發(fā)揮“五老”智慧 打造教育特色

2010年10月23日，在中華民族傳統(tǒng)美德教育研究20周年紀(jì)念論壇“六個(gè)百佳”評(píng)選活動(dòng)中，柳州市柳江縣壯語(yǔ)文學(xué)校附屬小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱柳江縣壯校附?。┍辉u(píng)為百佳示范學(xué)校。2008年，該校承擔(dān)了全國(guó)“十一五”中華傳美研究“柳江縣壯民俗文化資源校本課程的開(kāi)發(fā)與研究”子課題的研究工作。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與探索，該校編寫(xiě)出了一套被專家譽(yù)為“集柳江壯民俗文化大成”的校本教材。目前，這套校本教材在該校的民族特色教育中，依舊發(fā)揮著重要的作用。

柳江縣壯校附小這項(xiàng)成績(jī)的取得，與該校充分發(fā)揮和依靠“五老”的智慧分不開(kāi)。根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》提出的“要充分發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范（簡(jiǎn)稱“五老”）等在未成年人思想道德建設(shè)中的作用”的要求，柳江縣壯校附小聘請(qǐng)了退休老干部韋兆德（縣人大原副主任）、韋傳倫（縣政協(xié)科教文衛(wèi)委原主任）、覃日山（縣文化局原局長(zhǎng)）、韋彬林（縣文聯(lián)主席）等多位老同志作為校關(guān)工小組的成員。在學(xué)校的日常工作中，這些老同志“人老心不老”，不但在未成年人思想道德教育中發(fā)揮了很大的作用，還以極大的熱情參與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)，成為該校特色辦學(xué)的“智囊團(tuán)”。

在“五老”的幫助下

編寫(xiě)和使用校本教材

獲得“柳江縣壯族民俗文化資源校本課程的開(kāi)發(fā)與研究”子課題立項(xiàng)資格后，在尋找“最有價(jià)值的課題研究?jī)?nèi)容”這個(gè)問(wèn)題上，該校課題組的老師們一直存有疑惑，于是他們想到了“五老”。

韋兆德、韋傳倫、覃日山、韋彬林等老同志對(duì)該校獲得的這項(xiàng)課題研究“很感興趣”，當(dāng)即建議課題組的老師自己動(dòng)手編寫(xiě)具有壯民族文化特色的校本教材。他們說(shuō)：“建議你們自己動(dòng)手編寫(xiě)校本教材，我們手上也有一些資料可以提供給你們參考?！痹诮酉聛?lái)的日子里，這幾位老同志與該校課題組的老師們一起，去縣圖書(shū)館查閱資料，到當(dāng)?shù)氐膲炎迳酱迨占瘔炎迕裰{與壯語(yǔ)山歌資料，還把自己手頭收集的寶貴資料貢獻(xiàn)了出來(lái)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，《童眼看民俗》《走進(jìn)壯民俗》《壯民俗伴我成長(zhǎng)》等六冊(cè)富有鄉(xiāng)土民俗文化氣息的低、中、高年級(jí)校本教材的初稿編寫(xiě)了出來(lái)。初稿編寫(xiě)出來(lái)后，韋兆德、韋傳倫等老同志反復(fù)作了修改與審核，還送到廣西大學(xué)請(qǐng)有關(guān)教授專家審核，最后才定稿印刷。隨后，“五老”又建議把這些教材嘗試融入課堂教學(xué)。該校聽(tīng)取了“五老”的建議，根據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃，把校本課程與學(xué)科教學(xué)互相滲透，每?jī)芍馨才乓还?jié)校本課程。

為了使課堂更生動(dòng)活潑，韋彬林老同志結(jié)合自己掌握的壯族音樂(lè)曲調(diào)，給一些教材中的兒歌、童謠配上了簡(jiǎn)譜，指導(dǎo)科任教師教唱。王丹老師在韋彬林的指導(dǎo)下，在低年段試教《買(mǎi)龍車(chē)車(chē)》一課，把壯族傳統(tǒng)的兒童游戲與童謠結(jié)合起來(lái)。課堂上，學(xué)生又唱又跳，興趣盎然。

在“五老”的悉心指導(dǎo)下，該校各年級(jí)段的校本課程逐步融入了課堂教學(xué)中。語(yǔ)文課上，學(xué)生吟唱童謠；音樂(lè)課上，學(xué)生唱山歌、學(xué)彈石琴；《壯娃舞》《師公舞》進(jìn)入了藝術(shù)課堂；民間小游戲《蓋門(mén)樓》《左左右右》和竹竿舞等也出現(xiàn)在了體育課中?！拔謇稀边€深入班會(huì)課，指導(dǎo)學(xué)生用壯、漢兩種語(yǔ)言講述校本教材中柳江壯族的故事和傳說(shuō)，引導(dǎo)老師、學(xué)生活用、巧用校本教材，不斷挖掘和發(fā)揮校本教材的效用。

