高校公寓文化研究

趙桂英　鄭錦陽

摘 要：在新的時期，高校公寓管理及文化建設(shè)，面臨著一系列問題，影響到高校的和諧與穩(wěn)定。解決這些新問題，學(xué)生公寓相關(guān)管理部門之間應(yīng)該職責(zé)分明，相互配合；加強(qiáng)在職公寓管理人員的培訓(xùn)與交流，同時引進(jìn)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生管理學(xué)生公寓；公寓文化建設(shè)應(yīng)該結(jié)合本地優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，主題明確，內(nèi)容與時俱進(jìn)，活動方式多樣化，獨具風(fēng)格，這樣才能使高校學(xué)生公寓成為在校大學(xué)生第二個溫馨之家。

關(guān)鍵詞：高校；公寓；文化

中圖分類號：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-2596（2013）07-0145-02

在高校擴(kuò)招和社會流動加快的背景下，大部分高校以本省學(xué)生為主的傳統(tǒng)已經(jīng)被打破。我國民族眾多及各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，使得來自五湖四海的大學(xué)生，風(fēng)俗習(xí)慣、生活習(xí)慣、消費及價值觀念等存在一定的差異；再加上現(xiàn)在大學(xué)生大部分都是90后的獨生子女，自我意識及個性較強(qiáng)，如何將這些大學(xué)生融合在高校這個大的集體中，成為建設(shè)和諧高校的首要問題。如果處理不好這些差異，將會成為高校不穩(wěn)定的重要因素，而作為大學(xué)生日常生活與交流的重要場所——學(xué)生公寓，是高校最容易因這些差異聚積矛盾、爆發(fā)沖突的地方。因此，加強(qiáng)高校公寓建設(shè)與管理，特別是公寓文化建設(shè)，成為最迫切需要解決的問題之一。

面對這些新形勢、新問題，許多高校盡管都認(rèn)識到高校公寓文化建設(shè)的重要性，也采取了很多措施，但是還是存在一些不如意的地方，影響高校的和諧與穩(wěn)定。當(dāng)前高校公寓文化存在建設(shè)觀念薄弱、思路混亂、主題模糊、品味低等問題，缺乏有自己學(xué)校特色的公寓文化，對學(xué)生也缺乏吸引力，嚴(yán)重地影響公寓文化的發(fā)展，滿足不了廣大大學(xué)生的精神需求。

在校大學(xué)生是高校公寓文化建設(shè)的主體，公寓是高校公寓文化的載體，物質(zhì)、意識和制度等是高校公寓文化的主要內(nèi)容，相關(guān)部門及管理人員在高校公寓文化建設(shè)中起著主導(dǎo)的地位。加強(qiáng)高校公寓文化建設(shè)應(yīng)該從以上幾個方面下手，才能使公寓文化出現(xiàn)“百花齊放，百家爭鳴”的新局面。

首先，高校學(xué)生公寓相關(guān)管理部門之間應(yīng)該職責(zé)分明，且相互協(xié)調(diào)，相互配合，齊抓共進(jìn)，才能為創(chuàng)新公寓文化創(chuàng)造一個良好的局面。高校公寓管理部門有多個，如后勤處、學(xué)生處、保衛(wèi)處、各學(xué)院等。多個部門主管，容易產(chǎn)生交叉職能，會產(chǎn)生“大家都管，大家都不管”的現(xiàn)象，遇到事情，互相推諉，不知道找誰負(fù)責(zé)，影響公寓的管理，制約了公寓文化的建設(shè)。西華師范大學(xué)對學(xué)生公寓的各個部門制定了明確的職責(zé)。學(xué)校后勤處側(cè)重于加強(qiáng)學(xué)生公寓的管理，及時修理水電、完善通訊設(shè)施、公共場所的清潔、食品的安全等，主要目的是構(gòu)建科學(xué)合理、健康文明、安全舒適的公寓環(huán)境，豐富公寓文化載體，為公寓文化建設(shè)創(chuàng)造一個良好的物質(zhì)前提。學(xué)生處及各個學(xué)院側(cè)重于對學(xué)生的各方面教育與管理，積極引導(dǎo)學(xué)生參加各種公寓活動，主動參與公寓文化建設(shè)，完善與健全學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。同時設(shè)立專門分管學(xué)生公寓的校領(lǐng)導(dǎo)，由校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指導(dǎo)思想，牽頭協(xié)調(diào)統(tǒng)籌公寓管理各個部門，避免部門之間不配合、不協(xié)調(diào)的問題。在校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的指導(dǎo)下，學(xué)生處和各個學(xué)院出謀劃策，精選一些名人名言及書畫，后勤處則根據(jù)這些選定的內(nèi)容進(jìn)行加工定做。在幾個部門的配合下，將這些書畫、名人名言等張貼在公寓走廊、樓梯上，豐富公寓文化載體，讓“每一面墻都會說話，每個角落都受教育”，讓學(xué)生在優(yōu)秀的文化環(huán)境中不知不覺地接受教育，推進(jìn)環(huán)境文化育人。同時每棟學(xué)生公寓成立黨員活動室、學(xué)生活動室等，后勤處則負(fù)責(zé)騰出活動空間，根據(jù)學(xué)生處的需要，購買一些活動所需要的器材；學(xué)生處則負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加活動，設(shè)計活動室，更新活動室的內(nèi)容，讓學(xué)生積極參加豐富多彩的文化活動，有利于建設(shè)有自己學(xué)校特色的公寓文化。因此，在專門負(fù)責(zé)學(xué)生公寓管理的校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)下，各個部門職責(zé)分明，相互配合，積極建設(shè)健康、和諧、大眾化的高校公寓文化，使得學(xué)生公寓成了大學(xué)生第二個溫馨之家。

