中學(xué)生上網(wǎng)利弊及引導(dǎo)

劉秋玉

在很多中學(xué)生眼里計算機是可愛的“天使”，鼠標(biāo)一點，大千世界便盡在眼前，并能與四面八方不認(rèn)識的網(wǎng)友敞開心扉暢談?？墒窃诟改競兊难劾?，計算機是天使也是魔鬼，它帶給學(xué)生們巨大的影響，不僅有積極的一面，也有其消極的一面。作為中學(xué)信息技術(shù)教師，我們該如何引導(dǎo)呢？

一、網(wǎng)絡(luò)給中學(xué)生帶來的利弊

1.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的積極影響

（1）拓寬視野、促進學(xué)生開放精神的樹立。以計算機、通訊和信息技術(shù)為支撐的網(wǎng)絡(luò)將世界各種資源聯(lián)為一體，突破了地域和時間的限制，具有發(fā)展速度快、開放程度高、運行使用便捷和交互性強等特點。學(xué)生可以便捷關(guān)注和了解“家事、國事、天下事”，令思維空前開闊。

（2）加強對外交流，拓寬知識領(lǐng)域。學(xué)生可以通過微信、微博、博客等現(xiàn)代工具，使用各種語言與素不相識的人相互咨詢、交談、討論、傾訴、學(xué)習(xí)；既能激發(fā)學(xué)生對語言的學(xué)習(xí)熱情，也使得中學(xué)生的煩惱、快樂、孤獨、痛苦可以自由地宣泄。一定程度可以緩解壓力；遠程教育的出現(xiàn)，可以使學(xué)生在網(wǎng)上方便學(xué)到更多的知識；網(wǎng)上到處都能看到各種各樣的新技術(shù)，這些先進的東西能激發(fā)中學(xué)生旺盛的求知欲和競爭欲。

（3）有利于促進中學(xué)生個性化、創(chuàng)新精神發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)上的雙向或多向信息傳遞方式，使得學(xué)生可以獨立地參與討論、自由地訪問所需要的站點、主動了解各種信息資源，使中學(xué)生接受來自不同角度的觀點，也可以大膽嘗試、不斷開拓創(chuàng)新。

2.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的負面影響

（1）迷戀網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲都是根據(jù)學(xué)生好奇冒險的心理特點設(shè)計的，場面驚險刺激，游戲一關(guān)連著一關(guān)，要想“通關(guān)”，就得連續(xù)“奮戰(zhàn)”。中學(xué)生自制力還比較弱，玩者普遍會欲罷不能，久而久之就會成癮，這不僅不利于學(xué)習(xí)更會影響身心健康發(fā)展，甚至?xí)?dǎo)致虛擬與現(xiàn)實混淆等悲劇的發(fā)生。

（2）網(wǎng)上信息良莠不齊易對中學(xué)生造成“信息污染”。由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上各種信息良莠并存，色情、暴力等負面的信息屢見不鮮。個別網(wǎng)吧經(jīng)營者更是包庇、縱容、支持中學(xué)生登陸色情、暴力網(wǎng)站，從中謀取私利，促使學(xué)生們沉迷于網(wǎng)上不能自拔。

（3）影響現(xiàn)實人際交往，造成中學(xué)生社會化的“不足”。中學(xué)生的性格尚未定型，文字和符號化的交往形式，削弱了同他人面對面的交往機會和愿望。據(jù)調(diào)查，上網(wǎng)學(xué)生中20%的人有情緒低落和孤獨感，12%的中學(xué)生與家人、朋友關(guān)系疏遠，甚至導(dǎo)致心理疾病。

二、中學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)

1.做好上網(wǎng)學(xué)生與家長的心理疏導(dǎo)工作，用愛心來加以疏導(dǎo)

首先，是防患于未然，引導(dǎo)家長加強與孩子的交流，正確指導(dǎo)孩子上網(wǎng)，不能讓孩子在現(xiàn)實中得不到親情關(guān)懷，只有到網(wǎng)上尋找慰藉等，使學(xué)生盡量避免上癮。其次是對已患上網(wǎng)心理障礙的學(xué)生進行矯治，如適當(dāng)控制上網(wǎng)時間，要求學(xué)生在上網(wǎng)的同時不要忽視與同學(xué)、家長、教師的人際交往，與家長保持密切聯(lián)系。

2.組織學(xué)生多參加社會實踐活動

首先，學(xué)生在電腦面前，活動大幅減少，只要手指點擊鼠標(biāo)就可以了，長此以往，不利于他們培養(yǎng)協(xié)調(diào)性和全面發(fā)育，多參加實踐活動可以加強學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。其次，多讓學(xué)生參與各種實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在真實人際交往中，體驗到現(xiàn)實與虛擬的差別，讓學(xué)生掌握真正的人際交往能力。

3.加強對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控與管理

學(xué)校應(yīng)裝上網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管軟件，通過服務(wù)器監(jiān)控整個學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)活動，過濾不良網(wǎng)站。有關(guān)技術(shù)部門，應(yīng)建立有關(guān)的監(jiān)控機制，可通過技術(shù)、行政、法律等手段，控制信息源頭。政府還應(yīng)加大對校園周邊網(wǎng)吧的整治力度，凈化環(huán)境，禁止未成年人進入。

防范的途徑是多渠道的，只有社會、家庭、學(xué)校加強重視，合力防范，才能真正給青少年一片純凈的網(wǎng)絡(luò)天空。

（作者單位：福建莆田四中）