淺談童聲合唱教學(xué)

隗亞靜

新《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂(lè)豐富的表現(xiàn)力，培養(yǎng)群體意識(shí)，使他們?cè)诟璩憩F(xiàn)中享受到美的愉悅，受到美的熏陶?！睂?duì)于培養(yǎng)學(xué)生的文化、健康、心理、審美、思想素質(zhì)都有著積極的作用。組織合唱能使學(xué)生真正感受到合唱藝術(shù)的魅力，從而提高對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力，豐富其形象思維能力，培養(yǎng)他們的集體主義思想和合作精神。陶冶情操增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使他們的身心得到健康發(fā)展，下面談?wù)勎以趯?shí)踐教學(xué)中進(jìn)行一些思考和嘗試。

一、重視培養(yǎng)興趣，創(chuàng)設(shè)合唱教學(xué)氛圍

俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師，也是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，要把學(xué)生的興趣培養(yǎng)作為音樂(lè)教學(xué)的首要任務(wù)和目標(biāo)。只有有了興趣，他們才能自覺(jué)、認(rèn)真地唱好每一個(gè)音符。

在教學(xué)中教師積極的創(chuàng)造教學(xué)氛圍與情境，充分挖掘?qū)W生的想象能力，使學(xué)生對(duì)合唱的理解由感性逐步提升到理性高度，提高對(duì)合唱的感受力和鑒賞力，體會(huì)合唱藝術(shù)的美，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生合唱的興趣。

二、重視正確的氣息支持，形成氣聲結(jié)合的歌唱狀態(tài)

小學(xué)生處于發(fā)育時(shí)期，唱歌有時(shí)感到氣力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，這樣就會(huì)導(dǎo)致氣僵、喉緊。所以，在歌唱之前做一些呼吸訓(xùn)練是十分必要的。胸腹式聯(lián)合呼吸是比較科學(xué)的呼吸狀態(tài)，即用胸腹舒展、擴(kuò)張的動(dòng)作有規(guī)律地進(jìn)行吸氣；用小腹腹肌的力量推動(dòng)氣息支持而發(fā)聲。這種合唱發(fā)聲訓(xùn)練能使聲音穩(wěn)定、靈活、富有彈性。所謂“聞花式呼吸法”就是慢吸慢呼，呼吸時(shí)要把心情放輕松，仿佛鼻前有朵芳香的鮮花，用鼻子深深地慢慢地吸氣，吸到橫隔膜處，屏住呼吸，堅(jiān)持一會(huì)用“嘶”音，再慢慢地呼出。這樣氣息吸的比較充足，有利于學(xué)生在歌唱時(shí)擺脫對(duì)嗓子的依賴(lài)。而“平躺式呼吸法”就是平躺于一個(gè)平面，深吸一口氣使腹部像吹氣球一樣擴(kuò)張，擴(kuò)張到最大狀態(tài)保持住，堅(jiān)持一會(huì)兒再慢慢地呼出去。為了提高訓(xùn)練效果，可以在腹部放一些重物如書(shū)籍?！捌教墒胶粑笨梢岳梦缧菖c入睡前這一最佳時(shí)段訓(xùn)練。這樣有利于學(xué)生的肩膀與脖子得到充分的放松，使腹部肌肉能力和橫膈膜的韌性增強(qiáng)。

三、運(yùn)用“輕聲”唱法，形成正確的發(fā)聲

學(xué)生喊唱的主要原因是喉部的發(fā)聲狀態(tài)拘謹(jǐn)，缺少?gòu)椥院挽`活性。有時(shí)氣息浮也會(huì)造成胸僵、喉緊的狀態(tài)。為避免學(xué)生喊唱，提醒他們用輕聲去歌唱?！拜p聲”實(shí)際上是人體各發(fā)聲器官協(xié)調(diào)發(fā)聲的基礎(chǔ)，“輕聲”的合唱訓(xùn)練，有效地克服了發(fā)聲狀態(tài)中不必要的緊張。

