如何提高學(xué)生的作文水平

余孜溢

寫(xiě)作能力是對(duì)自己的積累進(jìn)行選擇、提取、加工、改造的能力。積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫(xiě)作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開(kāi)奇葩。沒(méi)有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會(huì)寫(xiě)出作文來(lái)的。在現(xiàn)今新形勢(shì)下，我們必須提倡教學(xué)方法的多元化，注重語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，樹(shù)立“生活即語(yǔ)文”的大語(yǔ)文觀；在教學(xué)中發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，摒棄“師道尊嚴(yán)”、“一言堂”等陳規(guī)陋習(xí)，以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。要達(dá)到這樣的教學(xué)目標(biāo)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)著手。

一、用多種方法進(jìn)行教學(xué)

教師要根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的思考題和選擇不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。教材是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文培養(yǎng)的目標(biāo)的主要工具。教師應(yīng)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)能充分啟發(fā)學(xué)生思考的主觀性題目，讓學(xué)生民主討論，暢所欲言，然后對(duì)各種意見(jiàn)加以綜合評(píng)價(jià)，讓學(xué)生輕松的理解課文，把握文章主旨；通過(guò)討論也可提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。針對(duì)課文內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，該作為范文講解的課文，我認(rèn)為要吸取傳統(tǒng)方法的優(yōu)點(diǎn)，仍應(yīng)從詞語(yǔ)、句子、修辭、篇章結(jié)構(gòu)、文章主旨、寫(xiě)作特色等方面去分析。有些篇目只需理解其特色，教師可精心設(shè)計(jì)題目讓學(xué)生自學(xué)，或讓學(xué)生從不同的角度寫(xiě)出讀后感即可，做到因果施教、因材施教。

二、跟上時(shí)代的步伐

教師要博覽群書(shū)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，緊跟時(shí)代脈搏。隨著網(wǎng)絡(luò)的逐步普及，教師應(yīng)在平時(shí)的教學(xué)中有意識(shí)的運(yùn)用一些網(wǎng)絡(luò)流行的詞句，“播報(bào)”一些學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的最新消息。這樣，不僅可以增添教學(xué)的情趣，同時(shí)也是語(yǔ)文教學(xué)緊跟時(shí)代步伐的具體體現(xiàn)。此外，還要經(jīng)常挑選一些富有時(shí)代氣息、文質(zhì)兼美、主題明確、富有科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的文章讓學(xué)生欣賞、閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。

三、關(guān)注生活中的語(yǔ)文

教師還要引導(dǎo)學(xué)生注重在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。要針對(duì)生活中發(fā)生的典型事例進(jìn)行討論。如“穿名牌是酷的表現(xiàn)嗎？”你對(duì)“酷”是怎么理解的？讓學(xué)生針對(duì)目前學(xué)生中的一些諸如身穿名牌搞攀比、生日慶祝大消費(fèi)等不良行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，再同毛澤東、魯迅、孔繁森相比較，讓學(xué)生明辯是非，學(xué)會(huì)用科學(xué)的、唯物的觀點(diǎn)分析問(wèn)題、處理問(wèn)題，提高社會(huì)交際能力。這也是語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)之一。在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的另一個(gè)途徑是指導(dǎo)學(xué)生課外實(shí)踐。如給廣告改錯(cuò)別字、個(gè)別采訪、出宣傳欄、手抄報(bào)、作文競(jìng)賽、專題討論、小型辯論會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)、開(kāi)展專題調(diào)查活動(dòng)等?？傊扇§`活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、口語(yǔ)交際和寫(xiě)作能力。

四、提高學(xué)生的寫(xiě)作能力

要提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

1.要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作激情，養(yǎng)成自覺(jué)收集素材的習(xí)慣。學(xué)生寫(xiě)作的激情來(lái)源于對(duì)生活的熱情。在教學(xué)中，教師要滿腔熱忱，用情感去感化學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情之火。鼓勵(lì)他們積極投身到家庭、學(xué)校、社會(huì)生活中去，讓學(xué)生有話想說(shuō)、有情欲抒，培養(yǎng)寫(xiě)作激情。教師應(yīng)經(jīng)常講述作家的經(jīng)歷，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們留心觀察周圍的人和事習(xí)慣，并養(yǎng)成把自己所見(jiàn)所聞隨時(shí)記錄下來(lái)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)注意收集寫(xiě)作素材。要嫻熟掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用電教輔助手段，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣。例如利用多媒體、錄音、網(wǎng)上交流等方法激發(fā)學(xué)生參與寫(xiě)作活動(dòng)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們寫(xiě)作的積極性。

