淺談初中閱讀理解的考察方式與答題技巧

李麗

【摘要】閱讀理解題型的考察方式主要是考查學(xué)生對(duì)閱讀材料的分析理解能力、 推斷能力和概括歸納能力，注重事實(shí)和細(xì)節(jié)、文章中心思想和結(jié)論推理論證。答題技巧：主題句、確定細(xì)節(jié)和事實(shí)，進(jìn)行合理推斷。

【關(guān)鍵詞】技巧 閱讀 概括

閱讀理解題型是中考英語(yǔ)試卷中非常重要的一部分，也是試卷中分值最大的一道題。它主要考察學(xué)生對(duì)閱讀材料的分析理解能力、 推斷能力和概括歸納能力，注重事實(shí)和細(xì)節(jié)、文章中心思想和結(jié)論推理論證?？v觀歷屆中考試題發(fā)現(xiàn)短文的理解材料比較廣泛，有人物故事，生活常識(shí)，名人、新聞報(bào)道等。解答本題既要理解文章各句的字面意思，又要理解文章中字里行間的言外之意，以發(fā)現(xiàn)作者的寫作意圖。所以，一方面要求學(xué)生廣泛而大量的閱讀與教材難易程度相當(dāng)?shù)淖x物，另一方面解題方法和技巧的臨時(shí)發(fā)揮也很重要。我現(xiàn)從閱讀理解的考查內(nèi)容、閱讀方法、答題技巧、注意事項(xiàng)等方面加以論述。

一、閱讀理解的考查方式

1.文章主旨大意的考查 這類試題主要是考查考生對(duì)文章的理解程度，考查內(nèi)容包括作者的寫作目的、文章的中心思想等內(nèi)容?？忌挥凶x懂全文，才能在四個(gè)備選答案中選出正確的答案。

2.細(xì)節(jié)和事實(shí)考查 答此類試題，一定要抓住文章中事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)展過(guò)程和結(jié)局等方面，所以答案一定要符合文意，切不可望文生義或主觀臆造。

3.詞義和句子考查 這些詞句往往不只是體現(xiàn)其表層含義，而是具有深層含義，要求考生根據(jù)上下文來(lái)判斷其意義，或根據(jù)句子的語(yǔ)法關(guān)系來(lái)分析其含義，或透過(guò)表層意義來(lái)理解其深層意義。因此，需要根據(jù)文章的上下文來(lái)尋找答案。

4.結(jié)論或推理考查 這種題目考生往往不能直接從文中找到答案，而需要根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)行深層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得考慮作者的主旨、傾向等因素加以推理，才能獲得正確答案。此類題目主要考查的是句與句之間、段與段之間的邏輯關(guān)系。

5.擬選題目考查 要求考生在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上對(duì)文章做出歸納、概括或評(píng)價(jià)。此類考查主旨和大意的題大多數(shù)針對(duì)段落（或短文）的主題思想，標(biāo)題或目的。解這種題目時(shí)，不能只憑文中的只言片語(yǔ)而斷章取義，比如涉及文章的標(biāo)題、主題、結(jié)論、結(jié)局等有關(guān)問(wèn)題，都需要在細(xì)讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)、背景知識(shí)、生活常識(shí)、專業(yè)知識(shí)進(jìn)行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內(nèi)含的信息。

二、閱讀能力測(cè)試的主要要求

1.掌握所讀材料的主要大意以及用來(lái)說(shuō)明大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)。

2.既要理解具體的事實(shí)，也要理解內(nèi)在的抽象的含義。

3.既要理解字面意思，也要理解具體語(yǔ)境的深層含義，其中包括作者的態(tài)度、意圖，也就是作者的言外之意。

4.既要理解某句、某段的含義，也要理解全篇的邏輯關(guān)系，并根據(jù)此進(jìn)行推理判斷。

三、閱讀步驟

1.通讀全文，掌握大意

做閱讀理解題一定要學(xué)會(huì)通過(guò)快速閱讀，從整體上理解短文的大意及中心思想，領(lǐng)會(huì)出題人的意圖。切忌人為地將短文搞得支離破碎，逐詞逐句地去感知材料，看一句或幾句做一個(gè)題目，這樣會(huì)影響答題的正確率。但是對(duì)于一些長(zhǎng)句和難句要作語(yǔ)法分析，以便掌握短文的大意和每個(gè)句子的確切含義。短文的開頭和結(jié)尾往往是全文內(nèi)容的概括，對(duì)理解、推理都會(huì)有很大的幫助。