這套校本教材彰顯、弘揚(yáng)了壯民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也使柳江縣壯校附小走出了打造壯民族特色教育的重要一步。自治區(qū)、市、縣等各級(jí)相關(guān)工作人員曾多次到該校就這套教材的使用情況進(jìn)行調(diào)研，并給予熱情鼓勵(lì)與支持。該校的特色教育成果在自治區(qū)、柳州市和柳江縣展示后，廣西電視臺(tái)、柳州電視臺(tái)等多家媒體錄成了節(jié)目播放，受到社會(huì)各界人士的好評(píng)。該校因此榮獲全國(guó)傳統(tǒng)美德教育“百佳先進(jìn)集體”稱號(hào)，時(shí)任校長(zhǎng)韋建昌被特邀到北京參加表彰會(huì)。

該校取得這樣的成績(jī)，凝聚了“五老”的大量心血。課題組的老師坦言：“如果沒(méi)有‘五老的幫助，我們哪有這么順利就能把這套教材編寫(xiě)出來(lái)？也不可能取得這么好的成績(jī)。我們真心感謝‘五老，對(duì)他們表示敬意！”

依靠“五老”智慧，

學(xué)校特色教育得以彰顯

集體舞《壯娃樂(lè)》是柳江縣壯校附小的“招牌”，它取材于壯族的民間小游戲，由《買(mǎi)龍車(chē)車(chē)》《蓋門(mén)樓》《左左右右》三個(gè)民間小游戲組合而成。演出中，一群快樂(lè)的壯家娃穿著寫(xiě)有“覃”“韋”“廖”“蘭”等壯味十足的百家姓服飾，邊歌邊舞，展現(xiàn)了壯家娃天真無(wú)邪的兒童時(shí)光?！秹淹迾?lè)》在2009年9月柳江縣第三屆文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式上首次演出，上臺(tái)人數(shù)多達(dá)32人，是柳江縣第一次把民族民俗文化搬上舞臺(tái)，得到社會(huì)各界的一致好評(píng)。

這個(gè)舞蹈的成功，離不開(kāi)韋彬林、楊志英等老同志的悉心指導(dǎo)。從節(jié)目的提議、構(gòu)思到反復(fù)排練，這兩位老同志都親自參加。韋彬林全心全意編曲，還把編好的曲子送到學(xué)校，反復(fù)放給老師們?cè)嚶?tīng)，然后不斷改進(jìn)，直到大家滿意為止。楊志英走進(jìn)排練隊(duì)伍，親自示范舞蹈動(dòng)作，還提出許多編舞意見(jiàn)。《壯娃樂(lè)》推出后反響強(qiáng)烈，在縣、市、區(qū)的各級(jí)演出中均獲得很大成功，并與《盤(pán)賓歌》《銅鑼石韻》成為該校三個(gè)固定的特色演出節(jié)目。

為了使學(xué)校的特色教育進(jìn)一步彰顯，“五老”除了指導(dǎo)學(xué)校的藝術(shù)教育外，還指導(dǎo)該校開(kāi)展了一系列主題實(shí)踐活動(dòng)。2010年10月，在“五老”的建議和帶領(lǐng)下，該校組織四年級(jí)師生到成團(tuán)鎮(zhèn)長(zhǎng)汶屯開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，采訪了獲得全國(guó)“敬親孝老之星”稱號(hào)的胡美鸞阿姨。胡美鸞二十年如一日悉心照顧癱瘓?jiān)诖驳钠牌?，她服侍老人的一舉一動(dòng)，深深震撼了孩子們的心靈。活動(dòng)結(jié)束后，孩子們紛紛反思自己的行為，四（3）班的韋龍慚愧地說(shuō)：“家里有好菜，我總一人獨(dú)攬，好不應(yīng)該?。　表f星惠反思說(shuō)：“有一次，媽媽生病嘔吐，我嫌臟捏著鼻子撒腿就跑，真是不孝啊，我們真該向胡阿姨學(xué)習(xí)！”孩子們紛紛表示要用實(shí)際行動(dòng)感恩父母。

