關(guān)于民辦普通高校學(xué)生黨員發(fā)展的初探

田雨

【摘要】民辦高校是我國(guó)高等教育改革的新生事物，民辦高校學(xué)生是新的教育模式的實(shí)踐者，在大學(xué)生中發(fā)展黨員是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治工作，民辦高校黨組織要建立健全各項(xiàng)制度，把好質(zhì)量關(guān)、入口關(guān)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生黨員發(fā)展中存在的問(wèn)題，并及時(shí)解決，是民辦高校黨建工作的重中之重。

【關(guān)鍵詞】民辦院校；學(xué)生黨員；黨建

一、引言

民辦高等教育在中國(guó)經(jīng)歷了從復(fù)興到初步發(fā)展、從調(diào)整規(guī)范到積極拓展的艱辛歷程，特別是26所民辦本科院校的出現(xiàn)不僅顯示了民辦高校強(qiáng)大的生命力，也折射出中國(guó)高等教育新的發(fā)展格局。由于民辦高校的發(fā)展、學(xué)生的思想道德?tīng)顩r等因素，民辦高校學(xué)生思想政治工作特別是學(xué)生黨建工作面臨新的挑戰(zhàn)，民辦高校應(yīng)秉承創(chuàng)新精神，就自身特點(diǎn)有針對(duì)性地點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作[1]。

二、我校學(xué)生特點(diǎn)

我校從全國(guó)26所民辦本科院校脫穎而出，多年來(lái)，學(xué)院秉承應(yīng)用為本、學(xué)以致用的辦學(xué)理念，積極探索教學(xué)改革，堅(jiān)持就業(yè)為導(dǎo)向，已經(jīng)發(fā)展成為工科實(shí)力雄厚，各個(gè)學(xué)科相互支撐的多科性大學(xué)。筆者認(rèn)為，我校學(xué)生的特點(diǎn)能夠反映出現(xiàn)今民辦高校學(xué)生特點(diǎn)[2]，總結(jié)如下：

第一，“90后”占多數(shù)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，玩心較重，個(gè)性張揚(yáng)，思維活躍。我校招生，是按照當(dāng)?shù)氐娜揪€來(lái)錄取，由于學(xué)費(fèi)高、社會(huì)認(rèn)知度低等因素，使得一部分人是抱著“花高價(jià)，拿本科文憑”來(lái)就讀的；還有一部分人是抱著“花高價(jià)，雇個(gè)學(xué)?？垂芎⒆印钡男膽B(tài)，拿不拿畢業(yè)證無(wú)所謂，只要孩子再有地方留4年，之后出來(lái)做點(diǎn)小買賣即可，對(duì)于學(xué)生在校期間的表現(xiàn)和發(fā)展放任自流，抱著“不管不顧”的心態(tài)；另外出身“貴族”的獨(dú)生子女在民辦學(xué)校學(xué)生的所占的比例頗高。獨(dú)生子女就必然有其獨(dú)特的一面，以自我為中心，個(gè)性張揚(yáng)的便是其中的特點(diǎn)之一。這些“90后”在進(jìn)入校園后，把“將就畢業(yè)，日子過(guò)得去”作為自己的目標(biāo)，甚至有的學(xué)生對(duì)于自己今后的工作生活沒(méi)有明確的概念，日子得過(guò)且過(guò)，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。然而，對(duì)于他們而言，思維相當(dāng)?shù)幕钴S，對(duì)事物有自己獨(dú)特的看法，同時(shí)表現(xiàn)為富有靈感和較強(qiáng)的主觀創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)于學(xué)校的各類活動(dòng)能夠創(chuàng)新出彩。

第二，家庭情況參差不齊，組織管理能力較強(qiáng)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校學(xué)生總數(shù)一萬(wàn)四千余人，貧困生數(shù)量就已經(jīng)達(dá)到一千余人，辦理國(guó)家助學(xué)貸款和生源地貸款學(xué)生已經(jīng)將近一千人。對(duì)于那些出身寒門的學(xué)子，一入校就珍惜來(lái)之不易的上學(xué)機(jī)會(huì)，努力讀書，奮力拼搏，勤工助學(xué)；而對(duì)于大多數(shù)出身于“貴族”家庭的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)待學(xué)習(xí)極不認(rèn)真，生活自理能力缺乏。與學(xué)習(xí)生活態(tài)度形成強(qiáng)烈對(duì)比的是，他們參與活動(dòng)的積極性很高，思維活躍，見(jiàn)多識(shí)廣，特長(zhǎng)突出，交際能力較強(qiáng)，綜合素質(zhì)較高，盡管對(duì)以后該做什么事業(yè)不很明確，但他們明白實(shí)踐能力很重要。部分同學(xué)寧可放棄上課的時(shí)間，哪怕是專業(yè)課，也要參加校內(nèi)校外的各種文藝比賽活動(dòng)或?qū)嵺`競(jìng)賽活動(dòng)。

第三，挫折承受力較差，自我定位不準(zhǔn)，易沖動(dòng)，易受社會(huì)不良風(fēng)氣影響。民辦高校城鎮(zhèn)生源和獨(dú)生子女較多，部分學(xué)生是在相對(duì)優(yōu)越的順境下成長(zhǎng)起來(lái)的，挫折承受力和調(diào)整能力相對(duì)較差一些。而且為數(shù)不少的學(xué)生由于家庭的過(guò)分嬌寵，生活自理能力和人際交往能力較差，極個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)人際關(guān)系緊張，對(duì)學(xué)習(xí)造成了一定的影響。大多數(shù)出身于“貴族”家庭的學(xué)生，在面對(duì)新的生活環(huán)境，新的情況，新的人際關(guān)系時(shí)，顯得茫然失策、無(wú)所適從，這使得他們?cè)谒枷肷先菀灼ぃ睦砩先菀锥嘧?，行為上容易沖動(dòng)。另外，不正當(dāng)?shù)纳鐣?huì)風(fēng)氣和網(wǎng)絡(luò)文化沖擊，使得他們?cè)趯?duì)待問(wèn)題上略顯過(guò)激和不理智。

