家長(zhǎng)會(huì)

韋慧鴿

又是一年春光好，又是一期中考后，隨之而來(lái)的就是家長(zhǎng)會(huì)了。作為班主任，我每次都要為家長(zhǎng)會(huì)做好充足的準(zhǔn)備工作，希望借助這個(gè)交流平臺(tái)，讓濃濃的師愛(ài)和家庭的溫暖共同陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。于是，我有了以下的思考。

一、家長(zhǎng)會(huì)——匯學(xué)生之樂(lè)趣

作為班主任的我會(huì)經(jīng)常接到家長(zhǎng)打來(lái)的電話，詢(xún)問(wèn)孩子的在校表現(xiàn)，期待了解孩子在校時(shí)的每一次“精彩綻放”。于是，我就有意識(shí)地搜集、整理孩子在校時(shí)的各種照片：有上課時(shí)的聚精會(huì)神，有寫(xiě)作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心致志，有課間十分鐘時(shí)的嬉戲打鬧……這些照片記錄著孩子在校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每次家長(zhǎng)會(huì)上，我都會(huì)留意家長(zhǎng)看照片時(shí)的反應(yīng)。他們?cè)诳吹胶⒆訉?zhuān)心學(xué)習(xí)時(shí)高興地微笑，看到孩子爭(zhēng)搶回答問(wèn)題時(shí)欣慰地點(diǎn)頭，看到孩子在跌倒后努力爬起時(shí)眼睛變得濕潤(rùn)……看到這些，我覺(jué)得平時(shí)所做的一切很有價(jià)值。因?yàn)槲野押⒆釉谛Ｗ钫鎸?shí)的生活和學(xué)習(xí)情況一一呈現(xiàn)，家長(zhǎng)也就在這一環(huán)節(jié)中和孩子的學(xué)校生活來(lái)了個(gè)親密接觸。

二、家長(zhǎng)會(huì)——匯教師之智慧

在一次親子的視覺(jué)盛宴結(jié)束后，家長(zhǎng)向我投來(lái)的目光竟是那樣的暖意融融。我怎能辜負(fù)他們的期望？我要用自己的智慧開(kāi)啟孩子的智慧，用自己的付出贏得家長(zhǎng)的信任。

作為班主任和語(yǔ)文老師，我用心倡導(dǎo)建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”。于是，家長(zhǎng)會(huì)上，欣賞學(xué)生的讀書(shū)筆記就成了必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。一本本讀書(shū)筆記留下了孩子們成長(zhǎng)的痕跡，一篇篇讀后感記錄著孩子們從思考中獲得的智慧……在欣賞和比較中，家長(zhǎng)也更加堅(jiān)信了讀書(shū)的力量。于是，親子共讀的家庭越來(lái)越多，班級(jí)讀書(shū)的氛圍也越來(lái)越濃。

在家長(zhǎng)會(huì)上，我還極力倡導(dǎo)家校聯(lián)手培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。于是，請(qǐng)家長(zhǎng)參觀教室“凝聚正能量，創(chuàng)造新風(fēng)尚”的記錄板塊就十分重要。它記錄著我每天寫(xiě)給表現(xiàn)優(yōu)異的孩子的頒獎(jiǎng)詞，記錄著學(xué)生寫(xiě)給幫助自己的同學(xué)和老師的感激的話，記錄著家長(zhǎng)寫(xiě)給孩子的贊美……孩子會(huì)在這里找到前進(jìn)的方向，家長(zhǎng)會(huì)在這里看到孩子成長(zhǎng)的足跡，他們都會(huì)對(duì)未來(lái)充滿信心。

三、家長(zhǎng)會(huì)——匯家長(zhǎng)之妙招

孩子的成長(zhǎng)只靠老師的智慧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)向我告狀：孩子又不聽(tīng)話了，孩子總是不想讀書(shū)，孩子的成績(jī)下降了……成長(zhǎng)中的孩子總是會(huì)給我們制造這樣那樣的麻煩。怎樣解決這么多的麻煩呢？讓我們借家長(zhǎng)會(huì)的東風(fēng)，學(xué)習(xí)各位家長(zhǎng)教育孩子的好方法！在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)是很愿意跟大家分享教育孩子過(guò)程中的困難和成就的。李怡然的家長(zhǎng)在溫暖的燈光下每天陪伴孩子一起讀書(shū)半小時(shí)，從而幫助孩子養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣；馬琳濤的家長(zhǎng)在孩子極度煩躁時(shí)陪她遠(yuǎn)足，使孩子重新快樂(lè)起來(lái)；楊建莉的家長(zhǎng)用書(shū)信的方式和孩子溝通，從而化解彼此的矛盾；霍鑫彤的家長(zhǎng)像朋友一樣陪孩子玩耍，從而獲得孩子的信任和依賴(lài)……在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)像學(xué)生一樣也在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣愛(ài)孩子和被孩子愛(ài)。

這樣的家長(zhǎng)“匯”，是快樂(lè)的匯聚，是妙招的匯聚，是智慧的匯聚。我想這才是大家希望的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)樵谶@里，老師和家長(zhǎng)有著共同的目標(biāo)，那就是幫孩子匯聚成長(zhǎng)的動(dòng)力。