創(chuàng)業(yè)型大學(xué)體育俱樂(lè)部教學(xué)模式改革研究

于壯

摘要：創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)型大學(xué)是齊齊哈爾工程學(xué)院辦學(xué)的發(fā)展方向。體育作為學(xué)院實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育重要組成部分的教學(xué)也應(yīng)結(jié)合學(xué)院發(fā)展目標(biāo)與定位進(jìn)一步創(chuàng)新與改革，逐步形成具有創(chuàng)業(yè)教育特色的大學(xué)體育教學(xué)模式。而體育俱樂(lè)部教學(xué)模式恰恰符合創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的特點(diǎn)和要求。本文通過(guò)對(duì)齊齊哈爾工程學(xué)院進(jìn)行體育俱樂(lè)部教學(xué)模式的可行性、實(shí)效性研究，為創(chuàng)業(yè)型大學(xué)俱樂(lè)部模式的改革提供實(shí)踐基礎(chǔ)及理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)；體育俱樂(lè)部；教學(xué)模式改革

[中圖分類號(hào)]： G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-7-0-01

一、課題背景、目的及意義

體育俱樂(lè)部式的教學(xué)模式是以俱樂(lè)部的組織形式進(jìn)行組織教學(xué)的一種教學(xué)形式，既不受班級(jí)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容限制，又遵循體育教學(xué)規(guī)律，以此完成體育課的教學(xué)任務(wù)和目的，可充分實(shí)現(xiàn)三自主的教學(xué)原則。并可利用課余時(shí)間在各俱樂(lè)部組織豐富多彩的訓(xùn)練與比賽交流活動(dòng)，從而豐富與完善課堂常規(guī)教學(xué)的一種教學(xué)方式。

目前，中國(guó)部分高校已經(jīng)率先開展此模式。實(shí)踐證明，此模式深受廣大學(xué)生的喜愛，符合高校體育的發(fā)展趨勢(shì)，符合高校體育的教學(xué)內(nèi)容、特點(diǎn)和時(shí)代的要求。體育教學(xué)俱樂(lè)部模式已經(jīng)在部分院校實(shí)施，主要有以下兩種模式：第一，大學(xué)生體育教學(xué)俱樂(lè)部模式。第二，大學(xué)生課外體育協(xié)會(huì)模式。目前，開展俱樂(lè)部模式的高校以后者模式居多。創(chuàng)業(yè)型大學(xué)，尤其是民辦創(chuàng)業(yè)型大學(xué)開展俱樂(lè)部模式教學(xué)目前在國(guó)內(nèi)還是空白。

體育俱樂(lè)部式教學(xué)有許多優(yōu)勢(shì)：第一，體育俱樂(lè)部式教學(xué)模式有利于增強(qiáng)學(xué)生的終身體育意識(shí)；第二，體育俱樂(lè)部式教學(xué)模式有利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平的提高第三，俱樂(lè)部可以彌補(bǔ)高年級(jí)學(xué)生鍛煉不足的狀況；第四，俱樂(lè)部教學(xué)模式能夠較好地順應(yīng)大學(xué)辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展趨勢(shì)，為普及和提高優(yōu)化條件，并與體育社會(huì)化的宗旨相吻合；第五，機(jī)制更完善，并極易于與社會(huì)接軌，得益于社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益。這些優(yōu)勢(shì)完全符合創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)與要求，所以構(gòu)建體育俱樂(lè)部的教學(xué)模式已勢(shì)在必行。

二、研究主要內(nèi)容、方法、具體措施

（一）研究的主要目標(biāo)及內(nèi)容

1、研究目標(biāo)

改革當(dāng)前舊的體育教學(xué)模式，適應(yīng)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)發(fā)展要求，體育教學(xué)為創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)型大學(xué)服務(wù)，為創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)。

2、研究主要內(nèi)容

（1）實(shí)施體育俱樂(lè)部教學(xué)模式的可行性；

（2）實(shí)施體育俱樂(lè)部教學(xué)模式途徑與方法；

（3）實(shí)施體育俱樂(lè)部教學(xué)模式的效果。

（二）研究方法：文獻(xiàn)資料發(fā)、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法觀察測(cè)量法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

（三）具體措施

首先，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及圖書館查找相關(guān)文獻(xiàn)資料，收集創(chuàng)業(yè)型大學(xué)俱樂(lè)部研究資料進(jìn)行參考，其次，開展調(diào)研活動(dòng)，了解學(xué)生、教師、社會(huì)對(duì)俱樂(lè)部模式教學(xué)的看法與需求，再次，通過(guò)統(tǒng)計(jì)整理調(diào)研數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)俱樂(lè)部式教學(xué)可行性實(shí)施方案，進(jìn)行局部實(shí)驗(yàn)，最后，通過(guò)觀察測(cè)量檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)效果，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)得出結(jié)論。

三、研究結(jié)論

經(jīng)過(guò)于2012年4月-2013年3月對(duì)在校大一、大二年級(jí)輪滑、乒乓球項(xiàng)目學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。在被調(diào)查的600人中有90%的學(xué)生希望體育俱樂(lè)部課程應(yīng)該設(shè)置到三年級(jí)，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠有可持續(xù)發(fā)展，對(duì)自己喜歡的項(xiàng)目有更深層次的學(xué)習(xí)。這說(shuō)明傳統(tǒng)的上課形式已經(jīng)不能滿足學(xué)生生理和心理方面的需要，而體育俱樂(lè)部能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主觀能動(dòng)性，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)，使學(xué)生喜歡體育，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