三、我校學(xué)生黨員發(fā)展思考

隨著我校學(xué)生隊(duì)伍的不斷壯大，發(fā)展學(xué)生黨員成為我校黨建工作繁重而又迫切的任務(wù)。。學(xué)生思想活躍，站在時(shí)代的前列，正確引導(dǎo)好這支隊(duì)伍對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，起到至關(guān)重要的作用。因此，必須采取切實(shí)有效措施，不斷提高學(xué)生隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感，尤其要在學(xué)生隊(duì)伍中發(fā)展壯大黨員隊(duì)伍，通過(guò)黨員學(xué)生的先鋒模范作用，樹(shù)立“一個(gè)黨員，一面旗幟，一名干部，一個(gè)標(biāo)桿”引領(lǐng)、帶動(dòng)現(xiàn)有的學(xué)生隊(duì)伍。鑒于民辦高校的學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合自身的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)改善學(xué)生黨員發(fā)展工作。

（一）做好學(xué)生前期培養(yǎng)，為黨員發(fā)展打下良好基礎(chǔ)

學(xué)生黨員發(fā)展在每年的4月初制定發(fā)展計(jì)劃，由于我校學(xué)生特點(diǎn)，要求學(xué)生不僅要有一定的工作能力，而且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有一定的要求。因此，我校對(duì)于學(xué)生黨員的發(fā)展制定了相關(guān)政策，嚴(yán)把學(xué)生黨員質(zhì)量，在新生入學(xué)初就進(jìn)行入黨啟蒙教育，使學(xué)生了解我校黨員發(fā)展政策，鼓勵(lì)學(xué)生從大一開(kāi)始就在加強(qiáng)自身的工作能力的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，為今后的黨員發(fā)展打下基礎(chǔ)。在培養(yǎng)學(xué)生干部工作能力的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生干部能夠在工作與學(xué)習(xí)之間找到平衡，避免只注重工作能力，忽略學(xué)習(xí)成績(jī)，或者只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略工作能力；避免黨員計(jì)劃的“浪費(fèi)”。

（二）明確入黨動(dòng)機(jī)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)

部分學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，功利性目的明顯。學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)雖呈現(xiàn)多樣性、復(fù)雜性，但總體上是為了趁年輕累積些政治資本，學(xué)校入黨相對(duì)寬松，有了一頂共產(chǎn)黨員的桂冠，將來(lái)就業(yè)就容易。許多家長(zhǎng)也千方百計(jì)托人找關(guān)系，為孩子多爭(zhēng)取一種就業(yè)資本，這種動(dòng)機(jī)嚴(yán)重背離了作為共產(chǎn)黨員所應(yīng)追求的思想境界。因此，要加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的推薦和培養(yǎng)，對(duì)入黨積極分子進(jìn)行理論教育。首先要以黨的基本知識(shí)教育入手，端正入黨動(dòng)機(jī)。其次，要加強(qiáng)鄧小平理論的學(xué)習(xí)，幫助引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”的共產(chǎn)主義接班人。再次，針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響，加強(qiáng)對(duì)積極分子的人生觀、價(jià)值觀的教育。

在發(fā)展學(xué)生黨員過(guò)程中，有些黨務(wù)工作者對(duì)學(xué)生政治思想、道德水平把握不準(zhǔn)，沒(méi)有深入群眾，了解實(shí)際情況，有些學(xué)生偏重學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視道德品質(zhì)修養(yǎng)的自身完善；而又有些學(xué)生存在投機(jī)行為，認(rèn)真參加黨章、馬列主義思想和業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)卻紅燈高掛；還有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)尚好，但沒(méi)有責(zé)任感。因此，要多深入的了解學(xué)生，嚴(yán)格把關(guān)。

（三）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐鍛煉，重視學(xué)生黨員的繼續(xù)教育

大量的事實(shí)說(shuō)明，要使學(xué)生黨員健康成長(zhǎng)，既要加強(qiáng)理論教育，也要組織引導(dǎo)他們深入社會(huì)，從中體會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。應(yīng)利用寒暑假，組織學(xué)生積極投身到社會(huì)實(shí)踐中，只有把理論和實(shí)踐，外部的灌輸和自身體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，才能使書本上的馬克思主義與具體不斷發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)并得以消化和吸收，轉(zhuǎn)化成自身的認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟。

大學(xué)生入黨后，思想上，行動(dòng)上極有可能放松對(duì)自己的要求，如果我們工作重心僅放在發(fā)展新黨員上，而忽視了對(duì)新黨員入黨后的繼續(xù)教育，勢(shì)必影響大學(xué)生黨員隊(duì)伍的質(zhì)量。當(dāng)今學(xué)生都沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱難困苦的鍛煉，沒(méi)有大風(fēng)大浪的學(xué)生期考驗(yàn)。因此，入黨后的繼續(xù)教育，是黨員健康成長(zhǎng)的必由之路。應(yīng)通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)，深入討論，促使學(xué)生黨員認(rèn)識(shí)到入了黨并不等于理想信念就十分鞏固了，入黨的過(guò)程是一個(gè)不斷端正入黨動(dòng)機(jī)的過(guò)程，使學(xué)生黨員深刻認(rèn)識(shí)到黨員要有超于一般群眾的思想見(jiàn)解，要有為黨和人民利益做出任何犧牲的政治覺(jué)悟。

【參考文獻(xiàn)】

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