農村中學實驗室安全管理現狀與探討

劉用濱

【內容摘要】分析了當前農村中學實驗室潛在的危險因素，對這些危險的發(fā)生提出預防措施，只有在實驗室建設和管理上做到科學合理，嚴格遵守規(guī)章制度，加強安全教育和培訓，掌握預防和處理事故的措施，就能將實驗室的危險降到最低。

【關鍵詞】中學實驗室 安全制度 安全教育 應急預案

中學實驗室是中學生在學習研究理、化、生理論知識中而進行操作和實驗活動，開展實驗教學的主要場所，是素質教育的基地。

實驗室的建設關系到實驗教學質量好壞，實驗室建設和管理水平也是衡量學校辦學水平的重要標志之一。把實驗室建設成培養(yǎng)學生專業(yè)知識、創(chuàng)新能力與綜合素質的教學平臺，是擺在我們面前的重要任務。在新的條件下，積極探索和實踐實驗室的安全管理的規(guī)律成為當前的重要任務之一。

一、農村實驗室的安全現狀及問題

1.實驗教師安全意識淡薄，防范意識不足，宣傳教育不到位，應急處理能力差，部分實驗教師業(yè)務素質不高，未按規(guī)定處理“三廢”等方面，給實驗室的安全留下了不少安全隱患。

2.實驗室安全資金投入不足，安全設施陳舊落后。消防設備配備不足，且有的過了使用期。因環(huán)保設施不完善而給實驗室的安全埋下了安全隱患。

3.化學實驗室的未安裝通風排氣系統(tǒng)，往往整個樓內彌漫著濃重的氣味，有毒氣體不能及時排出，必將影響樓內工作和學習的師生的身體健康。

4.實驗室用房緊張，有的實驗裝備室、辦公室和儀器室沒有分開，需要分開存放的危險物品，也不能完全做到分開存放；由于受客觀條件的限制，部分實驗室還在危險的環(huán)境中運行。

二、農村中學實驗室安全管理探討

1.健全實驗室的各項安全制度

實驗室的安全制度包括：設備安全用電的要求，實驗室防火防盜的要求，儀器設備的操作規(guī)程，意外事故的處理方案及急救措施等。要求各類實驗室安全規(guī)章制度必須上墻，把實驗安全操作規(guī)程制作成宣傳板懸掛在各實驗室。要求進入實驗室的每一個學生和實驗人員嚴格遵守實驗室的各項制度。

2.搞好實驗室基礎設施建設

基礎設施是實驗室最基本的條件，對于保障實驗室人身安全和設備安全至關重要。在房屋完好、結構合理、面積與空間滿足實驗教學和科學研究需要的情況下，其它方面應達到如下要求：

①配電系統(tǒng)、供水系統(tǒng)、照明系統(tǒng)等符合實驗室使用要求；②防盜設施和報警系統(tǒng)安全有效；③消防器材滿足要求，放置位置合理，使用方便；④產生有害氣體的實驗室要安裝通風設施。

3.加強監(jiān)督管理，保障制度實施。

實驗室安全工作是一項長期需要時刻保持警惕的工作，應該建立實驗室安全工作的考核制度。實驗員對所管理的實驗室日常安全管理全面負責，教務處分管實驗室的主任檢查督促工作。實驗員為第一責任人，分管主任為直接領導責任人。在實際工作中強化安全責任制的落實，分級簽訂安全責任書，學校每學期檢查兩次，每次檢查發(fā)現的安全隱患及時糾正；每次安全檢查認真做好記錄，參加檢查人員簽字并存檔。安全工作的考核是為了促進安全工作的開展，保障各項安全制度的實施，確保實驗室安全工作的落實。

4.加強對學生的安全教育

安全教育是防止事故發(fā)生的預防性工作，學校應把安全培訓納入到正常的教學工作之中。實驗教師要備好第一課，上好第一課即學生進入實驗室的第一課，實驗教師就應該對實驗室安全教育，對要進入實驗室實驗的學生進行專業(yè)安全知識培訓。安全教育的內容可以是多樣化的，上至國家的安全法規(guī)，下至日常生活中的安全常識，實驗室的有關安全制度、了解實驗操作規(guī)程和實驗流程，熟悉滅火器、急救箱的放置地點和使用方法。相關的應急自救知識、藥物等均可是安全教育的內容。在教育學生牢固樹立安全意識的同時也要樹立環(huán)保意識，使學生能自覺地保護環(huán)境。

5.加強實驗教師的崗位培訓，提高業(yè)務素質

加強實驗教師隊伍建設。定期對實驗教師進行培訓，進一步提高對實驗教師的專業(yè)技能要求。建立一支思想過硬、責任心強、業(yè)務素質高的安全實驗教師隊伍。這是創(chuàng)造安全、和諧校園的重要保證。應通過安全知識講座、事故案例分析、安全器材使用、基本技能訓練等，盡快提高實驗教師業(yè)務素質。完善實驗師資隊伍的管理結構，努力提高實驗教師的專業(yè)能力與技術化管理能力，制定一套切實可行的管理培訓方案，充分調動實驗教師的積極性。

6.制定實驗室應急預案

為了減少實驗室安全事故造成的損失，實驗室應急預案作為實驗室安全管理的重要組成必不可少。實驗室安全管理以預防為主，制定“實驗室應急預案”，要把事故的隱患消除在實驗進行之前。應急預案需對各實驗室可能面臨的具體危險進行有針對性的預防和處置，比如針對觸電事故的急救，針對創(chuàng)傷，燒傷，燙傷，等預防和處理。有毒氣體、化學灼傷等一般化學品事故處理等等。

制定出安全急救措施，對相關學科的教師和實驗員教學急救訓練，以便在學生或教師不小心受傷或發(fā)生安全事故時，能及時進行合理的急救處理。此外，應急預案應定期演練，用以檢驗預案的可操作性，提高實驗室安全事故的處理能力。

總之，學校實驗室安全管理是關系到教學能否正常開展、實驗課程能否順利進行的一項重要工作，也是一項要常抓不懈、不斷完善的基礎性工作。因此，我們只有充分認識實驗室安全管理的重要性。認真做好實驗室安全方面的細節(jié)工作，才能為全校師生創(chuàng)造一個安全和諧的學習環(huán)境。

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（作者單位：福建省三明市泰寧縣教育局）