河南省高校休閑體育影響因素比較研究

【摘 要】文章運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法等對(duì)河南省十幾所高校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解目前河南高校休閑體育開(kāi)展現(xiàn)狀，并將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與各個(gè)時(shí)期數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，總結(jié)出當(dāng)前河南高校大學(xué)生休閑體育的發(fā)展概況，提出合理化建議。

【關(guān)鍵詞】河南省；高校休閑體育；現(xiàn)狀

1 前言

近10幾年以來(lái)高校休閑體育的發(fā)展非常迅速，休閑體育的研究隨著這一進(jìn)程逐漸受到國(guó)內(nèi)學(xué)者的關(guān)注，這與我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)開(kāi)放程度逐步提高有著很大的聯(lián)系。大學(xué)生作為社會(huì)精英階層的群體代表，對(duì)待休閑體育的行為和態(tài)度也必然隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而潛移默化的發(fā)生著變化。通過(guò)研究近十幾年來(lái)高校休閑體育影響因素的改變，間接的了解到我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展給高校帶來(lái)的變化，以及給大學(xué)生的生活帶來(lái)的變化。查閱相關(guān)文獻(xiàn)，選取近十幾年來(lái)對(duì)大學(xué)生休閑體育影響因素具有代表性的論文，與當(dāng)前研究數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，總結(jié)出高校休閑體育的主要影響因素的變化。

2 研究對(duì)象與方法

2.1研究對(duì)象

采用隨機(jī)分層抽樣的方法，確定了河南省6所普通高校大學(xué)生為研究對(duì)象，涵蓋了理、工、農(nóng)、醫(yī)、師范等專業(yè)。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)法

文章選取了2000——2012年以來(lái)，體育類核心期刊中研究高校休閑體育的文獻(xiàn)以及中國(guó)知網(wǎng)碩士論文庫(kù)中關(guān)于高校休閑體育的相關(guān)論文，類比其相關(guān)性和不同點(diǎn)。

2.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

依據(jù)本文研究需要，于2012年8月對(duì)河南省6所高校的大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷1500份，回收1170份，回收率為78%，有效問(wèn)卷1159份，有效率為99%。并進(jìn)行了再測(cè)信度檢驗(yàn)（а=0.85），說(shuō)明此調(diào)查基本可信。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

本次調(diào)查的數(shù)據(jù)，由excel、spss10.0辦公軟件進(jìn)行累計(jì)頻數(shù)、百分率、卡方檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)處理。

3 結(jié)果與分析

3.1 近十年來(lái)高校休閑體育主要影響因素

陳小蓉在2000年時(shí)研究認(rèn)為：影響學(xué)生余暇體育的主要原因多種多樣，主要的主觀因素是學(xué)生的體育興趣與愛(ài)好，其次是運(yùn)動(dòng)技能掌握水平；主要的客觀因素是學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，其次是體育場(chǎng)地設(shè)施。李曉東2001年分析了高校休閑體育開(kāi)展的弊端“從學(xué)生參加余暇體育的狀況來(lái)看：理工科學(xué)生多于文科學(xué)生，本科生多于專科生，男生多于女生，高年級(jí)多于低年級(jí)。這說(shuō)明高校學(xué)生對(duì)休閑體育的參與意識(shí)和行為強(qiáng)度在一定程度上受學(xué)科、學(xué)制、性別差異的影響”。李海冰2002年對(duì)湖北省15所高校大學(xué)生的研究認(rèn)為：制約大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主要因素是“場(chǎng)地設(shè)施不足”、“活動(dòng)時(shí)間缺乏”、“組織管理不力”。另外，“沒(méi)興趣”、“怕累、懶動(dòng)”是制約女生參加體育活動(dòng)的因素。彭文革在2003年運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法研究得出：學(xué)?！皥?chǎng)地設(shè)施不足”是影響高校開(kāi)展休閑運(yùn)動(dòng)的首要因素，其次是“體育興趣與愛(ài)好”、“校園運(yùn)動(dòng)氛圍”及“休閑運(yùn)動(dòng)的組織形式”等?？偨Y(jié)這幾位學(xué)者的研究，可以得出結(jié)論：影響21世紀(jì)初休閑體育在高校開(kāi)展的主要因素為：①主觀層面：心理因素、運(yùn)動(dòng)技能因素；②客觀層面：場(chǎng)地因素是第一影響因素；③專業(yè)之間存在差異：其中理工科學(xué)生參與休閑體育程度高于文科學(xué)生。