“五老”經(jīng)常利用節(jié)假日，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。例如深入壯鄉(xiāng)采訪革命和藝術(shù)老前輩，收集當(dāng)?shù)氐墓爬贤{、壯語(yǔ)山歌，觀摩本地手藝人編織藝術(shù)品，參加健康民俗活動(dòng)，拍攝壯鄉(xiāng)美麗山水，撰寫(xiě)心得體會(huì)，設(shè)計(jì)壯族文化手抄報(bào)等。“五老”每次參加這樣的活動(dòng)都會(huì)感慨萬(wàn)千，韋彬林老同志說(shuō)：“這些活動(dòng)為我這個(gè)老人提供了老有所為、老有所學(xué)、老有所樂(lè)的展示平臺(tái)，讓我與孩子們?cè)谝黄?，享受健康和快?lè)，真正體會(huì)到‘我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)、我健康的真諦，達(dá)到雙受益、雙發(fā)展、雙提高的目的，我是退而不休?！?/p>

在“五老”的熱情參與和指導(dǎo)下，該校的學(xué)生全方位、多角度地了解了當(dāng)?shù)氐膲炎逦幕?，并在不斷學(xué)習(xí)中自覺(jué)形成了傳承民族文化的意識(shí)。目前，該校的很多學(xué)生都會(huì)講壯家故事、會(huì)唱壯家山歌、會(huì)跳壯族舞蹈、會(huì)彈壯家石琴、會(huì)玩壯家游戲、會(huì)背壯族童謠、會(huì)編壯家手工、會(huì)做壯家食品等，學(xué)校的特色教育取得了實(shí)質(zhì)性的成效。

該校近年來(lái)取得了驕人的辦學(xué)成績(jī)，學(xué)校石琴隊(duì)演奏的《銅樂(lè)石韻》代表柳州市教育局參加南寧國(guó)際學(xué)生用品交易會(huì)開(kāi)幕式演奏榮獲特等獎(jiǎng)，代表柳州市宣傳部參加廣西“新童謠，新兒歌”創(chuàng)作表演比賽榮獲銀獎(jiǎng)，還多次被邀請(qǐng)到縣、市、自治區(qū)的各種盛會(huì)上演出；舞蹈《壯娃樂(lè)》在柳江縣第三屆藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式閃亮登場(chǎng)，獲得特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；廣西電視臺(tái)在柳江縣錄制《歡樂(lè)鄉(xiāng)村行》，該校的《壯娃樂(lè)》《銅樂(lè)石韻》《盤(pán)賓歌》三個(gè)節(jié)目被推選參加錄制，現(xiàn)已在廣西電視臺(tái)資訊頻道多次播放，還數(shù)次應(yīng)邀到各種盛會(huì)上演出。此外，結(jié)合課題研究，該校的韋秋艷老師參加全國(guó)主題班會(huì)課現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課比賽，穿插校本教材里的《勸訓(xùn)歌》，以特有的民俗特色教育獲得特等獎(jiǎng)；學(xué)生中也涌現(xiàn)出許多品學(xué)兼優(yōu)的先進(jìn)人物，覃星同學(xué)榮獲柳州市首屆“青少年模范好少年”稱號(hào)。

近年來(lái)，該校的特色辦學(xué)引來(lái)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，先后有中央民族大學(xué)、廣西民族大學(xué)、臺(tái)灣大學(xué)、自治區(qū)民語(yǔ)委、柳州市教育局等的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者約1000人次到校調(diào)研、交流?！稄V西電視臺(tái)》《廣西日?qǐng)?bào)》《廣西民族報(bào)》《柳州日?qǐng)?bào)》《柳江電視臺(tái)》等多家媒體對(duì)該校的特色教育進(jìn)行過(guò)采訪報(bào)道。

以上成績(jī)的取得，“五老”功不可沒(méi)。該?，F(xiàn)任校長(zhǎng)覃勤珍說(shuō)：“是他們給了我們思路，是他們熱心扶助我們?nèi)ヌ剿?，是他們無(wú)私地奉獻(xiàn)了才智，沒(méi)有他們，我們無(wú)法打造今天的教育特色?！?/p>

至今，“五老”仍在柳江縣壯校附小的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用?！拔謇稀北硎?，關(guān)心下一代工作是功在當(dāng)代、利在千秋的事情，應(yīng)該讓更多老干部、老同志參與到學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中來(lái)。“五老”之一覃日山還隨口唱起了壯語(yǔ)山歌：“世界珍寶萬(wàn)萬(wàn)千，壯歡山歌最值錢(qián)。歌謠價(jià)值金不換，傳給后代當(dāng)良田?！北憩F(xiàn)出了關(guān)心下一代工作的極大熱忱。

（責(zé)編 歐金昌）