因此，在合唱訓(xùn)練之前必須要做好放松練習(xí)。如打呵欠，讓喉嚨打開(kāi)，頸部放松，氣息流暢自如。不管是用旋律音程練習(xí)，還是用帶聲部的和弦練習(xí)，都不能過(guò)早要求音量。

四、加強(qiáng)音準(zhǔn)、節(jié)奏訓(xùn)練，提高合唱能力

合唱是集體性藝術(shù)，統(tǒng)一的節(jié)奏、準(zhǔn)確的音高是唱好合唱的基礎(chǔ)。訓(xùn)練時(shí)，一般采用視唱法即指導(dǎo)學(xué)生分聲部先后作識(shí)譜訓(xùn)練，要求唱準(zhǔn)上下行的自然音階。然后進(jìn)行聽(tīng)辨和模唱練習(xí)，先聽(tīng)辨單音，逐步到和聲音程，最后到聽(tīng)辨和模唱簡(jiǎn)單的旋律。這樣由聽(tīng)到唱，從簡(jiǎn)到繁，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)式調(diào)性。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行兩聲部合唱的訓(xùn)練，同時(shí)要求學(xué)生監(jiān)聽(tīng)另一聲部的音高及和聲效果，通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生的音準(zhǔn)能力得到提高。識(shí)譜練唱方式要多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不要急于填詞，先學(xué)習(xí)兩個(gè)聲部，再進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)要著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來(lái)合唱，這樣既可減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題，又可使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的音準(zhǔn)、表現(xiàn)意義。各聲部的旋律掌握后，就進(jìn)入填詞演唱階段。合練時(shí)，在老師指揮下用輕聲、慢速演唱。

五、重視音樂(lè)欣賞，提高審美素質(zhì)

欣賞高水準(zhǔn)的合唱曲能夠使學(xué)生從優(yōu)美的旋律、鮮明的節(jié)奏、勻稱(chēng)的樂(lè)句中得到美的享受，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)美好合唱聲音的向往和追求。欣賞分為“聽(tīng)”和“賞”兩方面，“聽(tīng)”就是聽(tīng)曲、創(chuàng)作背景、和聲效果等，另外在排練時(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄音機(jī)錄下來(lái)，然后放給隊(duì)員聽(tīng)。這樣做也能讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度，去聽(tīng)自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺(jué)?！百p”就是在“聽(tīng)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行升華，從創(chuàng)作背景、音樂(lè)表現(xiàn)情緒中了解音樂(lè)作品的情感，并啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生把握作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，并注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)審美素質(zhì)。

六、在合唱教學(xué)中還要重視訓(xùn)練與實(shí)踐相結(jié)合

合唱是一種實(shí)踐性較強(qiáng)的音樂(lè)表現(xiàn)形式，它要達(dá)到表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容、樹(shù)立音樂(lè)形象、傳遞思想感情，最終還得走向舞臺(tái)面對(duì)聽(tīng)眾，完成合唱作品與聽(tīng)眾交流的橋梁作用。在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐能鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)；實(shí)踐能提高學(xué)生的實(shí)際表演能力；實(shí)踐能讓學(xué)生感受把合唱作品傳遞給聽(tīng)眾的那保成功和喜悅。因此，在童聲合唱教學(xué)中我們要重視訓(xùn)練與實(shí)踐相結(jié)合。

童聲清脆、悅耳、純真。童聲是世界上最美的聲音。童聲合唱是一門(mén)豐富多彩的藝術(shù)，有著廣博精深的學(xué)問(wèn)，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)、探索、研究；在童聲合唱教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生，既要耐心，又要細(xì)心，并為學(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。只有堅(jiān)持不懈地開(kāi)展合唱訓(xùn)練，提高學(xué)生的合唱水平， 培養(yǎng)孩子們懂互相謙讓?zhuān)灰怀鲎晕业?，懂得在一個(gè)集體里的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。孩子們?cè)谕暫铣懈訜釔?ài)了音樂(lè)，提高了音樂(lè)鑒賞能力，豐富了他們的校園生活，從而讓他們走進(jìn)媲美的音樂(lè)殿堂 ！