李宇明2005年在其高校教師碩士論文中，就對(duì)吉林省部分高校大學(xué)生余暇體育現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的研究，總結(jié)出影響當(dāng)時(shí)高校休閑體育的因素：①主觀影響因素：體育興趣與愛(ài)好、體育態(tài)度與習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)技能掌握水平。②客觀影響因素：校園體育文化氛圍，其中包括場(chǎng)地設(shè)施、組織設(shè)施、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、氣候等；媒體、家長(zhǎng)、同輩等。張玉華2006年在其碩士畢業(yè)論文中，對(duì)江西省普通高校大學(xué)生休閑體育的現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行了研究，內(nèi)容主要包括大學(xué)生余暇時(shí)間、休閑方式的選擇、參與休閑體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、休閑體育活動(dòng)頻率、休閑體育活動(dòng)場(chǎng)地。錢(qián)婭艷2007年對(duì)北京普通高校休閑體育的研究，延續(xù)了前期相關(guān)文獻(xiàn)的研究方法和研究?jī)?nèi)容，研究結(jié)論和建議都和同時(shí)期研究結(jié)果相近。從這一時(shí)期的相關(guān)研究可以明顯的看出，高校休閑體育經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展與初期之間的比較發(fā)生了明顯的變化，特別是2007年以后出現(xiàn)了新的特征：體育休閑項(xiàng)目更為豐富，教師專業(yè)技能水平顯著提高，體育場(chǎng)地設(shè)施等客觀條件大幅度改善，這可能與“三自主”教學(xué)模式的推廣、教育部門(mén)對(duì)高校體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入加大等因素有關(guān)。但同時(shí)發(fā)現(xiàn)客觀條件的改善并沒(méi)有使學(xué)生在主觀方面產(chǎn)生對(duì)體育興趣的改變。從文獻(xiàn)中依然體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)場(chǎng)地設(shè)施滿意度不高，多數(shù)學(xué)生感覺(jué)，得不到體育專業(yè)方面的指導(dǎo)，體育活動(dòng)組織不合理等。這可能與高校擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量增加，從而出現(xiàn)供需間的矛盾有關(guān)。

2009年至今關(guān)于休閑體育的文獻(xiàn)數(shù)量呈逐年遞增趨勢(shì)，但關(guān)于高校休閑體育研究大都局限于對(duì)現(xiàn)狀的描述，沿用的研究方法都為前期文獻(xiàn)所使用過(guò)的方法，結(jié)論和建議并無(wú)實(shí)質(zhì)性突破。

3.2 當(dāng)前大學(xué)生休閑體育影響因素分析

從前期文獻(xiàn)結(jié)論得出影響大學(xué)生休閑體育因素主要存在于心理因素、經(jīng)濟(jì)因素、對(duì)場(chǎng)地設(shè)施和技能指導(dǎo)方面的因素等。通過(guò)教學(xué)觀察以及問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)這些影響因素的關(guān)鍵主要在于學(xué)生在大學(xué)前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和大學(xué)期間的專業(yè)差異，因此，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生休閑體育影響因素分析，研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)移至以下兩個(gè)方面：生源差異和專業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)大學(xué)生參與休閑體育影響，并從調(diào)查數(shù)據(jù)中得出結(jié)論與前期文獻(xiàn)結(jié)論進(jìn)行比較研究。

3.2.1 城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)對(duì)大學(xué)生參與休閑體育影響分析

3.2.1.1 城鄉(xiāng)生源間閑暇時(shí)間活動(dòng)項(xiàng)目差異

經(jīng)卡方檢驗(yàn)，城鎮(zhèn)和農(nóng)村生源在閑暇時(shí)間參加的活動(dòng)不存在顯著性差異（卡方值=8.96，顯著性水平=0.111）。排在第一位的均為上網(wǎng)（表1），這與2000年以來(lái)相關(guān)文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果相近，說(shuō)明近十幾年來(lái)對(duì)高校學(xué)生閑暇時(shí)間吸引力最大的網(wǎng)絡(luò)因素，沒(méi)有變化，城鄉(xiāng)差異在這方面的表現(xiàn)不突出。這可能與青年人的天性有關(guān)，易于接受新事物，而與城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)造成的社會(huì)經(jīng)濟(jì)矛盾關(guān)聯(lián)不明顯。同時(shí)也印證了杰弗瑞·戈比的話“最滿意的休閑利用方式與消費(fèi)并沒(méi)有什么聯(lián)系”。