2.細(xì)審題意，獲取信息

認(rèn)真審閱文后的理解題。在審題時(shí)要弄清楚試題問(wèn)的是細(xì)節(jié)（如人物、時(shí)間、地點(diǎn)）還是主題大意；是事實(shí)還是觀點(diǎn)；是從正面問(wèn)還是從反面問(wèn)。看清試題后，帶著問(wèn)題再回到正文中去尋找有關(guān)的句子、段落，獲取重要的信息。然后把所獲得的信息點(diǎn)與所給的答案逐一進(jìn)行認(rèn)真的比較，以便作出正確的判斷。

3.分層推理，正確答題

有些理解題可以直接從短文中找到答案。有些深層次的理解題在短文中找不到直接的信息點(diǎn)，要經(jīng)過(guò)分析推理，從已有的信息鏈中判斷文章的意思，即應(yīng)以短文中提供的間接信息點(diǎn)為依據(jù)，根據(jù)作者的意圖，憑借你們自己的社會(huì)文化知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，加進(jìn)短文中所沒有明確表述的卻又與主題有聯(lián)系的思想和信息，進(jìn)行合乎邏輯的推理，從而確定正確的選項(xiàng)。

四、閱讀的一般技巧

1.獲取段落的主旨和大意。最有效的辦法是找出主題句。一篇文章（或一段文章）通常都是圍繞一個(gè)中心意思展開的。而這個(gè)中心意思往往由一個(gè)句子來(lái)概括。這個(gè)能概括文章或段落中心意思的句子叫作主題句。因此，理解一個(gè)段落或一篇文章的中心意思首先要學(xué)會(huì)尋找主題句。主題句一般具有三個(gè)特點(diǎn)：1）表述的意思比較概括，相對(duì)其主句來(lái)看，這種概括性更為明顯。2）句子結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單，多數(shù)都不采用長(zhǎng)、難句的形式。3）段落中其它的句子必定是用來(lái)解釋、支撐或發(fā)展主題句所表述的主題思想的。在一個(gè)段落中，大部分主題句的位置有兩種：1）主題句在段首。這種情況相當(dāng)普遍。一般新聞報(bào)道、說(shuō)明文， 議論文大都采用先總述，后分述的敘事方法。2）主題句在段末。用歸納法寫文章時(shí)，往往表述細(xì)節(jié)的句子在前，概述性的句子在后，并以此結(jié)尾。這種位于句末的主題句往往是對(duì)前面細(xì)節(jié)的總結(jié)，歸納或結(jié)論。

2.根據(jù)上下文猜測(cè)詞義。猜測(cè)詞義也是一種英語(yǔ)閱讀能力。英語(yǔ)閱讀理解試題中有不少這樣的題目。任何一個(gè)實(shí)詞，只有在一定的上下文中才能表示一個(gè)確定的詞義。上下文的作用就是幫助確定上下文中的詞、短語(yǔ)或句子的意義。據(jù)此，我們可以盡可能地利用上下文來(lái)猜測(cè)詞義，即從已知推求未知，也就是用我們所熟悉的詞或短語(yǔ)來(lái)猜測(cè)我們不熟悉的詞的詞義。猜測(cè)詞義時(shí)，我們可以從三個(gè)方面來(lái)考慮： 1）根據(jù)上下文已知部分進(jìn)行邏輯上的推理。根據(jù)上下文猜測(cè)詞義的方法有下列幾種：根據(jù)定義或解釋猜測(cè)詞義；根據(jù)并列、同位關(guān)系猜測(cè)詞義；根據(jù)同義、反義、因果關(guān)系猜測(cè)詞義。 2）運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)法分析。 3）依靠常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)做出判斷。

