《趙州橋》教學(xué)設(shè)計(jì)

陳曉珍

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)本課生字詞，能正確理解“世界聞名、創(chuàng)舉、雕刻、遺產(chǎn)、雄偉”等詞語(yǔ)的意思

2.熟讀課文，有感情地朗讀課文

3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文了解趙州橋的特點(diǎn)以及我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感

教學(xué)重點(diǎn)：

理解趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀以及設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解為什么說(shuō)趙州橋的設(shè)計(jì)是歷史上的一個(gè)創(chuàng)舉。

一、第一課時(shí)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.熟讀課文，了解課文大意

2.自學(xué)課文，掃清文字障礙，理解課文中生字詞的意思

（二）教學(xué)過(guò)程

1.啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們都知道有哪些橋？它們都是什么橋？（學(xué)生在老師引導(dǎo)下說(shuō)出南京長(zhǎng)江大橋、黃河橋等等）。今天我們要學(xué)習(xí)一種世界上非常有名的橋——趙州橋（教師板書課題），它雖然沒有南京長(zhǎng)江大橋那樣高大，但卻是世界聞名，這是為什么呢？接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)。

2.自讀課文，借助工具書理解生字詞

（1）初讀課文，借助工具書掃清文字障礙

要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

（2）學(xué)生自學(xué)課文，教師巡回，針對(duì)學(xué)生遇到的問(wèn)題進(jìn)行指正

（3）檢查學(xué)生自學(xué)情況

①課件展示本課生字詞

②指名讀生字詞

著重對(duì)“世界聞名、安濟(jì)橋、創(chuàng)舉、雕刻、遺產(chǎn)、雄偉”等詞語(yǔ)進(jìn)行正音。

3.熟讀課文，了解課文大意

（1）指名逐段朗讀課文，指名評(píng)價(jià)

（2）默讀課文

思考這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？用自己的話簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。

本節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文，了解了趙州橋的特點(diǎn)，為什么說(shuō)趙州橋的設(shè)計(jì)是建筑史上的一個(gè)奇跡呢？下節(jié)課我們接著

學(xué)習(xí)。

二、第二課時(shí)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.正確、流利、有感情地朗讀課文

2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文明白趙州橋在設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)，以及為什么說(shuō)趙州橋的設(shè)計(jì)是一個(gè)創(chuàng)舉，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感

（二）教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，橋的種類有許多，比如：吊橋、鐵索橋、立交橋，還有拱橋（同時(shí)用多媒體展示圖片），趙州橋?qū)儆谀姆N橋呢？學(xué)生回答：石拱橋。從古至今，我國(guó)有那么多的石拱橋，世界上也有許多石拱橋，可為什么唯獨(dú)只有趙州橋世界聞名呢？

2.總結(jié)全文，抒發(fā)情感

（1）學(xué)完課文以后，你有什么體會(huì)（板書創(chuàng)舉）

（2）聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)你對(duì)趙州橋是我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和才干是怎樣理解的？為什么說(shuō)趙州橋的設(shè)計(jì)是歷史上的一個(gè)創(chuàng)舉？

3.總結(jié)全文

這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)和參觀了我國(guó)古老的石橋——趙州橋，了解了它在設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)，同時(shí)也領(lǐng)略了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和才干，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也能像李春一樣為我們的子孫后代留下偉大的創(chuàng)舉。

（作者單位 浙江省溫州蒼南龍港第六小學(xué)）