與網(wǎng)絡(luò)的吸引力相比，休閑體育在城鄉(xiāng)生源之間的選擇卻有著明顯的不同，首先休閑體育是城市生源的第二活動(dòng)項(xiàng)目，占到了城市生源的24%，而休閑體育是農(nóng)村生源的第三選擇，并且比例僅占到16%，農(nóng)村生源在閑暇時(shí)間選擇睡覺(jué)的頻數(shù)還要多于體育運(yùn)動(dòng)，選擇排在了第二位（表1）。這一點(diǎn)與靳占忠的研究結(jié)論比較相符，“農(nóng)村基礎(chǔ)教育落后，師資、經(jīng)費(fèi)及設(shè)備等，城市學(xué)校都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)農(nóng)村學(xué)?！保f(shuō)明休閑體育的開(kāi)展在基礎(chǔ)教育階段，農(nóng)村生源就受到了一定的影響，導(dǎo)致了其在大學(xué)期間對(duì)待休閑體育的態(tài)度，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的差異對(duì)于大學(xué)生休閑體育有著顯著的影響。

3.2.1.2 城鄉(xiāng)生源間休閑體育消費(fèi)差異

城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)對(duì)于城鄉(xiāng)收入差距影響較大，這一點(diǎn)在大學(xué)生每月得到的生活費(fèi)方面體現(xiàn)較明顯，城市生源每月得到的生活費(fèi)多于500元的人數(shù)比例高于農(nóng)村生源，少于200元的人數(shù)比例低于農(nóng)村生源（表2）。

但生源收入差異在高校休閑體育消費(fèi)方面卻并沒(méi)有體現(xiàn)出顯著性差異。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上比較清晰的看出，城鄉(xiāng)生源在閑暇時(shí)間選擇的活動(dòng)場(chǎng)地方面不存在顯著性差異（卡方值=10.884，顯著性水平=0.111），選擇校內(nèi)免費(fèi)場(chǎng)館的城市生源占到了總城市生源的70%，選擇校內(nèi)免費(fèi)場(chǎng)館的農(nóng)村生源占到了總農(nóng)村生源的72%（表3）。而在體育消費(fèi)方面每月用于體育方面的消費(fèi)，城市生源選擇低于50元的占到了50%，農(nóng)村生源選擇低于50元的更是占到了76%（表4）。這一方面說(shuō)明休閑體育在高校的開(kāi)展應(yīng)適當(dāng)消費(fèi)的理念在大學(xué)生中沒(méi)有形成主流，原因可能與大學(xué)生對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)還停留在從前滿足基本的身體健康需要階段，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到專業(yè)的體育消費(fèi)還有更高層次的功用，例如專業(yè)人士的指導(dǎo)、專業(yè)的體育活動(dòng)環(huán)境、專業(yè)的體育服務(wù)體系等。另一方面說(shuō)明，收入的多少并不決定休閑體育在高校的開(kāi)展。

3.2.1.3 休閑體育影響因素差異

自2000——2012年以來(lái)，對(duì)于影響大學(xué)生休閑體育的因素研究多集中于表5中的各項(xiàng)因子，從當(dāng)前統(tǒng)計(jì)的結(jié)果看，表現(xiàn)出與以往研究結(jié)果相符的因子有“場(chǎng)地不足”、“場(chǎng)地較遠(yuǎn)”，這兩個(gè)因子都是與場(chǎng)地條件相關(guān)的因素，一直以來(lái)都是影響大學(xué)生休閑體育開(kāi)展的主要制約因素。城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的矛盾對(duì)這一因素一直以來(lái)都不存在顯著性差異。運(yùn)動(dòng)技能對(duì)于農(nóng)村生源的影響依舊大于城市生源，這與梁若雯在2003年的研究結(jié)果相符，說(shuō)明不同生源的高校學(xué)生在內(nèi)在心理性制約因素中存在顯著性差異?！皩W(xué)業(yè)壓力”成為當(dāng)前制約大學(xué)生休閑體育的第一影響因素，并且在城市與農(nóng)村生源之間不存在顯著性差異，說(shuō)明當(dāng)前大學(xué)生并沒(méi)有將體育與學(xué)習(xí)良好的互動(dòng)，使其成為相輔相成的互助體，而是將其對(duì)立，使其成為對(duì)立體。這需要引導(dǎo)大學(xué)生積極、健康、陽(yáng)光的休閑方式，與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念，提高大學(xué)生休閑體育對(duì)學(xué)習(xí)的積極促進(jìn)作用的認(rèn)識(shí)。

