài)；二是應(yīng)該寬愛學(xué)生，善待學(xué)生，允許學(xué)生自由和犯錯(cuò)。讓學(xué)生自由的表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，這是有效性教學(xué)的情感保障。融洽的師生關(guān)系有助于營(yíng)造出最佳的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生以最佳的主體精神參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。與此同時(shí)，英語教師要加強(qiáng)與學(xué)生之間的了解，真正懂得學(xué)生們的需要，主動(dòng)找學(xué)生進(jìn)行交流，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)方面困難，給他們更多的關(guān)愛和尊重，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

2.2 充分整合教材資源，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

教材是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要對(duì)象，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要載體，是提升學(xué)生英語素養(yǎng)的主要媒介。在初中英語教材的應(yīng)用中，教師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：一是對(duì)教材資源進(jìn)行充分地利用和整合，挖掘教材中能夠吸引學(xué)生的地方，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以最大可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二是要抓住教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生難以理解和掌握的地方，可以按照由易到難，設(shè)計(jì)幾個(gè)階梯型的問題，然后逐漸解決，各個(gè)擊破。正確地處理好英語詞匯、語法等與教材內(nèi)容之間的相互關(guān)系。三是做好不同年級(jí)教材的縱向把握和橫向聯(lián)系，對(duì)教材要做到全面了解，整體規(guī)劃，合理設(shè)計(jì)。尤其應(yīng)該注意不同學(xué)段之間知識(shí)的相互聯(lián)系，構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。四是充分應(yīng)用課外資源，將課內(nèi)外教學(xué)資源有效地整合和利用。例如，可以將網(wǎng)絡(luò)上比較有趣且與課外內(nèi)容練習(xí)緊密的內(nèi)容引入課堂，這樣不僅能夠開拓學(xué)生的眼界，活躍學(xué)生的思維，而且能夠激發(fā)學(xué)生興趣，豐富教學(xué)內(nèi)容，有效地彌補(bǔ)教材資源的局限性。

2.3 注重教學(xué)方式的多元化，設(shè)計(jì)有效的練習(xí)模式

學(xué)習(xí)興趣的有效激發(fā)是課堂教學(xué)成功的前提。只有讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被有效地激發(fā)，才能夠讓學(xué)生全身心地投入課堂教學(xué)中去，才更有可能獲得良好的教學(xué)效果。如果教學(xué)方式過于單調(diào)，久而久之，就會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生乏味疲勞的感覺，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。因此，在初中英語課堂教學(xué)中，一是應(yīng)該根據(jù)實(shí)際采取靈活多樣的教學(xué)方式，從而促使學(xué)生始終保持足夠的學(xué)習(xí)激情。譬如可以采用講英語故事，唱英語歌曲，演英語課本劇等方式，創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)英語，能夠給學(xué)生留下更加深刻的印象，從而增強(qiáng)英語教學(xué)的實(shí)效性。二是在教學(xué)設(shè)計(jì)中，還應(yīng)該與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，根據(jù)不同的內(nèi)容來設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的多樣化。三是設(shè)計(jì)分層練習(xí)模式，根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)。對(duì)于優(yōu)等生，可以設(shè)計(jì)難度很大的題目，主要以拓展性的練習(xí)為主。對(duì)于中等生，則要求其完成一定難度的練習(xí)任務(wù)即可，而對(duì)于學(xué)困生，則應(yīng)該立足于基礎(chǔ)性的題目，重在讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，找到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而讓學(xué)生愛上英語這門課程。

2.4 合理利用多媒體，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性

隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，多媒體已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用到教學(xué)中，成為被廣大師生所青睞的“香餑餑”。在初中英語教學(xué)中，應(yīng)該合理地應(yīng)用多媒體。一是充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)形象性，吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，可以應(yīng)用多媒體創(chuàng)設(shè)英語交際的模擬性場(chǎng)景，讓學(xué)生通過觀看傾聽多媒體課件場(chǎng)景中人物對(duì)話，會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。二是充分應(yīng)用多媒體，能夠加快教學(xué)進(jìn)度，擴(kuò)大課堂教學(xué)信息量，生活靈動(dòng)的畫面，逼真的聲音，能夠極大地吸引學(xué)生，使學(xué)生注意力更集中，更持久，思維更靈活，課堂參與積極性更高，氣氛更加活躍。三是根據(jù)需要和內(nèi)容應(yīng)用多媒體，不可濫用和亂用多媒體，如果過度地使用多媒體，反而會(huì)喧賓奪主，有嘩眾取寵之嫌，也就失去了使用多媒體進(jìn)行英語教學(xué)的根本意義。

3 結(jié)語

總之，教學(xué)方法是影響教學(xué)效果的主要因素，只有采取堅(jiān)持新課改以人為本的教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生實(shí)際針對(duì)性的選擇教學(xué)方法，才能夠真正提高教學(xué)效果。在初中英語教學(xué)中，應(yīng)該采取靈活多樣的教學(xué)方法，不斷探究和總結(jié)，著力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)英語，充分整合教材資源，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，注重教學(xué)方式的多元化，設(shè)計(jì)有效的練習(xí)模式，合理利用多媒體，增強(qiáng)教學(xué)的高效性。

參考文獻(xiàn)

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