其次，應(yīng)該加強(qiáng)在職高校公寓管理人員的培訓(xùn)與交流，同時引進(jìn)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生管理學(xué)生公寓。高校公寓管理人員作為執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，管理大學(xué)生日常生活的一線人員，在協(xié)調(diào)大學(xué)生宿舍的矛盾，創(chuàng)建有自己特色的公寓文化，引導(dǎo)大學(xué)生的思想方面起著舉足輕重的作用。高校公寓管理人員素質(zhì)的高低，直接影響到公寓的管理及文化建設(shè)的好壞。目前許多高校的學(xué)生公寓管理人員聘用一些文化程度低或者年齡較大的人員，與大學(xué)生的文化程度及年齡相差較大，管理理念落后，管理方法陳舊，文化建設(shè)簡單、重復(fù)，滿足不了高校學(xué)生公寓管理的需要，更滿足不了大學(xué)生的精神需求。

為了解決這些問題，學(xué)?？梢远ㄆ谄刚堃恍┯薪?jīng)驗、有創(chuàng)新的優(yōu)秀教師或管理人員，為廣大的公寓管理人員培訓(xùn)。在培訓(xùn)與交流中，交流經(jīng)驗，更新管理理念，取長補短。但是目前的培訓(xùn)很多流于形式，很多公寓管理人員認(rèn)為，只要人去聽課就可以了，聽不聽都可以，有沒有學(xué)到也沒人考核。為此，我們必須嚴(yán)格培訓(xùn)的考核與量化，提高培訓(xùn)的有效性。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，來提高管理人員的素質(zhì)是一個長期的過程，短期之內(nèi)無法滿足高校學(xué)生公寓管理的需要，可以引進(jìn)一些高校優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生來彌補這些不足。高校優(yōu)秀畢業(yè)生雖然年齡較小，經(jīng)驗不足，但是他們理論豐富，思維活躍，富有創(chuàng)意，與學(xué)生比較容易溝通，可以組織一些積極健康的文化活動，廣泛地調(diào)動大學(xué)生參與文化建設(shè)的積極性，豐富大學(xué)生的課外活動，滿足廣大學(xué)生的文化需求。為了留住優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生管理學(xué)生公寓，西華師范大學(xué)出臺了一些相關(guān)的優(yōu)惠政策，例如：符合條件的管理人員，通過公招考試或考核，和其他部門一樣，也有正式編制；正式公寓管理人員也采用績效工資，參加年終考核；學(xué)校支持公寓管理人員進(jìn)一步升學(xué)深造，為他們提供考博考研的免費培訓(xùn)等。為了彌補這些優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生經(jīng)驗不足和在職管理人員文化素質(zhì)較低的缺陷，每個學(xué)生公寓配一個大學(xué)畢業(yè)生和一個在職管理人員，兩者互相交流學(xué)習(xí)，互相配合，能起到很好的管理學(xué)生公寓及建設(shè)公寓文化建設(shè)的作用。