3.2.2 專業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)大學(xué)生參與休閑體育影響分析

表6的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，表現(xiàn)出與以往關(guān)于閑暇時(shí)間在專業(yè)方面的不同，理科和工科學(xué)生每天休閑時(shí)間超過(guò)一個(gè)小時(shí)的人數(shù)比例分別是53.4%和50%，而文科和藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生每天休閑時(shí)間超過(guò)一個(gè)小時(shí)的人數(shù)比只占其總?cè)藬?shù)的34.4%和27.5%。這說(shuō)明當(dāng)前高校中，文科和藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生閑暇時(shí)間并不充裕。結(jié)合表6統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，當(dāng)前大學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大是影響其閑暇時(shí)間的主要原因，另外當(dāng)前大學(xué)生學(xué)業(yè)之余的選擇呈現(xiàn)多元化，例如打工、家教、深造學(xué)習(xí)等，都是影響其閑暇時(shí)間不充裕的原因。從表8中也可以看出，理科和工科的學(xué)生每次參加休閑體育超過(guò)一個(gè)小時(shí)的人數(shù)比例分別占其總?cè)藬?shù)的54.6%和50%，而文科和藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生卻只占到了其總?cè)藬?shù)的39.7%和40%。這些數(shù)據(jù)都說(shuō)明，無(wú)論是閑暇時(shí)間還是參與體育的時(shí)間，在專業(yè)結(jié)構(gòu)方面都存在著顯著性差異，并且理工科學(xué)生對(duì)于體育的參與度和熱情要明顯高于文科和藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

從文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)兩方面得出結(jié)論，2000——2012年以來(lái)影響高校休閑體育的主要因素包括1.客觀方面，譬如場(chǎng)地設(shè)施、組織設(shè)施無(wú)法滿足學(xué)生的需求，呈現(xiàn)出2009年以前是絕對(duì)客觀條件不足，2009年以后是相對(duì)客觀條件不足。2.主觀方面，學(xué)生對(duì)待體育的興趣、愛(ài)好，技能等因素沒(méi)有發(fā)生改變，成為2000——2012年以來(lái)影響休閑體育在高校開(kāi)展的最主要主觀因素。3.高校休閑體育的開(kāi)展存在性別間的差異、年級(jí)間的差異，專業(yè)間的差異和生源地的差異等影響因素。當(dāng)前城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)對(duì)于高校休閑體育的開(kāi)展主要存在于農(nóng)村生源對(duì)于體育的內(nèi)在心理性制約因素，而經(jīng)濟(jì)因素在城市和農(nóng)村生源對(duì)于休閑體育的開(kāi)展沒(méi)有顯著性差異。專業(yè)結(jié)構(gòu)方面，理科工科學(xué)生對(duì)待體育的熱情和參與度要高于文科和藝術(shù)專業(yè)學(xué)生。

4.2建議

今后高校休閑體育的開(kāi)展，要在不同專業(yè)學(xué)生間平衡開(kāi)展，積極引導(dǎo)文科及非理工類學(xué)生參與休閑體育，體育輔導(dǎo)方面?zhèn)戎赜谵r(nóng)村生源對(duì)于體育的心理障礙（例如技能不強(qiáng)，怕別人看不起等）。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)業(yè)壓力與體育的開(kāi)展方面要形成良性互動(dòng)，使休閑體育成為學(xué)生緩解各方壓力的主要選擇方式和手段。

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作者簡(jiǎn)介：

駱頌陽(yáng)（1960～ ），男，漢族，河南洛陽(yáng)人，副教授，主要從事體育教育訓(xùn)練學(xué)研究。

基金項(xiàng)目：河南省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目：河南省教育廳2012年人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目（2012-GH-071）