3.確定細(xì)節(jié)和事實(shí)。在閱讀理解題目中，有相當(dāng)一部分是考查細(xì)節(jié)和事實(shí)的題目。這類題目相對(duì)容易一些。這些題目有兩個(gè)共同特點(diǎn)：（1）凡屬針對(duì)特定細(xì)節(jié)的考題，其正確答案大都可以在閱讀材料中找到對(duì)應(yīng)的文字部分作為驗(yàn)證。這一部分可能是一個(gè)詞或短語(yǔ)，也可能是一個(gè)句子或相關(guān)的若干句子，但句式、用詞和表達(dá)方式不同。（2）干擾項(xiàng)往往是主體思想與細(xì)節(jié)混雜，正確答案的細(xì)節(jié)和非正確答案的細(xì)節(jié)混雜，甚至真假混雜。因此，要做好閱讀理解中的確定細(xì)節(jié)和事實(shí)的題目，一要在文章中找出相應(yīng)的信息點(diǎn)，二要排除干擾項(xiàng)。

4.進(jìn)行合理推斷。所謂推斷，就是根據(jù)閱讀材料中所提供的信息，推斷出未知的信息。即把有關(guān)的文字作為已知部分，從中推斷出未知部分。需要推斷的有關(guān)文字可能是詞或句子，也可能是若干句子，甚至是全文。

初中英語(yǔ)閱讀試題中的推斷題很多，包括的面也很大。其類型主要有以下幾種：1）事實(shí)推斷。這種推斷常常針對(duì)某一個(gè)或幾個(gè)具體細(xì)節(jié)，是比較簡(jiǎn)單的推斷。進(jìn)行這種推斷，首先要在文章中找出據(jù)以推斷的有關(guān)文字，然后加以分析，尤其要悟出字里行間的意思。2）指代推斷。確定指代詞的含義和指代對(duì)象是閱讀理解題常見的題目。要確定指代詞所指代的對(duì)象，關(guān)鍵在于對(duì)所在上下文的正確理解。指代名詞的指代詞，其單復(fù)數(shù)形式英語(yǔ)被指代的詞一致，因此數(shù)的形式可作為識(shí)別指代對(duì)象的第一個(gè)輔助標(biāo)志。3）邏輯推斷。這類題目往往是要求根據(jù)文章所提供的背景，人物的表情，動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)推斷出人物的態(tài)度或感覺。4）對(duì)作者的意圖和態(tài)度的推斷。這一類考題大都要求學(xué)生就作者對(duì)論述對(duì)象持什么樣的態(tài)度做出推斷，如作者對(duì)所陳述的觀點(diǎn)是贊同、反對(duì)，還是猶豫不定，對(duì)記述或描寫的人、物或事件是贊頌、同情、冷漠，還是厭惡。作者的這種思想傾向和感情色彩不一定直接表述出來(lái)，而往往隱含在字里行間。因此，進(jìn)行這種推斷時(shí)，我們既要依靠短文的主題思想作為推斷的前提，又要注意作者的措辭，尤其是形容詞一類的修飾語(yǔ)。

總之，只要平時(shí)善于積累，并熟練運(yùn)用上述解題技巧，初中閱讀理解題就將不再是難題。

五、解答閱讀理解的注意事項(xiàng)

1.閱讀速度放快，視野放寬。

2.做閱讀時(shí)，從整體上控制時(shí)間。

3.正確處理生詞。

總之，做閱讀理解需學(xué)生具備一定的語(yǔ)法知識(shí)，詞匯量要大及其他常識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。在閱讀中獲取的信息關(guān)鍵在于準(zhǔn)確，較高層次的理解還需透過(guò)文字意思理解深層含義。

參考文獻(xiàn)：

[1]《初中閱讀理解解析法》

[2]《英語(yǔ)教學(xué)法》