淺談如何讓中學(xué)音樂教學(xué)別開生面

湯敬杰

音樂，是靈魂的清響，是情懷的撫慰，是心底之弦歌，神奇之妙語，是智慧的傾訴，是愛的表達(dá)。音樂可以積聚幸福，促進(jìn)激情澎湃，音樂使生命增加了意義，讓世界變得多姿多彩。本人一心營職，對教學(xué)竭盡微忱，對學(xué)生傾注身心，無倦無悔，唯獨(dú)盼望音樂藝術(shù)在校園散馥，使課堂流芬，如鮮花般絢然開放，下面逐做例舉。

一、被音樂所動，理解音樂，提高認(rèn)識

只有被音樂所動，才能夠正確理解音樂，才能夠提高音樂修養(yǎng)。馬丁·路德感慨而言道：“音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石?！蹦敲矗烤乖鯓硬拍軌蜃龅奖灰魳匪鶆幽?？

1.重視體驗(yàn)。在音樂的欣賞活動當(dāng)中，要做到的就是感受音樂，重視體驗(yàn)。一開始不管是否聽得明白，只要我們用心，音樂的細(xì)膩就會把我們感染，音樂的豐富的就會將我們征服，音樂的微妙就會把我們感動。音樂是音樂家的一種傾訴，是一種情緒的藝術(shù)，它直抵人心深處。

2.提高認(rèn)識。一般人感覺到嚴(yán)肅音樂一點(diǎn)兒也動聽，沒有優(yōu)美的旋律，音響復(fù)雜，緊張枯燥。宋玉曾經(jīng)舉例說過：“客有歌于郢中者，其始曰《下里巴人》國中屬而和者數(shù)千人；其為《陽阿薤露》國中屬而和者數(shù)百人；其為《陽春白雪》國中屬而和者不過數(shù)十人；引商刻羽，雜以流徵，國中屬而和者，不過數(shù)人而已?！边@就是所謂的“其曲彌高，其和彌寡”。理解能力、認(rèn)識能力提高了，就會慢慢喜歡上嚴(yán)肅音樂，嚴(yán)肅的音樂品味高，技巧多，所以更能夠流芳百世。

二、音樂學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于審美創(chuàng)造，升華情感

車爾尼雪夫斯基說：“美存在于生活之中，而對于美的發(fā)現(xiàn)，則要靠人們對它的理解和認(rèn)識?！睂W(xué)習(xí)音樂就是為了欣賞美、鑒別美、創(chuàng)造美，感知過程和體驗(yàn)過程激發(fā)強(qiáng)烈的審美情感，讓學(xué)生身心愉悅；通過對音樂的學(xué)習(xí)，心靈得到洗滌，情感得到升華，修養(yǎng)得到提高，想象力能夠得到充分的發(fā)揮。通過學(xué)習(xí)音樂，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會理解美，學(xué)會積累創(chuàng)作音樂的經(jīng)驗(yàn)。音樂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生深入音樂，理解音樂的內(nèi)涵，和音樂融為一體，走進(jìn)音樂而又能夠走出來，循環(huán)往復(fù)，能夠親身體驗(yàn)到音樂的美，提升自己音樂的感知，進(jìn)而在知識的應(yīng)用、拓寬和延伸過程中延伸情感，達(dá)到創(chuàng)造美，最終讓學(xué)生在情緒的勃發(fā)與激動中進(jìn)入審美想象的境界。

三、利用多媒體，引導(dǎo)學(xué)生專注于聽

不同的樂器產(chǎn)生不同的音樂，樂器是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的工具。我國的民族器樂種類繁多，在音樂教學(xué)當(dāng)中占有重要的一筆，它的藝術(shù)價值十分獨(dú)特，如果不了解民族樂器，音樂教學(xué)會黯然失色，認(rèn)識民族樂器，接觸民族樂器雖然十分重要。但是我們的民族樂器，很多體積龐大，有的樂器價格高，一般的學(xué)校也難于制備，并且民族樂器的數(shù)量十分繁多，在教學(xué)當(dāng)中不可能一一呈現(xiàn)在學(xué)生面前，因此，利用多媒體教學(xué)勢在必行。

我在網(wǎng)絡(luò)上找到了豐富的教學(xué)資源，選出了適合學(xué)生學(xué)習(xí)的二十幾種樂器視頻資料，讓學(xué)生加強(qiáng)聽的練習(xí)，再結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有的樂器，以此提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。比如說著名的大型琵琶曲《十面埋伏》，它雄偉激昂的氣勢、完整縝密的結(jié)構(gòu)、鮮明透徹的形象、完美逼真的表現(xiàn)手法、淋漓盡致的勾畫、撥動心弦的旋律，讓學(xué)生感受十分強(qiáng)烈。學(xué)校里，不單是樂器難以具足，演奏曲子的功夫尤其相差甚遠(yuǎn)，沒有對多媒體的利用，根本就沒有這么好的收聽效果，比如士兵吶喊、馬蹄踏踏、劍戟相擊、炮聲轟鳴等等都難以完美地呈現(xiàn)，難以做到讓學(xué)生熱血沸騰、振奮不已。

綜上所述，教學(xué)利用多媒體尋找網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，豐富學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生，讓他們理解音樂，提高認(rèn)識，滿足學(xué)生的需求，讓學(xué)生成為音樂的受益者，最終完美地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造生機(jī)盎然，別開生面的音樂課堂。

【責(zé)編 張景賢】