經(jīng)過(guò)對(duì)輪滑項(xiàng)目及乒乓球項(xiàng)目學(xué)生進(jìn)行課余體育俱樂(lè)部式教學(xué)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)俱樂(lè)部教學(xué)模式十分認(rèn)可，學(xué)習(xí)自主性極大提高，技術(shù)水平提高較快，并且在俱樂(lè)部教學(xué)模式下學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)得到了提升。

但綜合各方面因素，研究結(jié)果證明目前在齊齊哈爾工程學(xué)院開展俱樂(lè)部教學(xué)模式還存在許多困難與問(wèn)題。具體體現(xiàn)在：

（一）開設(shè)體育俱樂(lè)部教學(xué)模式主要障礙

一方面學(xué)生上體育課人數(shù)太多，師生比嚴(yán)重失調(diào)，現(xiàn)階段教師人數(shù)無(wú)法滿足俱樂(lè)部式教學(xué)模式需求。目前總體上每名體育教師負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目，不能形成統(tǒng)一項(xiàng)目教學(xué)團(tuán)隊(duì)，不符合體育俱樂(lè)部教學(xué)模式對(duì)教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)的要求。在近五年體育教師中研究生學(xué)歷比例在增加，部分教師繼續(xù)進(jìn)修，通過(guò)培訓(xùn)積極提高自己的專業(yè)水平。體育教師工作壓力不斷增加，工作量不斷加大。無(wú)暇顧及俱樂(lè)部教學(xué)與管理。學(xué)生對(duì)學(xué)校體育設(shè)施及場(chǎng)館條件不是十分滿意，沒有配套齊全的室內(nèi)場(chǎng)館。部分學(xué)生因?yàn)榕吕?、怕風(fēng)等原因選擇室內(nèi)上課的項(xiàng)目，造成選課嚴(yán)重失調(diào)，一些項(xiàng)目無(wú)法開展俱樂(lè)部模式。

（二）體育教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

齊齊哈爾工程學(xué)院體育師資隊(duì)伍由專職教師、外聘教師構(gòu)成主要以高校在職教師為主，專職教師主要是以應(yīng)屆畢業(yè)的本科生、研究生為主。目前，在職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)方面均體現(xiàn)不合理現(xiàn)象。教師缺乏俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)與管理經(jīng)驗(yàn)。缺乏創(chuàng)業(yè)意識(shí)尤為明顯。

四、對(duì)策與建議

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，完善體育課程內(nèi)容

在學(xué)院中開設(shè)體育俱樂(lè)部是推動(dòng)高校學(xué)校體育教育改革的積極舉措，應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁咝５闹匾?，并加以提倡與推廣。體育俱樂(lè)部課程內(nèi)容也要緊隨時(shí)代的特點(diǎn)，符合社會(huì)流行趨勢(shì)和學(xué)生的身心特點(diǎn)。體育俱樂(lè)部模式開展要根據(jù)學(xué)生需求和社會(huì)的實(shí)際，能使學(xué)生通過(guò)體育俱樂(lè)部鍛煉得到益處。

（二）注重學(xué)生體育興趣培養(yǎng)

高校體育俱樂(lè)部教學(xué)模式體現(xiàn)了現(xiàn)代教育以學(xué)生為中心的教育理念，要充分考慮大學(xué)生身體和心理特點(diǎn)。運(yùn)行有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性和增強(qiáng)學(xué)生的自我體育意識(shí)，發(fā)揮教師激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的“憤、悱”作用，使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉身體的好習(xí)慣，提高體育實(shí)踐能力。

（三）改善場(chǎng)地條件和實(shí)施

開展體育俱樂(lè)部教學(xué)，需要現(xiàn)有場(chǎng)地器材設(shè)備的重新整合，需要進(jìn)一步完善場(chǎng)館條件，購(gòu)進(jìn)所需器材，這需要學(xué)院進(jìn)一步加大政策與資金的支持。

（四）提高體育師資隊(duì)伍的素質(zhì)

根據(jù)學(xué)院的自身發(fā)展，體育教師隊(duì)伍不但主要應(yīng)考慮滿足教學(xué)的實(shí)際需要，還應(yīng)考慮是否符合俱樂(lè)部教學(xué)的要求。按學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，可適當(dāng)聘用業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的其他兄弟高效退休體育教師。更應(yīng)注重吸收引進(jìn)高學(xué)歷、高素質(zhì)、懂教學(xué)、懂管理的俱樂(lè)部式體育專業(yè)人才。加大對(duì)專職教師培訓(xùn)力度，特別是體育教師創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。以政策和制度的形式激勵(lì)青年教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，更新觀念、提高業(yè)務(wù)水平，使教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理化，以更好適應(yīng)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)俱樂(lè)部式教學(xué)模式下的體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研需要。

總之，隨著我院的不斷發(fā)展。體育俱樂(lè)部式教學(xué)模式是今后齊齊哈爾工程學(xué)院大學(xué)體育教學(xué)的一個(gè)發(fā)展方向，他對(duì)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)進(jìn)行體育創(chuàng)業(yè)教育有重要作用，具有廣闊的發(fā)展前景，最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育與體育教育的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)體育教學(xué)新

模式。

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