最后，高校公寓文化建設(shè)應(yīng)該主題明確，內(nèi)容與時俱進(jìn)，活動方式多樣化，獨具風(fēng)格。在組織公寓文化活動的時候，應(yīng)該確定一個主題，圍繞這個主題進(jìn)行組織活動，組織者才知道怎么組織，宣傳者才知道傳播什么信息，參加者才知道做什么準(zhǔn)備工作。如果主題模糊，將會讓組織者和參加者無所適從，這樣的活動注定毫無意義。現(xiàn)在大部分的在校生都是90后，這個群體講創(chuàng)意，求個性，追求時代潮流，這要求公寓文化活動內(nèi)容要新穎，活動要有特色，才能吸引大學(xué)生廣泛參與，使得公寓文化實現(xiàn)大眾化，深入人心。西華師范大學(xué)每個學(xué)期都制定了一系列主題明確的文化活動，發(fā)動社團(tuán)進(jìn)公寓，周末經(jīng)常舉行活動，豐富課外活動，開拓學(xué)生視野。例如：書法展，師范生都進(jìn)行書法訓(xùn)練，很多學(xué)生在宿舍練習(xí)書法，但是這樣很枯燥乏味，也沒有什么成就感。在公寓相關(guān)管理部門的統(tǒng)一指導(dǎo)、校書法協(xié)會統(tǒng)一組織下，以宿舍為單位，每個宿舍評選出優(yōu)秀的書法作品，以寫春聯(lián)的形式，貼在宿舍門口，既弘揚了中華傳統(tǒng)文化，又讓學(xué)生在練習(xí)書法中尋找到樂趣，有成就感，更加努力練習(xí)書法。同時將優(yōu)秀的書法作品，由專業(yè)教師和書法協(xié)會統(tǒng)一評審，接受廣大學(xué)生監(jiān)督，將比較優(yōu)秀的書法張貼在宣傳欄上，并給予適當(dāng)?shù)莫剟?。開展書法活動，對于師范生來說，既有廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)，參與者眾多，豐富學(xué)生課外活動，又有利于提高師范生的綜合素質(zhì)，為將來成為一名合格的教師做好準(zhǔn)備。

當(dāng)然，開展公寓文化活動，也可以結(jié)合本地的特色來進(jìn)行。例如：四川高?？梢越M織學(xué)生表演川劇，像川劇的變臉。隨著時代的發(fā)展，一些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，由于更新的速度趕不上時代的發(fā)展，不受廣大青年的喜愛，有瀕臨失傳的風(fēng)險。川劇和京劇一樣，受到年輕人的冷落，許多表演者都是老年人，很多年輕人不愿意學(xué)，面臨著后繼無人的風(fēng)險。高校可以聘請一些專業(yè)人士來指導(dǎo)大學(xué)生表演戲劇，同時發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)造性，讓表現(xiàn)的形式更加現(xiàn)代化，這樣很有可能讓川劇“復(fù)活”，也可以讓高校公寓文化更加豐富多彩。

高校公寓文化建設(shè)目前還處于一個初級探索階段，我們可以大膽地去嘗試多種方式來發(fā)展與完善公寓文化，滿足在校大學(xué)生的文化需求。我們可以將公寓文化建設(shè)設(shè)立一個衡量標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化考核，納入公寓管理人員的年終考核之中。高校公寓開展日常文化活動，必須考慮到是否有利于弘揚社會主義主旋律，是否有利于大學(xué)生身心全面發(fā)展，是否有利于調(diào)動廣大學(xué)生參與的積極性。在開展公寓文化活動中，教師必須起主導(dǎo)作用，同時發(fā)動學(xué)生會、社團(tuán)與協(xié)會、學(xué)生自律管理委員會、學(xué)生宿管會等組織活動，以學(xué)生個體參與、群體參與相結(jié)合的方式，讓廣大學(xué)生成為公寓文化的組織者、建設(shè)者、傳播者，成為高校公寓文化建設(shè)的主力軍。只有這樣才能讓在校大學(xué)生在參與公寓文化活動中體驗到樂趣，接受優(yōu)秀文化的教育，感受到文化的力量，使高校學(xué)生公寓真正成為他們第二個溫馨之家。

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（責(zé)任編輯 孫國軍）