2.注重課文寫(xiě)作特點(diǎn)的教學(xué)。要讓學(xué)生理解課文選材、立意、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)方面的特點(diǎn)，并轉(zhuǎn)化為自己的寫(xiě)作技巧。

3.要重視指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，“要想寫(xiě)出好文章，必須多讀好文章”。要推薦一些好書(shū)、好報(bào)給學(xué)生。指導(dǎo)學(xué)生在讀的過(guò)程中要精思，要理解文章的內(nèi)容，體會(huì)文章的韻味，琢磨遣詞造句的好處，讀思結(jié)合，幫助寫(xiě)作。

4.聯(lián)系生活實(shí)際，提高感悟能力，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣?？梢髮W(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記或周記的習(xí)慣，如實(shí)記錄自己的見(jiàn)聞和感受，用“我手寫(xiě)我心”。作文，重要的是寫(xiě)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。要教會(huì)學(xué)生善于捕捉創(chuàng)作靈感，養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的習(xí)慣，把自己感受最深的、最有價(jià)值的、切合自己實(shí)際的真實(shí)感受寫(xiě)下來(lái)。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，力求作文立意新穎、深刻。作文是否吸引人關(guān)鍵在于文章的立意，要立好意關(guān)鍵在于對(duì)事物的理解、認(rèn)識(shí)能力。所以，要立好“意”，除學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，還要關(guān)心國(guó)家大事，了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)，要讀書(shū)讀報(bào)，留心觀察身邊豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題。還要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、反向思維能力、聯(lián)想和想象能力等，各方面能力全面了，才能見(jiàn)被人所未見(jiàn)，想別人所未想，作文立意才會(huì)新穎、深刻。

6.指導(dǎo)學(xué)生修改作文。常言道：“好文章是修改出來(lái)的”。要修改文章，首先要加強(qiáng)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，讓學(xué)生掌握漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、語(yǔ)法等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。這是修改的基礎(chǔ)。其次，要重視比較閱讀，經(jīng)常講解修改實(shí)例，讓學(xué)生能舉一反三，提高修改文章的能力。

7.教師評(píng)語(yǔ)力求科學(xué)化。教師批改作文要力求評(píng)語(yǔ)的科學(xué)性、針對(duì)性。我認(rèn)為評(píng)語(yǔ)可以從以下幾方面展開(kāi)：一是在出現(xiàn)毛病的地方指出病因所在；二是充分肯定學(xué)生的可取之處，評(píng)價(jià)要有鼓勵(lì)性；三是針對(duì)學(xué)生不同的寫(xiě)作能力提出修改建議；四是批語(yǔ)的語(yǔ)言要有情感，要用談心似的語(yǔ)言，要體現(xiàn)師生間的平等；五是作文評(píng)語(yǔ)可寫(xiě)一些“題外話”：指出學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)，提出學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)上、生活上的不良習(xí)慣，并提出希望與一些合理的意見(jiàn)和建議。這樣學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，對(duì)寫(xiě)作一定大有脾益，只要假以時(shí)日，作文水平必定會(huì)有明顯的提高。

任何人要想學(xué)好一種東西，興趣是至關(guān)重要的。它是獲得知識(shí)、進(jìn)行創(chuàng)造性創(chuàng)作的一種自覺(jué)動(dòng)機(jī)，是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作的內(nèi)在動(dòng)力，也是提高寫(xiě)作水平的重要途徑。因此我在作文教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作寫(xiě)出優(yōu)秀作文進(jìn)行發(fā)表。這樣，會(huì)極大地刺激他們的寫(xiě)作興趣，讓他們感到作文的份量，從而大大地提高了創(chuàng)作的積極性?？傊谧魑慕虒W(xué)中，只有激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，才能使學(xué)生多讀多寫(xiě)，提高作文水平，解決長(zhǎng)期困擾語(yǔ)文界的一大難題。